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赤壁赋苏轼复习目标：1.理解背诵和准确默写全文；2.自主筛选并掌握文中重点文言实词、虚词、句式，且举一反三，学以致用；3.再次走近苏轼与文本，体味精神内涵。4.拓展延伸，学以致用2014-2019年备考高考各省市涉及到的默写题(每空1分，共20分)：1、在苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中，赤壁的景象是：乱世穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。而在《赤壁赋》中赤壁的景象却是＿＿，＿＿2、《赤壁赋》中描写作者驾扁舟行驶江面，像架风飞行而飘飘欲仙的神态，抒发作者心旷神怡之情的语句是：＿＿，＿＿；＿＿，＿＿3、《赤壁赋》中展现一叶扁舟任凭漂荡，浩渺江面上自由来去的情景的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。4、《赤壁赋》中再现曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。5、《赤壁赋》中感叹自己生命短暂，羡慕江水川流不息，希望与神仙相交，与明月同在的诗句是：＿＿＿，＿＿＿＿；＿＿＿＿，＿＿＿＿。6、《赤壁赋》中叙写江水流逝却始终长流不绝，月亮盈亏却始终无所增减的哲理的语句是：＿＿＿，＿＿＿＿；＿＿＿＿，＿＿＿＿2014-2019年高考中各省市涉及到的默写题：1、在苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中，赤壁的景象是：乱世穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。而在《赤壁赋》中赤壁的景象却是清风徐来，水波不兴。2、《赤壁赋》中描写作者驾扁舟行驶江面，像架风飞行而飘飘欲仙的神态，抒发作者心旷神怡之情的语句是：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。3、《赤壁赋》中展现一叶扁舟任凭漂荡，浩渺江面上自由来去的情景的诗句是：纵一苇之所如，凌万顷之茫然。4、《赤壁赋》中再现曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概的诗句是：舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。5、《赤壁赋》中感叹自己生命短暂，羡慕江水川流不息，希望与神仙相交，与明月同在的诗句是：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。6、《赤壁赋》中叙写江水流逝却始终长流不绝，月亮盈亏却始终无所增减的哲理的语句是：逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。•1.壬戌之秋，七月既望2.纵一苇之所如•3.浩浩乎如冯虚御风•4.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇••5.正襟危坐而问客曰•6.侣鱼虾而友麋鹿••7.哀吾生之须臾•8.盖将自其变者而观之•9.相与枕藉乎舟中•10.而吾与子之所共适农历十六日到，往好像；通“凭”，乘使动用法，“使……起舞”；“使……哭泣”整理；端正地意动用法，“把……当作伴侣；把……当作朋友”片刻，一会儿表示假设语气，“如果”互相享有•1.壬戌之秋，七月•2.望美人兮天一方•3.吾令人望其气，皆为龙虎•4.日夜望将军至，岂敢反乎动词5.则请立太子为王，以绝秦望名词6.并、汾乔木，望秋先陨•7.先达德隆望尊，门人子弟填其室•8.适冬之望日前后既望农历十六日动词“眺望”动词“远看、观察”“盼望”“希望”动词，“临近”名词“声望”农历每月十五•1.浩浩乎如冯虚御风•2．纵一苇之所如•3．如怨如慕，如泣如诉•4.坐须臾，沛公起如厕动词•5．沛公默然，曰：“固不如也”动词，•6.如或知尔，则何以哉（译：纵横各六七十或五六十里的小国）•7.方六七十，如五六十•8.其如土石何•9.如其礼乐，以俟君子（译：至于礼乐教化，自己的能力是不够的，只好等待着修养更高的君子来推行了。）好像动词“到，往”好像“到……去，往”“比得上”“如果”“或者”“对……怎么样”“把……怎么办”至于•1.正襟危坐而问客曰•2.危言危行•3.噫吁嚱，危乎高哉•4.危如累卵动词“端正”形容词“正直的”形容词“高”名词“危险”重点句子检测•客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。•译文：有位吹洞箫的客人，按照歌曲的声调和节拍吹箫伴奏。那箫声呜呜咽咽，像哀怨又像思慕，像哭泣又像倾诉，尾声凄切、婉转、悠长，如同不断的细丝。箫声使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪。重点句子检测•舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？•译文：战船相接千里，旌旗遮蔽天空，他面对大江斟酒，横执长矛吟诗，本来是一位盖世英雄，可如今在哪里呢？•虚词•1．于：1）苏子与客泛舟游于赤壁之下2）月出于东山之上3）徘徊于斗牛之间4）托遗响于悲风5）此非孟德之困于周郎者乎6）良曰：长于臣（在）（从）（在）（被）（给）（比）1、助词，动词词头，不译2、介词，表示对象，可译为“对于”3、介词，可译为“到”4、介词，表示比较，可译为“比”5、介词，表示被动，可译为“被”6、介词，表示方位，可译为“在”7、介词，表示对象，可译为“对”或“向”8、同现代汉语，可译为“于是”9、介词，可译为“在这里”【于】（一）介词。1．引出动作的处所、时间或对象，相当于“在”“从”“到”“在……方面”“从……中”等。①乃设九宾礼于庭。（《廉颇与蔺相如》）②从径道亡，归璧于赵。（《廉颇与蔺相如》）③青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）④以勇气闻于诸侯。（《廉颇与蔺相如》）⑤因击沛公于坐。（《鸿门宴》）2．引进动作、行为的的对象，相当于“向”“对”“对于”等。①请奉命求救于孙将军（《赤壁之战》）②不拘于时，学于余。（《师说》）③鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰……（《赤壁之战》）④爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。（《师说》）Page133．介原因，可译作“由于”。①业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈《进学解》）4．在被动句中，引出动作的主动者，译作“被”。①而君幸于赵王。（《廉颇与蔺相如》）②故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》）③十万之众受制于人。（《赤壁之战》）5．译作“与”“跟”“同”。①莫若遣腹心自结于东，以共济世业。（《赤壁之战》）②燕王欲结于君。（《廉颇与蔺相如》）6．表比较，译作“比”。①青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）②夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦。（《六国论》）③是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（《师说》）Page14⒈下列红色的词意义相同的一组是（）A.如怨如慕，如泣如诉/余音袅袅，不绝如缕B.扣舷而歌之/歌曰“桂棹兮兰桨……”C.月出于东山之上/此非孟德之困于周郎者乎D.苏子愀然/何为其然也2．选出下列句中“之”的用法与其他三项不同的一项（）A．哀吾生之须臾B．倚歌而和之C．自其变者而观之D．取之无尽，用之不竭AA3、下列句中红色字词的解释不正确的一项是A．正襟危（端正）坐而问客曰B．举匏樽以相属（劝酒）C．则天地曾（竟然）不能以一瞬D．而吾与子之所共适（到，往）4、与下列例句中的“渔樵”用法相同的一项是例句：况吾与子渔樵于江渚之上A．扣舷而歌之B．泣孤舟之嫠妇C．侣鱼虾而友麋鹿D．月明星稀，乌鹊南飞DA5．选出下列句中“乎”字用法与其他三项不同的一项()A．浩浩乎如冯虚御风B．飘飘乎如遗世独立C．知不可乎骤得D．郁乎苍苍6．选出不属于宾语前置句的一项A．横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？B．何为其然也？C．而又何羡乎？D．渺渺兮予怀CD2017天津卷：10.下列各句中加点词的意义和用法，不相同的一项是（）A.臣见大王之必伤义而不得宋/师道之不传也久矣B.飞之三日而不集/客有吹洞箫者，倚歌而和之C.言巧工为母作木车马/谁为大王为此计者D.于凉州造浮图/覆杯水于坳堂之上B2016四川卷：9.下列各句中加点词的意义和用法，都相同的一项是（）A.岂非化以成俗(这难道不是用教化来培养习俗)/（苏武）始以强壮出B.咸休息乎太和之中/相与枕藉乎舟中C.甚于丹青/善假于物也D.朋友钦而乐也/秦以城求璧而赵不许B•历年高考优秀作文中运用《赤壁赋》中的骈句•人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。06年高考湖南卷《谈意气》夜深人静，我在孤灯下揣摩“人与路”的意味，百思不得其解，索性推开窗来，临风而立，一种腋生双翼的感觉油然而生，于是便借了那浩浩长风之力，如遗世独立般飘然而起，沐着那一室清辉，我欲效列子之御风，思接千载，神游古今。曾经是旌旗蔽空，舳舻千里；曾经是吟鞭东指，气吞山河；而今却是百万雄师，弃甲而走，豪言壮志，灰飞烟灭。《神游月夜》小结苏东坡的名字只是一个记忆，但是他留给我们的，是他心灵的喜悦，是他思想的快乐，他的精神滋养着我们每一个人的心田，提升着每个人的人格。愿我们用心去体味生命中的每一缕清风，每一轮明月。因为在人生中还有比成功和幸福更重要的东西，那就是凌驾于一切祸福之上的豁达胸怀！•2017全国三卷许将传•许将字冲元，福州闽人。举进士第一。神宗召对，除集贤校理、同知礼院，编修中书条例。•许将字冲元，福州闽县人。考中进士第一。神宗召他进宫对答，任命他为集贤校理、同知礼院，编修中书条例。•初选人调拟先南曹次考功综核无法吏得缘文为奸选者又不得诉长吏将奏罢南曹辟公舍以待来诉者士无留难。•南曹：唐代吏部的属官。由员外郎一人充任，负责审核官吏的档案和政绩，并向上级呈报，以为升迁的依据。•考功：官名。属吏部，掌官吏考课之事，历代因之，清末废。留难：指无理阻止，故意刁难。•当初，选拔调动人才，先要经过南曹，接着是考功。综合考查没有法度，官吏因此得以改动做坏事，选人又不能向上级官吏诉说。许将上奏罢免南曹的官员，开设公堂接待前来上诉的人，士人没有无理阻止、故意刁难的。•契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。•岁聘：古代诸侯每年派使者朝见天子。•契丹以二十万的兵力逼近（大兵压境）代州，派遣使者要求（割让）代州的土地，本该今年朝见天子的使者不敢去，就命许将去。•将入对曰：“臣备位侍从，朝廷大议不容不知。万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。”•备位：居官的自谦之词。谓愧居其位不过聊以充数。•许将入朝对答说：“我在侍从的职位，朝廷的重要决定不能不知道。万一契丹人谈到代州的事情，没有话来驳斥他们，就会有失国家大体。”•遂命将诣枢密院阅文书。及至北境，居人跨屋栋聚观，曰：“看南朝状元”。肄射，将先破的。•于是命令许将到枢密院查阅文书。等到了契丹境内，当地住的人骑在房梁上一起观看，说道：“看看宋朝的状元。”等到练习射箭时，许将先射中。古代四级科举考试名称别称级别考上称谓第一名院试童试县城生员（秀才/茂才/相公）案首乡试秋闱省城举人解元会试春闱中央贡士会元殿试皇帝进士状元•契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问，将随问随答。禧又曰：“界渠•契丹派萧禧接待宾客，萧禧果然拿代州来提问，许将随问随答。•未定，顾和好体重，吾且往大国分画矣。”将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以为？”•萧禧又说：“界线没有定下来，以和好为重，我将到贵国去进行划（通假）分。”许将说：“这件事，指示（饬令）边地官员办理不就行了，还派使者做什么呢?”（“申饬”“岂”“何以为”）•禧惭不能对。归报，神宗善之，明年，知秦州，又改鄂州，上元张灯，吏籍为盗者系狱，•萧禧羞愧不能回答。回来报告，神宗认为他做得好（意动），第二年，担任秦州知州，又改任郓州知州。元宵节点灯，官吏登记那些偷盗的人把他们囚禁于牢狱中，（善、明年、知、籍、系狱）•将曰：“是绝其自新之路也。”悉纵遣之，自是民无一人犯法，三圄皆空。父老叹曰：•许将说：“这就断绝了他们改过自新的路了。（判断句）”都把他们释放（遣发）了，从此百姓没有一个人犯法，很多监狱（身陷囹圄）都空了。（悉、纵遣、三圄）父老感叹道：•“自王沂公后五十六年，始再见狱空耳。”郓俗士子喜聚肆以谤官政，将虽弗禁，其俗自•自王沂公之后五十六年，才又看到监狱空了。”郓州的俗人士子喜欢聚集在一起恣意评论官府政事，许将虽然没有禁止，但这种习气自然平息了。•诽,谤,讥：都有指责别人过错或缺点之意。谤,是公开指责；诽,是背后议论、嘀咕。讥,是讥刺。•息。召为兵部侍郎。上疏言：“治兵有制，名号不同，纵而横之，方而圆之，使万众犹一•征召担任兵部侍郎。上奏章说：“治理军队