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模块二遗传专题七遗传的基本规律和伴性遗传1重温考纲考点2构建思维脑图3考向梳理4复习练案重温考纲考点考点考情1．孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)2．基因的分离定律和自由组合定律(Ⅱ)3．伴性遗传(Ⅱ)4．人类遗传病的类型(Ⅰ)5．人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)6．人类基因组计划及意义(Ⅰ)由五年的考频可以看出本专题在全国卷高考中考查的主要内容是基因的分离定律，伴性遗传和基因的自由组合定律，特别是基因的分离定律和伴性遗传考查的频度最高。在每年的试题中，本专题是必考内容，且试题的难度大，分值高，区分度大。本专题是应用型知识，对学生的能力要求较高。复习本专题时，首先要理解基因遗传的两定律研究的对象和实质及伴性遗传的机理。在此基础上，对各类遗传应用题进行归类，总结各类遗传应用题的解题的方法。人类遗传病的类型主要结合遗传定律和伴性遗传来复习。构建思维脑图•(1)孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离定律和自由组合定律。•()•(2)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型。()•(3)分离定律F1(Dd)产生的雌雄配子的数目相等。()•(4)纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代并非都是杂合子。•()•(5)两亲本杂交，F1表现显性性状，F2显性性状与隐性性状之比为3︰1，这属于对分离现象解释的验证过程。()•(6)两亲本杂交，子代表现型为1︰1，则双亲均为纯合子。()×××√×ו(7)在揭示分离定律的过程中，孟德尔的演绎推理是：若F1与隐性纯合子杂交，F1产生两种配子，测交后代分离比是1︰1。()•(8)自由组合定律中F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因可以自由组合，产生数量相等的4种配子。()•(9)真核生物核基因的遗传才遵循自由组合定律。()•(10)基因型为YyRr的个体产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1︰1。()•(11)有n对等位基因且独立遗传的两个纯合子杂交，F1自交后代F2中有2n种基因型。()•(12)孟德尔遗传规律适用于所有生物。()√×√××ו(13)萨顿利用假说—演绎法推测基因位于染色体上。()•(14)每条染色体上载有许多基因可以说明基因遗传行为与染色体行为是平行的。()•(15)基因和染色体行为存在明显的平行关系，所以基因全部位于染色体上。()•(16)性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中。()•(17)与伴性遗传相关的基因位于性染色体上。()•(18)若F1(AaBb)自交后代表现型比例为9︰6︰1，则测交后代表现型比例为1︰2︰1。()•(19)性染色体相同的个体所代表的生物均为雌性个体。()×××√√√×考向梳理•1．(2018·全国卷Ⅲ)下列研究工作中由我国科学家完成的是()•A．以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验•B．用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验•C．证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验•D．首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成考向一孟德尔两大遗传定律的应用D•[解析]A错：奥地利科学家孟德尔以豌豆为材料进行遗传学实验，发现了性状遗传规律。B错：美国科学家卡尔文等用小球藻进行实验，探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径。C错：证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验是由美国科学家艾弗里及其同事完成的。D对：1965年，我国科学家在世界上第一次用人工方法合成了具有生物活性的结晶牛胰岛素，开辟了人工合成蛋白质的时代。•2．(2018·江苏卷)一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合3︰1性状分离比的情况是()•A．显性基因相对于隐性基因为完全显性•B．子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等，雄配子中也相等•C．子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异•D．统计时子二代3种基因型个体的存活率相等•[解析]C错：子一代产生的雄配子中2种类型配子的活力有差异，会使两种类型配子比例偏离1∶1，从而导致子二代不符合3∶1的性状分离比。C•3．(2017·全国卷Ⅱ)若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中，A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达；相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，F1均为黄色，F2中毛色表现型出现了黄︰褐︰黑＝52︰3︰9的数量比，则杂交亲本的组合是()•A．AABBDD×aaBBdd，或AAbbDD×aabbdd•B．aaBBDD×aabbdd，或AAbbDD×aaBBDD•C．aabbDD×aabbdd，或AAbbDD×aabbdd•D．AAbbDD×aaBBdd，或AABBDD×aabbddD•[解析]A项中AABBDD×aaBBdd→F1：AaBBDd，或AAbbDD×aabbdd→F1：AabbDd，F1产生的雌雄配子各有4种，A项错误。B项中aaBBDD×aabbdd→F1：aaBbDd，或AAbbDD×aaBBDD→F1：AaBbDD，F1产生的雌雄配子各有4种，B项错误。C项中aabbDD×aabbdd→F1：aabbDd，F1产生的雌雄配子各有2种；AAbbDD×aabbdd→F1：AabbDd，F1产生的雌雄配子各有4种，C项错误。D项中AAbbDD×aaBBdd→F1：AaBbDd，或AABBDD×aabbdd→F1：AaBbDd，F1产生的雌雄配子各有8种，D项正确。•4．(2016·全国卷Ⅲ)用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花。若F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为212株；若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株。根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是•()•A．F2中白花植株都是纯合体•B．F2中红花植株的基因型有2种•C．控制红花与白花的基因在一对同源染色体上•D．F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多D•[解析]由F2中红花︰白花＝272︰212≈9︰7，F1测交子代中红花︰白花≈1︰3，可以推测出红花与白花这对相对性状受位于两对同源染色体上的两对等位基因控制(假设为A、a和B、b)，C项错误；结合上述分析可知基因型A_B_表现为红花，其他基因型表现为白花。亲本基因型为AABB和aabb，F1基因型为AaBb，F2中红花基因型为AABB、AaBB、AABb、AaBb，B项错误；F2中白花基因型为AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb，A项错误、D项正确。•5．(2018·全国卷Ⅲ)某小组利用某二倍体自花传粉植物进行两组杂交实验，杂交涉及的四对相对性状分别是：红果(红)与黄果(黄)、子房二室(二)与多室(多)、圆形果(圆)与长形果(长)、单一花序(单)与复状花序(复)。实验数据如下表。组别杂交组合F1表现型F2表现型及个体数甲红二×黄多红二450红二、160红多、150黄二、50黄多红多×黄二红二460红二、150红多、160黄二、50黄多乙圆单×长复圆单660圆单、90圆复、90长单、160长复圆复×长单圆单510圆单、240圆复、240长单、10长复•回答下列问题：•(1)根据表中数据可得出的结论是：控制甲组两对相对性状的基因位于______________________上，•依据是_________________________________________________________；控制乙组两对相对性状的基因位于________(填“一对”或“两对”)同源染色体上，依据是__________________________________________________________________________________________________________。•(2)某同学若用“长复”分别与乙组的两个F1进行杂交，结合表中数据分析，其子代的统计结果不符合________________________的比例。非同源染色体F2中两对相对性状表现型的分离比符合9∶3∶3∶1一对F2中每对相对性状表现型的分离比都符合3∶1，而两对相对性状表现型的分离比不符合9∶3∶3∶11∶1∶1∶1•[解析](1)由于表中数据显示甲组F2的表现型及比例为红二∶红多∶黄二∶黄多≈9∶3∶3∶1，该比例符合基因的自由组合定律的性状分离比，所以控制甲组两对相对性状的基因位于非同源染色体上。乙组F2的表现型中，每对相对性状表现型的比例都符合3∶1，即圆形果∶长形果＝3∶1，单一花序∶复状花序＝3∶1。而圆单∶圆复∶长单∶长复不符合9∶3∶3∶1的性状分离比，不符合自由组合定律，所以控制乙组两对相对性状的基因位于一对同源染色体上。(2)根据乙组的相对性状表现型分离比可知，控制乙组两对相对性状的基因位于一对同源染色体上，所以用“长复”(隐性纯合子)分别与乙组的两个F1进行杂交，不会出现测交结果为1∶1∶1∶1的比例。•6．(2017·全国Ⅲ)已知某种昆虫的有眼(A)与无眼(a)、正常刚毛(B)与小刚毛(b)、正常翅(E)与斑翅(e)这三对相对性状各受一对等位基因控制。现有三个纯合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不发生染色体变异和染色体变换，回答下列问题：•(1)若A/a、B/b、E/e这三对等位基因都位于常染色体上，请以上述品系为材料，设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上。(要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论)•(2)假设A/a、B/b这两对等位基因都位于X染色体上，请以上述品系为材料，设计实验对这一假设进行验证。(要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论)•[答案](1)选择①×②、②×③、①×③三个杂交组合，分别得到F1和F2，若各杂交组合的F2中均出现四种表现型，且比例为9︰3︰3︰1，则可确定这三对等位基因分别位于三对染色体上；若出现其他结果，则可确定这三对等位基因不是分别位于三对染色体上。•(2)选择①×②杂交组合进行正反交，观察F，中雄性个体的表现型。若正交得到的F1中雄性个体与反交得到的F1中雄性个体有眼/无眼、正常刚毛/小刚毛这两对相对性状的表现均不同，则证明这两对等位基因都位于X染色体上。•[解析](1)实验思路：要确定三对等位基因是否分别位于三对染色体上，根据实验材料，可将其拆分为判定每两对等位基因是否位于两对染色体上，如利用①和②杂交，得到F1，再让F1雌雄个体自由交配，观察F2的表现型及比例来判定基因A/a和B/b是否位于两对染色体上。同理用②和③杂交判定基因E/e和B/b是否位于两对染色体上，用①和③杂交判定基因E/e和A/a是否位于两对染色体上。•预期实验结果(以判定基因A/a和B/b是否位于两对染色体上为例，假定不发生染色体变异和染色体交换)：①aaBBEE×②AAbbEE→F1→F2，F2个体中关于刚毛和眼的表现型及比例为有眼正常刚毛︰有眼小刚毛︰无眼正常刚毛︰无眼小刚毛＝9︰3︰3︰1。同理②×③杂交、①×③杂交后再进行F1雌雄个体自由交配，F2中均出现四种表现型，且比例为9︰3︰3︰1。•实验结论：①×②杂交→F1→F2，等位基因A/a和B/b位于两对染色体上。②×③杂交→F1→F2，等位基因E/e和B/b位于两对染色体上。①×③杂交→F1→F2，等位基因E/e和A/a位于两对染色体上。综合上述情况，得出A/a、B/b、E/e这三对等位基因分别位于三对染色体上。•(2)实验思路：要验证A/a和B/b这两对等位基因都位于X染色体上，可通过①aaBBEE、②AAbbEE两种实验材料，利用正反交实验，观察F1雄性个体中刚毛和眼两对性状，如果正反交结果均不相同，则A/a、B/b这两对等位基因都位于X染色体上。预期实验结果：正交♀①EEXaBXaB×②EEXAbY→F1︰♀全部为有眼正常刚毛正常翅，♀全部为无眼正常刚毛正常翅。反交①EEXaBY×♀②EEXAbXAb→F1：♀全部为有眼正常刚毛正