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1绪论教学基本内容：本课程的学科性质、研究内容及学科的形成与发展。授课重点：1.生物反应工程的定义。2.生物反应过程的概念及分类。3.生物反应器的概念及分类。4.本课程与其他相关课程的联系与区别。5.本课程的研究内容。6.学科的形成与沿革。难点：1.生物反应工程的定义。2.本课程与其他相关课程的联系与区别。本章节主要教学要求：通过本章学习，学生应了解本课程的学科性质、研究内容和学习方法。1绪论生物工业在整个国民经济中处于重要地位，它涉及到生物制药、生物化工、食品工业、环境、能源工业。传统的生物工业靠的是经验，而现代生物工业要对生产过程进行定量分析和自动化控制，这离不开生物反应工程这一学科的发展。可以说，生物反应工程是工业生物技术的核心。1.1生物反应工程的定义生物反应工程是一门以生物学、化学、工程学、计算机及信息技术等多学科为基础的交叉学科，它以生物反应动力学为基础，将传递过程原理、设备工程学、过程动态学及最优化原理等化学工程学方法与生物反应过程的反应特性方面的知识相结合，进行生物反应过程分析与开发，以及生物反应器的设计、操作和控制等。说明：①定义从学科的角度讲解了生物反应工程与其他学科的关系，生物学、化学、工程学、计算机和信息技术是其基础，研究方法上借鉴了已经研究得很成熟的化学工程学。②生物反应工程核心的研究内容是生物反应过程分析与开发，以及生物反应器的设计、操作和控制。定义中涉及到生物反应过程和生物反应器的概念。（1）生物反应过程生物反应与化学反应相比，反应条件温和，通常是常温、常压、中性pH值，这是由于生物反应中有生物催化剂即酶的参与。自然界的生物现象千变万化，一粒种子可以长成参天大树，个体微小、无处不在的微生物生长之快，是任何动植物无法比拟的，细菌20min即可繁殖一代。动、植物、微生物为什么能生长、繁殖，本质上是由于酶催化反应，每个细胞都是一个化工厂，每时每刻都在进行着反应，因此广义上一切动植物、微生物的生长繁殖都可以看作是生物反应过程。狭义上指那些能够应用于生物工业中的过程。生物反应过程的分类见表1－1。表1－1生物反应过程的分类过程分类酶促反应过程微生物反应过程动植物细胞反应过程废水生物处理过程反应水平分子水平细胞水平细胞水平群体水平反应的复杂性简单较复杂复杂很复杂底物、产物数量较少较多较多很多反应速度较快较快较慢很慢上述生物反应过程分类中只包括动、植物细胞反应过程，而不是动植物反应过程，这是因为，动植物的培养属于农业、畜牧业、园艺研究的范畴，而不属于生物工业了。（2）生物反应器生物反应器是进行生物反应的设备通称。生物反应过程的多样性，决定了生物反应器的型式也是多样的，如酶促反应的设备是酶反应器，微生物反应的设备是发酵罐，植物细胞培养的设备是光合生物反应器，动物细胞培养的设备是动物细胞培养反应器。1.2生物反应工程与其他相关学科的联系与区别一般生物反应过程的示意图如图1－1所示。图1-1一般生物反应过程示意图从图1-1可以看出，这一过程的核心就是利用生物催化剂进行生物技术产品的生产。针对这一工艺过程，应用微生物学家的任务就是确定微生物品种、菌株及培养基组成。生化工程学家的任务是设计一个经济上合理的过程，包括培养基配制与灭菌、无菌空气的制备、菌种的扩大培养、过程设计、生物反应器设计与控制，产品回收与分离（包括废水处理）。这些操作设计是建立在质量传递、热量传递、动量传递和生物反应动力学的基础之上。因此生物反应工程研究的目的就是提供适宜的动力学速率方程，以描述生物反应体系（包括酶、微生物、动植物反应生物催化剂（酶、微生物、动植物细胞）原料及其处理种子无菌空气培养基制备与灭菌生物反应器检测控制系统提取精制产品副产品废物体系），为生物工艺过程设计和生物反应器设计提供理论依据。1.3生物反应工程的研究内容生物反应工程是以工业规模的生物反应过程为主要研究对象，具体研究中要兼顾可操作性。生物反应工程的研究内容主要可分为生物反应动力学、生物反应器和生物反应过程的放大和缩小三个部分。（1）生物反应动力学生物反应动力学主要是研究生物反应速率及各种因素对生物反应速率的影响。（2）生物反应器生物反应器是生物技术转化为产品、生产力的关键设备，其在生物过程中处于中心地位。使用高效率的生物反应器的目的是提高产品生成速率，减小辅助设备，降低生产成本，获得尽可能大的经济效益。（3）生物反应过程的放大和缩小一个生物工艺过程的开发总是先从实验室规模开始的，然后经小试、中试、生产性试验几个阶段才可真正进行工业规模生产，这就是生物反应过程的放大。工业生物反应器中，总存在一定程度的物料返混，并且生物反应器体积越大，返混越严重。因此生物反应过程放大时，不可简单地将实验室研究中反应动力学参数照搬到工业生产中，而要采用适宜的放大方法。工业生产中出现了问题，不可能简单地在生产上使用工业生物反应器进行研究，因为这样的研究成本太昂贵了。而应在实验室中使用小型生物反应器来模拟生产过程，来进行研究，这就是生物反应过程的缩小。无论是放大，还是缩小，都需要生物反应工程理论的指导。1.4生物反应工程学科的形成与沿革生物反应工程学科是随着生物技术的发展而逐步形成的。史前时代，人们还不知道什么是酶或微生物时，就已经利用它们进行有用物质的生产了。但这些产品种类很少，生产规模不大。40年代前期，为了适应二次世界大战救治伤员的迫切要求，急待将1928所早就发明的青霉素投入工业化生产。可是遇到了空前的难题。青霉素生产菌比生长速率很低，致使生产周期长达100h。这种形势下，许多化学工作者介入了难题攻关。这样生化工程学诞生了。而生物反应工程作为生化工程领域的一个分支，它的产生是在70年代。1971年英国学者巴特金逊首次提出了生化反应工程这一术语。1975年日本学者合叶修一出版了生化动力学专著《生物化学工程－反应动力学》。1979年日本学者山根恒夫编著了《生物反应工程》一书。我国最早出版的有关书籍是贾士儒教授编著的《生物反应工程原理》，我校也是最早开设生物反应工程课程的学校。目前设有生物工程专业的院校绝大多数已开设此课程。1.5本课程选用教材及参考书教材：《生物反应工程原理》（第二版）贾士儒编著，科学出版社，2003。参考书：1．《BIOREACTIONENGINEERINGPRINCIPLES》（SecondEdition），JensNielsen，JohnVilladsen，GunnarLiden，化学工业出版社，2004。2.BiologicalReactionEngineeringSecondEdition.I.J.Dunn.E.Heinzle,J.Ingham,J.E.Prenosil.WILEY-VCHVerlagGmbH&Co.KGaA,Weinheitn.20033．《生物反应工程》（第三版），山根恒夫著，邢新会译，化学工业出版社，2006。4．《生物反应工程》，岑沛林等编著，高等教育出版社，2005。5．《生物反应工程》，戚以政等编著，化学工业出版社，2004。6．《生化工程》伦世仪主编；中国轻工业出版社，1993。