有机化学-河北大学教育教学改革研究项目结题报告

河北大学教育教学改革研究项目结题报告项目名称：基础化学实验课程考核体系的完善与实践项目负责人：马志广所在单位：化学与环境科学学院电话：[phone]资助金额：1000元起止年月：2009.09-2011.06河北大学教务处制项目编号JX06-Y-39项目类别一般项目一、河北大学教育教学改革研究项目结题简表项目编号JX06-Y-39项目负责人马志广项目名称基础化学实验课程考核体系的完善与实践所在单位化学与环境科学学院专业技术职务教授实际参加人数高级中级初级博士后博士硕士本科其他1182105240研究经费经费总额1000元研究期限计划完成年月2010.12实际支出金额1100元实际完成年月2011.6完成论著（篇册）学术会议交流期刊公开发表专著出版大会特邀报告分组报告或展示一类刊物二类刊物三类刊物四类刊物已出版拟出版其他形式成果1.建立了各基础化学实验平时成绩和考试成绩评价体系，对平时操作、实验报告给出了具体考核标准，并在实验课中进行了实践与检验。2.建立了实验考试试题库3.相关研究成果以论文形式投出稿件3篇。二、获奖及推广情况获奖情况推广应用情况1.该体系是在基础化学实验课中建立并实施的，已经在化学实验中心承担的各基础化学实验中试行。2.准备下学期向专业实验课推广，力争下学年化学中心所承担的所有化学实验课程都建立起考核体系。3.力争在下学年把基础实验考核体系在省内1-2所高等院校推广试运行。三、人员变动情况简表最终课题组成员姓名性别出生年月职称在研时间分工马志广男1965.01教授15个月课题总负责单金缓女1960.05教授10个月协调刘磊男1978.05实验师10个月材料收集李志林男1956.08副教授15个月标准和协调李立军男1969.03教授15个月标准制定与检验庞秀言女1969.05教授15个月标准制定与检验翟永清女1970.10教授15个月标准制定与检验孙建民男1956.02教授15个月标准制定与检验成永强男1972.02副教授15个月标准制定与检验张红女1981.05助理实验师3个月检验王定毅男1980.08讲师3个月学生意见调查变动情况说明1.申报书中有闰明涛和梁淑位两位专业课负责人，是设想在基础实验考核体系建立后，直接推广到专业实验课程。课题申请下来后，后来经过大家讨论，一致认为还是首先在基础实验课中经过反复实践，比较成熟后再推广，因此闰明涛和梁淑轩两位就没再参与本课题。2.增加了张红、王定毅。张红作为基础课实验技术人员，直接参与考核标准的实践；王定毅当时作为化学院负责学生工作，便于收集学生的意见，因此课题组增加了这两人。四、研究工作简况研究工作总结摘要本课题研究人员涉及各基础实验负责人及化学实验中心管理人员等。课题的主要研究内容是建立基础化学实验考核体系，并进行实验检验。一．主要研究内容1.建立了基础化学实验考核体系课题组人员根据各基础实验课程性质，在经过集体讨论的基本框架上分别制定适合本实验课程的平时操作考核评分标准、实验报告评分标准和考试办法。在平时操作评分标准中，建立了跟踪整个实验过程（包括由预习情况、各操作步骤、实验态度及数据完整度、卫生情况等)的量化打分表，另外各基础实验课实验报告也给出了的评阅标准。考核标准有利于客观、科学地评价学生的实验成绩，克服了以往有些实验课程以实验报告给定平时操作成绩的片面性。建立了实验考试制度。规定每门实验课都必须考试，考试方式或笔试或操作，可根据课程性质选择。笔试试卷给出了试题类型及适用范围，操作考试给出了选择操作指导思想。按照平时操作占60%-70%、实验报告占30%-40%的比例给出该实验的平时考核成绩，期末进行实验考试。再按照平时考核成绩占60%-70%、实验考试成绩占30%-40%比例给出期末实验总评成绩。2.对考核标准进行了实践检验基础化学实验考核标准经历了1年多的实践检验，取得了良好的教学效果。实验考核贯穿整个实验教学过程中，增强了教师的责任感，发挥了学生的主观能动性，提高了对实验课的学习热情，扎实了学生的实验技能，为学生以后进行科学研究打下了良好的基础。二、创新点把平时操作按照预习、操作、数据记录、卫生等步骤分别量化打分，对实验报告按照标准对各部分来量化打分，这样能比较客观地反映出学生的操作能力和培养学生的良好科研素养。制定了考试制度，建立考试的试题库。三．存在的问题及努力方向实施中任课教师的有个适应过程。按照考核体系制定的标准执行，教师工作强度和工作量加大，个别责任心稍差的教师会有怨言。可以通过做教师的思想工作、制定相关制度等手段增强教师的责任感。执行考核体系范围有待加大。条件成熟时向专业实验推广，制定适合专业实验的考核标准，以全面提高教学质量。试题库题量有限。需要尽快增加试题数量。主题词1．主题词数量不多于3个；2．主题词之间空一格基础化学实验考核体系五、原计划工作安排及执行情况简表（一）项目的研究计划：（含研究内容、预期达到的目标及研究重点等）2009.09-2009.12通过调研、集体讨论、总结，初步建立考核标准2010.03-2010.07在各实验课教学过程中进行实践检验，并根据检验结果进行修改完善。2010.09-2010.12完善考核系统，写出总结报告，并将考核标准在实验中心网站上公布。在申报书中：研究成果以报告或论文形式给出。（二）执行情况：（如未按原计划进行，请写明原因）1.2009.09-2009.12通过调研、集体讨论、总结，初步建立了考核标准。在2009年底已经按照计划完成了考核体系框架，各实验课初步建立了考核标准。2.2010.03-2010.07在各实验课教学过程中进行实践检验，并根据检验结果进行了修改。计划也基本如期完成。3.2010.09-2010.12计划在该阶段完善考核系统，写出总结报告，并将考核标准在实验中心网站上公布。但由于有些基础课程不是每学期都开设，因此有些课程的考核标准检验与完善比计划推迟了一学期。到2011年6月底所有课程才经过了2次以上的试行、修改，逐渐趋于成熟。4．研究成果以报告形式给出，另外也投出论文3篇。达到了预期目标。六、项目完成论文或专著目录主要作者论文或专著名称时间、出版社（论文著名刊名、时间、期号、页码）马志广单金缓魏海英刘磊基础化学实验考核体系的探索新的基础化学实验教学体系的实践思考以创新型人才培养为核心，加强实验教学示范中心建设已投出已投出已投出七、其他成果情况包括已实施的改革规划、改革方案等1.建立了基础化学实验考核体系，并经历了1年多的实践检验。实验考核贯穿整个实验教学过程中，增强了教师的责任感，发挥了学生的主观能动性，提高了对实验课的学习热情，学生的实验技能有较大提高。取得了良好的教学效果。2.开始了将基础化学实验考核体系向专业化学实验课程推广的前期工作。所在单位意见：在课题组成员及任课教师共同努力下，经过讨论、实践、修改，在化学实验中心承担的基础化学实验中建立了实验考核体系，并经历了1年多的实践检验，取得了良好的教学效果。相关成果汇总为书面材料，并已投稿3篇。达到了申报书的任务目标。建议结题。负责人（签章）：年月日评审小组意见：负责人：年月日主管部门意见：负责人（签章）：年月日