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教学教学四年级英语教学工作计划邬勇军一、指导思想根据小学生生理、心理和语言学习的特点，把激发和培养学生学习英语的浓厚兴趣、树立学习英语的自信心、保持积极的学习态度作为首要任务，培养学生综合运用外语的能力和素养。二、学情分析四年级英语是小学英语学习的过渡阶段，激发学生的学习兴趣，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯是这一阶段的核心任务。在教学过程中，通过情景对话，训练学生的听说技巧，提高其会话能力，使他们初步具备用英语进行日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力,让学生在情景中学，在情景中使用，开发学生的能力，充分达到小学英语教学的目的。三、课标要求培养学生良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。学会相关的词句，并且培养动手能力。能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行初步的日常口头交际。四、教材分析本套教材体现了注重学生语言应用能力的培养。教材在教学教学整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际,贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。五、教学目标能在完成某个任务的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。能运用英语进行初步的日常口头交际。能做到大胆开口讲英语，发音正确。养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。培养学生良好的书写习惯。能听懂简单的指令并作成适当的反应，能读懂简单的配图小故事，能根据图片进行简单的口头描述，能演唱已学过的英语歌曲，并诵读一些简单的歌谣。六、教学措施1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2.运用手段来辅助教学。鼓励学生多听英语磁带。3.根据学生的年龄特征，多开展一些有趣的活动，让学生在活动中学习英语。4.充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，如：创设英语角等等，从而充分地调动学生的学习积极性。5.要求学生在课余时间尽量的运用英语进行对话。使学生巩固所学，并即使转化后进生。教学教学七、教学进度表周次教学内容课时一Doyouknow……？3二Unit13三Unit23四Unit33五Unit4Review13六Unit53七Unit63八复习期中测试3九Unit73十Unit8Review23十一Unit93十二Unit103十三Unit113十四Unit12Review23十五Culture1Hobbies3十六Culture2Breakfast3十七、十八总复习期末测试62013年2月