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第一章水第一节地球上的水【课前预习】1.地球表面的_71%_是海洋，海水占了地球上全部水量的_96.5%_，海洋水不能直接饮用，因为海水中含有大量的盐类物质。陆地水占了地球上所有水量的_3.5%_,其中淡水只有_2.5%_，且绝大多数是人类目前还不易利用的___冰川和深层地下水。可以被人类利用的淡水仅占地球上全部淡水资源的_0.3%_，占所有水量的0.0075%。2.水是生物体的重要组成成分。不同植物的含水量不同，同一株植物中的不同部分的含水量差异也很大。3.人体的含水量约占体重的__60%左右，但不同的组织或器官含水量不同。成年人由于通过排尿、呼吸、出汗会失去一定的水分，为了保证健康，我们每天至少应该饮水_2-2.5_L。【课堂学习】例1渔民出海时遇淡水用完应该(D)A．立即返航B．吃海水C．用海水制淡水D．吃鱼等海生动物解析：人类生存需要饮用淡水，饮用咸水（如海水）会使人的生理机能失调，严重时会危及生命，所以B错。如果能够轻易地将海水转化为淡水，渔民出海时也就不需要储备淡水，故C也错。渔民出海作业都不是在海岸线附近，有时航程达几天几夜，返航取水既有时间问题，又影响海上作业，因此A也错。海洋动植物虽然生活在海洋里，但它们体内丰富的水却是淡水，这主要是由它们自身的生理机能决定的。故应选D。例2水在地球上分布很广，江河、湖泊、海洋约占地球表面积的3/4，为什么说地球上还缺水呢？解析：尽管地球水域广阔，但能供我们人类生活、工农业生产所所用的淡水资源却不充裕，还不到总量的1%，且分布不均匀。许多地方沙漠化现象日趋严重。所以科学家们预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机”，可见节约水的重要性。【课后提高】基础巩固1.在地球上的淡水资源中，数量最多的水是(D)A．海洋水B．湖泊水C．河流水D．冰川水2.当今人类比较容易利用的淡水资源主要是(C)A．江河水、湖泊水、地下水B．江河水、湖泊水、冰川水C．江河水、淡水湖泊水、浅层地下水D．江河水、淡水湖泊水、冰川水3.下列说法正确的是(D)A．自然界的水主要用于人们的日常饮用B．凡是无色透明的液体都能饮用C．海水呈蓝色，湖水呈绿色，因此水具有各种颜色D．地球表面的3／4是水4.世界上的淡水主要消耗在（C）A．工业生产上B.生活用水中C.农业生产中D.交通运输上5.下列生物中含水量最高的是（D）A.人体B.黄瓜C.水稻D.水母6.在地球的水量中，陆地水所占比例为（B）A．96.5%B．3.5%C．2.5%D．0.3%能力提升7.海洋水、陆地水和大气水的划分依据是（C）A．水的物理性质B．水的化学性质C．水的空间分布D．水汽含量的多少8.植物体含水量最多的部分是(C)A．茎B.叶C.顶芽D.风干的种子9.联合国将“世界水日”定在（B）A．3月12日B．3月22日C．4月5日D．5月4日10.下列事例不能直接证明大气中含有水的是（B）A．露置的饼干潮了B.河水结冰了C.空调管有水流出D.下雨下雪创新探究11．看世界水储量示意图，完成下列各题。⑴在图1—1所示的水圈的各种水体中，下列字母代表的水体类型分别是：A.海洋水B.陆地水D.冰川水E.地下淡水⑵在上述各种水体中，海洋水为水圈的主体，冰川水为陆地淡水的主体。第二节水的密度与三态变化（一）【课前预习】1.单位体积某种物质的质量叫密度，国际单位制中密度的单位是__kg/m3__，读做“__千克每立方米__”。2.水的密度是水的一个重要的物理性质，纯水在4℃时密度最大，是1×103千克/米3，合1克/厘米3，意义是每立方米水的质量是1×103千克。3.测定物质密度的原理是__ρ=m/V_。实验中，需要用_天平_测出物体的质量，用_量筒_测出物体的体积，读数时，视线要与凹形液面最低处相平。【课堂学习】例１100g的水全部变成水蒸气后，则（D）A．质量变小，密度变小B.质量不变，密度不变C．质量变小，密度不变D.质量不变，密度变小解析：质量在任何时间，任何地点都是不变的，而密度是物质特性之一，密度与物质的状态有关。100g的水全部变成水蒸气后，体积增大，水的密度就减少，因此可知A、B、C都不对，故应选D。【课后提高】基础巩固1.完成下列单位换算：（1）200毫升=__200__厘米3（2）0.3米3=__300__分米3（3）10克=__0.01_千克；（4）40吨=__40000__千克（5）7.8克/厘米3=7.8×103千克/米32.从一瓶100毫升盐水中取出10毫升，剩下的盐水和取出的盐水的密度之比是(D)A.9：1B.1：9C.10：1D.1：13.一段铜丝拉断成两段铜丝后，每一段铜丝的质量__变小__（填“变大”“变小”或“不变”，下同），铜丝的密度__不变__。4.一个较深的池塘，水面结冰了，在封冻的冰面下水中仍有鱼儿在游动，这是因为在池塘底部的水温仍能保持在（B）A.0℃B.4℃C.8℃D.10℃固体液体气体（熔化）（汽化）（液化）（凝固）（升华)（凝华）5．在实验室里用天平和量筒测量某纯净水的密度，以下实验操作步骤中，不必要且不合理的操作步骤是(A)A.用天平测出空烧杯的质量B.将适量水倒入烧杯用天平测出杯和水的总质量C.将烧杯中的部分水倒入量筒中读出体积D.用天平测出倒出部分水后的烧杯质量能力提升6.一瓶纯净水喝掉一半后，剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较(A)A.质量减小，密度不变B.质量不变，密度不变C.体积减小，密度减小D.体积不变，密度减小7.冬天户外水缸常会破裂的原因是(D)A.水缸里水结成冰后，密度变大B.水缸本身耐寒程度不够而破裂C.水缸里水结成冰后，质量变大D.水缸里水结成冰后，体积变大8.为了研究水的质量与体积之间的关系，某同学做了如下实验。实验时，他用量筒和天平分别测出水在不同体积时的质量，下表是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值。物质实验次数体积（cm3）质量（g）质量/体积（g/cm3）水110101220201330301(1)分析上表中实验次数1、2和3的体积及质量变化的倍数关系，则可归纳出的结论是_水的质量与体积成正比_。(2)分析上表的质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是_水的质量与体积的比值是一个定值__。创新探究9.妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多少？⑴小刚想：花生油是油类，它的密度应该比水小。于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是__正确_的。⑵到学校后，他做了如下实验：先用调节好的天平测出烧杯和花生油的总质量为150g,然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.6g，读出量筒中花生油的体积，如图甲所示，最后算出花生油的密度。请你将测得的结果填入下表中。(3)图乙是他在实验结束后整理器材时的情景，其中操作不规范的是__手直接拿砝码_。第二节水的密度与三态变化（二）【课前预习】1.物质的三态变化：其中熔化、汽化、升华是吸热的，凝固、凝华、液化是放热的。2.固体分晶体和非晶体两类，二者的一个重要的区别：晶体有一定的熔点，而非晶体则没有。3.晶体在熔化过程中，出现特殊的固液并存状态，在熔化过程中要吸热，而温度不变；同种晶体的凝固点和它的熔点相同。【课堂学习】例1在0℃的房间里，把正在熔化的冰块投入到0℃的水中，过一段时间后，下列说法正确的是()A．水的质量增多B．冰德质量增多C．水和冰的质量不变D．以上三种情况都有可能解析：晶体熔化的条件是温度达到熔点且能继续从外界吸收热量。由于房间的温度和水的温度都只有0℃，冰块不能从外界吸收热量，所以不能继续熔化，因此水和冰的质量保持不变，正确答案是C。【课后提高】基础巩固1．如右图所示，你认为下列说法正确的是（D）A.乙是非晶体，甲的熔点比丙低B.甲丙是非晶体，乙是晶体C.乙是晶体，甲的熔点比丙高D.甲丙是晶体，乙是非晶体2.把正在熔化的冰拿到0℃的房间里，冰不再熔化，这是因为（C）A.冰的温度降低，达不到熔点，所以冰不再继续熔化B.房间的温度太低，冰不能吸热，所以冰不再熔化C.房间与冰的温度都是0℃，没有温度差，不进行热传递，则冰不再熔化D.冰和水的温度都是0℃，没有温度差，不进行热传递，则冰不再熔化3.把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯在烧杯底部慢慢加热，如图所示。当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰:(C)A.也熔化一部分B.全部熔化C.一点儿都没熔化D.下边的熔化，上边的没熔化4．冬天北方地区常用地窖储藏大白菜，同时地窖中央又常放有几桶水，这样做可以防止大白菜冻坏，其理由（B）A.水具有防止大白菜冻坏的功能B.水结冰时会放热，防止大白菜冻坏C.水结冰时会吸热，防止大白菜冻坏D.水蒸发时会放热，防止大白菜冻坏5.根据右表所提供的数据(1标准大气压下)可知：（1）-40℃的水银是_固__态；（2）在北方寒冷的季节里，最低气温可达-50℃，此时应选用_酒精_(选填“酒精”或“水银”)做温度计的测温液体。6．右图是在标准大气压下，某种物质的温度随时间变化的熔化以及熔化后的图像，试回答：（1）这种物质的熔点是0℃，该物质是水；（2）物质的熔化过程是图像的BC段。此过程中要吸热，温度不变；（3）物质在BC段呈固液并存状态；能力提升7.图1是海波的熔化图象，从图象中获得的信息正确的是（C）A.海波在BC段没有吸热B.海波在CD段是气态C.海波的熔点是48℃D.6min时海波已全部熔化8.把0℃的水和-5℃的一块冰混合后，放在一个与外界隔热的容器里，那么过一段时间后，下列正确的说法是（B）A.部分冰熔化，冰的质量减少B.部分水凝固，水的质量减少C.以上两种情况都有可能发生D.冰和水的质量均保持不变9.如图是两种物质熔化时温度时间图象，其中_B_是非晶体的溶解曲线。另一种物质的熔点大约是_45_℃，在12分钟时，该物质处在_固液共存_状态。创新探究10.某固态物质加热后成了液态，随后停止加热，并记录温度与时间的变化关系如下表，请你分析实验数据并回答：时间/min024681012141618202224温度/℃98918582797979797571676461（1）该物质_是_晶体(填“是”或“不是”)，其理由是_凝固过程中温度不变。（2）在第10min该物质的状态是_固液共存态_(选填“固态”、“液态”、“固液共存态”)。（3）在8min~14min是_放_热过程(选填“吸”或“放”)。第二节水的密度与三态变化（三）【课前预习】1.汽化有蒸发和沸腾两种形式。2.影响蒸发快慢的因素有温度的高低、液体表面积的大小和液体表面空气流动的快慢。【课堂学习】例1夏天扇扇子，人感到凉爽，这是因为（C）A.人体周围的温度降低了B.扇出来的风温度很低C．加快了人体表面汗液蒸发D.以上原因都有可能解析：扇扇子可以使空气流动产生风，由于流动的空气与环境的空气温度相同，所以B选项不正确。夏天室温与人的体温接近，所以A选项不正确。人在夏天容易出汗，流动的空气加快了汗液的蒸发，而蒸发要吸热，故人体温度降低，C选项正确。例2下列现象不属于液化现象的是(D)A.烧开水时壶嘴冒的“白气”B.洗热水澡时，浴室内的镜头变模糊C.清晨，草木上挂着露珠D.寒冷的冬天滴水成冰解析：壶嘴冒的“白气”是壶嘴喷出的热的水蒸气遇冷液化成的小水滴；洗澡时，浴室内的镜子变模糊是由于热的水蒸气遇冷的镜面液化成小水滴附着在镜面上；露珠是由于空气中的蒸发沸腾相同点都是汽化现象，都要吸热不同点发生部位液体表面表面和内部发生条件任何温度达到沸点并吸热温度变化液体及周围温度下降温度不变程度较平和较激烈水蒸气遇冷液化形成的，故A、B、C都是液化现象。滴水成冰是水遇冷凝固成冰，属于凝固现象，故选择D。【课后提高】基础巩固1.下列现象中不属于汽化的是（A）A.灯泡的灯丝用久后比新时细B.酒精擦在皮肤上感觉到凉快C.湿衣服晾在阳光下干得快D.新鲜白菜会慢慢干瘪2.夏天，打开冰箱门时，冰箱门的附近会冒白气。对此正确的解释是(C)A．冰箱里的冰升华形成白气B．白气是冰箱里放出的水蒸气C．白气是空气中的水蒸气液化形成的D.白气是冰箱里的水蒸气液化形成的3