五年级分数的基本性质和分数加减法

分数的基本性质知识点：1.分数的基本性质：分数的分子与分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。（分数的基本性质是分数通分和约分的依据）练习：1.83=16=24=（）÷24=9÷（）=（）（填小数）2.41=24364=145=15383=93.把43的分子加上６，要使它的大小不变，分母应加上（）。4.一个分数，把它的分子缩小２倍，分母扩大３倍后得到214，原来的分数是（）。5.分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）【判断】知识点：2.约分：把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。3.最简分数：分数的分子和分母只有公因数1，这样的分数叫做最简分数。练习：1.把下面的分数约分，结果是假分数的化成整数或带分数。1218=3624=11739=7590=4525=2.写出分母是18的所有最简真分数，它们的和是()。3.在（）里填上最简分数。80厘米=（）米3600平方米=（）公顷45分=（）时34千克=（）吨4.计算下面各题，把得数约成最简分数。81+83=165+161=3217-329=145+141=5.约分。128=921=6612=4815=3926=2112=1814=4836=156=4833=36108=99110=知识点：4.通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。（一般用原来几个分母的最小公倍数作为公分母。）练习：1.把下列各组数通分。81和125103和9752和316019和1542.加工同一种零件，甲工人用24分钟，乙工人用31小时，（）做得快。3.15÷（）=45=0.6=100=90知识点：5.分数的比较大小：⑴同分母分数：分子越大，分数越大；⑵异分母分数：①分子相同：分母越大，分数越小；②分子不同：通分。第五课分数加法和减法知识点：1、分数加减法的依据：分数的基本性质手段：通分。2、求得的结果：化成最简分数。3、分数加减法简便运算的方法：找同分母分数。4、分数方程练习：1.计算21+41=125+41=21-41=1-41=31+41=2-41=2.某修路队修路，第一天修了83千米，比第二天少修了41千米，第二天修了千米，两天一共修了千米。3.师徒两人合作一批零件，完工时师傅完成了这批零件的85，师傅比徒弟多做了这批零件的。4.一块地计划三天耕完，第一天耕了83，第二天耕了41，第三天要耕才能完。5.红山小学校园里有一个花园，其中月季花的面积占41，牡丹花的面积占31，其余是草坪。草坪的面积占几分之几？6.红山小学校园里有一个花园面积是43公顷，其中月季花的面积占41公顷，牡丹花的面积占31公顷，其余是草坪。草坪的面积是几分之几公顷？8.简便计算85-（83+121）32-41-41103+43+10765+（61+95）52-61+5341+73+74+4341-73+43-7421＋41＋81＋161＋321