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人教版三年级下册第二单元同步练习及答案一、结合语境，给加点字正确注音。1.手绢上绣（）着一只赤（）褐（）色羽毛的小鸟。2.瑞（）士气温骤（）降，早来的燕子饥寒交迫，濒（）临死亡。3.河水在裸（）露的河床上咆（）哮（）着。二、读拼音，写词语。ōuzhōuchènshāncōngyùbáshè（）（）（）（）dǒubìpíláolǎowēnglímíng（）（）（）（）三、从下列词语中分别找出两组近义词和两组反义词。近义词：（）——（）（）——（）反义词：（）——（）（）——（）四、在括号中填入恰当的词语。（）的眼睛（）的客人（）的斧头（）的公路五、根据意思写词语。1.无衣无食，又冷又饿。形容生活贫困。（）2.形容不同的式样或方式。（）3.没有预先约定而彼此的看法或行动一致。（）4.形容小而精巧细致。（）六、句子加工厂。1.小姑娘寻找燕子。（扩句）2.老渔翁看了看我们说：“你们知道翠鸟的家在哪里？”（改为转述句）3.一个个红石榴挂在树枝间。（改为拟人句）七、口语交际。学校的环保小组开展了一项“身边的环境”的调查活动，他们将采访一部分同学来搜集资料，如果你是被采访的同学，你会在怎样说呢？八、阅读天地。（一）课内阅读。翠鸟喜欢停在水边的苇（秆杆）上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。（覆腹）部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1.用“√”选出括号内正确的汉字。2.找出描写翠鸟“颜色非常鲜艳”的词语写下来。3.结合选文填空。翠鸟有的体态，的眼睛，的嘴，的爪子。（二）课外阅读。这条小鱼在乎在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他（）沿海边走着，（）注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救着小鱼们的生命。终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”1.选择恰当的关联词填入括号中。一边……一边……一会儿……一会儿……2.被暴风雨卷上岸来的小鱼处于怎样的境况？3.你觉得文中的小男孩是个怎样的人？从哪里能看出来？4.文中的男人，听了小男孩的话，他会怎么想？怎么做？九、习作。随着环境保护被越来越多的人重视，很多地方正在悄悄地发生着变化。以“家乡的变化”为题写一篇习作，把家乡变化前后的特点写出来，不少于300字。一、1.xiùchìhè2.ruìzhòubīn3.luǒpáoxiào二、欧洲衬衫葱郁跋涉陡壁疲劳老翁黎明三、近义词：灵活敏捷打算计划反义词：难受舒适清澈浑浊四、锐利特殊锋利宽阔五、1.饥寒交迫2.各式各样3.不约而同4.小巧玲珑六、1.示例：一个叫贝蒂的小姑娘在白雪皑皑的山间岩缝里寻找燕子。2.老渔翁看了看我们说，我们知不知道翠鸟的家在哪里。3.示例：一个个红石榴就像一个个羞红脸的小姑娘，躲在树枝间。七、提示：找一个熟悉的地点，可以说好的一面，也可以说不好的一面，还可以针对不好的方面提出一些建议。八、（一）1.秆√腹√2.橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色。3.小巧玲珑透亮灵活又尖又长红色（二）1.一边……一边2.它们被困在浅水洼里，回不了大海了，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。3.小男孩是个富有爱心的人，他知道他能救的鱼不多，但还是尽自己最大努力救小鱼。（言之有理即可）4.示例：他会佩服小男孩，并和小男孩一起抢救小鱼。九、写作指导：1.习作要围绕环境保护展开话题；2.把家乡变化前后的景象做对比；3.适当加入比喻、拟人等修辞手法。