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防虎学校一年级(下)“学生成长档案”评比方案成长档案袋评价作为一种新的评价方式，较好地反映了学生发展的状况，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的有效方式。为检验各班成长记录袋的建设成果，借鉴好的经验，推广好的做法，结合实际，完善学生评价体系，让学生成长记录袋，真正记录学生的成长，促进学生全面发展，学校将组织首届“学生成长档案袋”过程管理评比活动。一、时间：2016年6月16日下午第3节课二、地点：班级教室三、归档总体要求：规定文件齐全、资料整理规范、融进新的创意，整体效果美观，特色鲜明，体现个人成长的轨迹。四、评比项目整体检查:1、数量检查（检查记录袋的数量是否和学生人数相符）2、存放检查（存放是否科学、合理、有序）3、特色检查（外形、封面、图案是否体现本班特色）个体检查：档案袋里主要检查的参考项目有：1、自我评价卡。（包括自我评语、照片等）2、荣誉卡。（各种荣誉证书、证明及作品。）3、在学科学习中的起始作品：第一本作业本等。4、在学科学习中的目前最佳作品：一幅画、一份试卷、一张自制的贺卡等。5、学科的专项评价、考试成绩及学科试卷,以反映自己学习过程中取得的进步。6.综合实践活动中的心得、作品、图片及音像资料等。优缺点卡。包括平时教师、同学观察评价的记录。五、评选结果优秀学生成长档案袋：解建宁、曹欣怡、张志鹏、赵金玉、杨鸿涛