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1同学们好！2欢乐时间：——看看小视频演一演：看了视频有哪个小朋友要上来表演一下呢？注意它们的对话啊！4二级下册第十二讲《学写人物对话》——主讲人：马婷婷•P76•问：文中写了谁和谁的对话？小猪擦脸小猪的脸总是很脏。小兔送给小猪一面镜子，对他说：“这样你就能知道脸上哪儿脏，就可以把脏东西擦掉。”第二天一早，小猴来叫小猪去玩。他在外面着急地喊着：“小猪！快出来呀！”小猪说：“等一等，我不把脸擦干净是不能出门的。”从这以后，小猪的脸变得很干净很干净了。对话的符号：：“”？！冒号引号问号叹号双引号要记得成对用！冒号和双引号要写在同一个格子里。我们把谁说的，怎么说的，这样的语句叫做——提示语•问：请同学们看一看下面的对话在标点符号的使用上有哪些不同？想一想为什么？片段一：我问妈妈：“今天我们还去公园吗？”“如果不下雨我们就去。”妈妈笑着说。片段二：“快起床！”妈妈大声喊着。“再睡一会儿吧！”小明转过身去，懒洋洋地回答。“再不起就迟到了！”“就睡一分钟！”提示语不同，标点符号的运用也不同哦！第一种×××说：“······，······。”第二种“······，······。”×××说。第三种“······”×××说，“······。”例我问妈妈：“今天我们还去公园吗？”例“如果不下雨我们就去。”妈妈笑着说。例“快点吃。”奶奶和蔼地说，“这个很好吃的。”11做一做：完成p79的第一题动笔实践：（1）妈妈对我说：“今天我要加班，你自己做饭吃吧！”（2）小兔子想了想说：“我自己回家。”（3）我问爷爷：“您小时候玩哪些游戏呀？”（4）“这是什么东西呀？”妈妈好奇地问。（5）“不能动。”爸爸说，“这个很危险。”作文小子来支招：①具体写出人物说话时的动作，表情等，这样会使对话表现得更加生动。②表示说的词语也有很多，如问，喊，嘀咕······要根据语言环境来恰当使用。例：“这是什么东西呀？”妈妈好奇地问。例：“快起床！”妈妈大声喊着。看图写话：①做P80的第3题，看图想象，写一段对话。作业：完成P75《智慧小屋》把作业记起来。16再见