仁爱版七年级英语教学设计

教学设计五大连池市团结中学张晓华一、教材分析：仁爱版七年级英语（下）Title（课题）：Unit5Topic3SectionAType(课型）：Newlesson(新课)ClassroomPeriod(课时）：1TeachingAims（教学目标）：（一）KnowledgeAims（知识目标）：1.Learnsomeexpressionsoftheweekdays.Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday…2.Learnsubjects：geography,P.E.,art,maths,science,history,politics,biology（二）AbilityAims（能力目标）MasterWh-questions(掌握特殊疑问句)1、--Whatdayisittoday?--Whattimedoestheclassbegin?2、Theyarehavingamusicclass.--Whattimeisitover?--Ataquartertoeleven.（三）ModeAims（情感目标）谈论科目和时间表，通过学校活动，体现校园生活的丰富多彩。培养学生积极向上的情感，活泼开朗的个性，浓厚的学习兴趣和大胆的实践精神，提高学习效率，培养学生热爱学校生活，乐于参加学校各种实践活动的意识。鼓励学生珍惜学习机会，发奋读书，成为对社会有用的人。（四）StudyStrategies（学习策略）善于抓住英语交际的机会，积极探索适合自己的学习方法，积极主动与他人合作，共同完成学习任务，对学习内容主动练习和实践，积极运用所学英语进行表达，学以致用。二、教学过程设计I.Review（复习）-----------------------------------------------------5分钟这样设计为了使新旧知识更好的衔接和相互渗透，起到承上启下的作用。Askandanwser:reviewthepresentcontinuoustense；--Whatarewedoingnow?--WearehavinganEnglishclass.--Whattimedoesitbegin?--Itbeginsatfivetonine?--Whattimedoesitover?--It`soverattwentytonine.II.Presentation(呈现)---------------------------------------------10分钟本步骤是为了呈现新知识，让学生心里有一个明确的学习目的，更好的配合老师做好学习准备。Teachthenewwords:geography,P.E.,art,history,,maths,politics,meeting,outdooractivity,lesson,subject.使用日历进行教学：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday…运用句式操练：（1）Whatdayisittoday？(2)Whattimedoestheclassbegin?(3)Whattimeisitover?III.consolidationandpractice（巩固练习）-----------------------25分钟这一步教学设计主要为了对所学的内容进行全方位多角度训练。从而对所学知识的内化有一个过程，充分输入为了更加顺畅的输出。(1)Listento1aandrepeatit,thenactitout.Makeasimilarconversationaccordingtothepicturesin1bandactitthemout.(2)Listento2aandanwserthequestionsin2b(3)lookatthetimetablein2aandfilloutthetablein2b.IV.sum-up(归纳总结)-----------------------------------------------------3分钟这一步骤的设计，目的是使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一。引导学生运用观察、发现、归纳、总结和实践等方法，学习语言知识；感悟语言功能。V.Homework--------------------------------------------------------------2分钟MakeyourowntimetableinEnglish.把所学知识运用到实践中去，学以致用是英语学习的最高境界。作业的设计让学生自己用英语做个作息时间表，就是让学生学会“做事情”。板书设计×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××课后反思：本节课是一节常态课，使用简单的教具：日历进行教学，达到预期的教学效果，没有采用多媒体教学，主要是从本节课教学内容出发，把教学重点放在教学生运用英语进行交际和使用上。