高中物理：说课稿模板

高中物理:说课稿模板开头语(各位评委、各位老师,各位前辈:大家好!我是xx号考生.今天,我说课的内容是_____(过渡句:首先是教材分析一、教材分析_____是高中物理必修___第_____章第____节。本节内容是在必修____第____章____之后,而且是在____之前。不仅起到承上启下的作用,也是符合学生的认知水平的。为后面学习____打下了基础,同时也是对前面所学知识的重要补充,是对____进一步理解和完善。(过渡句:接下来是学情分析二、学情分析根据高____学生已经有了____的知识基础,已经会理解了____。但____是个全新的知识点,不过学生在现实生活中对____已经有了感性认识,根据他们的认知水平很容易接受什么是____。他们难以理解是____,所以在教学中多列举生活中的实例,尽量让学生更好的掌握这节内容。由于高中学生基本还保留了对直观现象的兴趣,所以我精心设计了____,提高学生的学习兴趣。(过渡句:在教材分析和学情分析的基础上我确定了如下教学目标三、教学目标1、知识与技能(1知道什么叫___________。(2知道____是一种____,知道____能____。(3理解____。2、过程与方法(1通过对实验现象的分析、归纳,提高学生的分析和概括能力。(2通过实验探究经历科学探究过程,让学生体验科学探究的思维方法。3.情感态度与价值观(1通过实验归纳,让学生体验学习物理的乐趣。(2能领略____的奇妙与和谐,发展学生对科学的好奇心与求知欲。(过渡句:根据前面的教材分析,学情分析,以及教学目标,我确定本节课的重点难点分别是_______四、教学的重点、难点1、教学重点(1_____________(2_____________2、教学难点理解____________(过渡句:科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一。基于此,我准备采用的教法和学法是:___________五、教学方法及学法为了突破重难点,提倡教学新理念在教法、学法上主要采用教师引导,学生自主探究与实验探究相结合的____法和____法,在教法上综合使用演示法和讲授法,这样有利于激发学生的探究热情,充分发挥他们的主体作用。(过渡句:新课标指出,物理教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程,是教师和学生间互动的过程,是师生共同发展的过程。为有序、有效地进行教学,本节课我主要安排以下教学环节:____________中公资深讲师:刘爽开头语(各位评委、各位老师,各位前辈:大家好!我是xx号考生.今天,我说课的内容是_____(过渡句:首先是教材分析一、教材分析_____是高中物理必修___第_____章第____节。本节内容是在必修____第____章____之后,而且是在____之前。不仅起到承上启下的作用,也是符合学生的认知水平的。为后面学习____打下了基础,同时也是对前面所学知识的重要补充,是对____进一步理解和完善。(过渡句:接下来是学情分析二、学情分析根据高____学生已经有了____的知识基础,已经会理解了____。但____是个全新的知识点,不过学生在现实生活中对____已经有了感性认识,根据他们的认知水平很容易接受什么是____。他们难以理解是____,所以在教学中多列举生活中的实例,尽量让学生更好的掌握这节内容。由于高中学生基本还保留了对直观现象的兴趣,所以我精心设计了____,提高学生的学习兴趣。(过渡句:在教材分析和学情分析的基础上我确定了如下教学目标三、教学目标1、知识与技能(1知道什么叫___________。(2知道____是一种____,知道____能____。(3理解____。2、过程与方法(1通过对实验现象的分析、归纳,提高学生的分析和概括能力。(2通过实验探究经历科学探究过程,让学生体验科学探究的思维方法。3.情感态度与价值观(1通过实验归纳,让学生体验学习物理的乐趣。(2能领略____的奇妙与和谐,发展学生对科学的好奇心与求知欲。(过渡句:根据前面的教材分析,学情分析,以及教学目标,我确定本节课的重点难点分别是_______四、教学的重点、难点1、教学重点(1_____________(2_____________2、教学难点理解____________(过渡句:科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一。基于此,我准备采用的教法和学法是:___________五、教学方法及学法为了突破重难点,提倡教学新理念在教法、学法上主要采用教师引导,学生自主探究与实验探究相结合的____法和____法,在教法上综合使用演示法和讲授法,这样有利于激发学生的探究热情,充分发挥他们的主体作用。(过渡句:新课标指出,物理教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程,是教师和学生间互动的过程,是师生共同发展的过程。为有序、有效地进行教学,本节课我主要安排以下教学环节:____________(过渡句:说教法学法前边面用(【过渡句】现代教学理论认为,在教学过程中,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者,教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。根据这一教学理念,结合本节课的内容特点和学生的年龄特征,本节课我采用:__________【过渡句】为了突破重点,解决难点,顺利达成教学目标,我结合教材特点和年级学生思维活跃,求知欲强,乐于表达,乐于交流的学习特点,本堂课中主要采用以下几种方法:_____________(注:常用的教法:讲授法谈论法演示法练习法读书指导法课堂讨论法实验法启发法实习法情景教学法。常用的学法:课前预习法,体验感悟法,质疑法