2019-2020年高中历史《两极世界的形成》教案7-新人教版必修1

2019-2020年高中历史《两极世界的形成》教案7新人教版必修1一、教材分析：本单元（专题）主要叙述第二次世界大战后到20世纪90年代国际政治格局发展变化的历史即从两极格局向多极化趋势发展的历程。二战结束后，国际舞台风云变幻，各种力量之间的相互关系发生了变化，世界格局也随之发生了变化。其最大的变化就是两大阵营对峙局面形成，世界分成两极世界。而第25课主要讲的是以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营对峙局面形成的背景、过程和影响。可见，“第25课两极世界的形成”是本单元的起始课，具有承上启下的作用。二、课标要求：了解美苏两极对峙局面的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系的影响。三、三维教学目标：（一）知识与能力1、识记：雅尔塔体系的确立；杜鲁门主义；马歇尔计划；北大西洋公约组织；经互会；华沙条约组织；德国、朝鲜的分裂，越南战争，古巴导弹危机等基本史实。2、理解：美苏两国对峙中各自采取的政治、经济和军事措施。3、运用：认识美苏两国在“冷战”状态下的对抗和矛盾的激化对世界和平和国际关系的影响。（二）过程与方法：1、通过情境再现，探究美国实施“冷战”政策的经过，以提高学生分析归纳历史的学科能力。2、概括美国的“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现和苏联的反击措施，培养学生运用归纳比较的方法深入认识历史问题的能力。3、通过对“冷战”给二战后国际局势带来的重大变化的学习，进一步锻炼、提高综合分析和归纳整理历史问题的能力。（三）情感、态度与价值观：通过对两极世界的形成的教学，让学生认识到大国的争霸是两极格局形成的根本原因，给世界和平带来威胁，要维护世界和平，必须反对霸权主义。四、教学重点和难点：（一）教学重点：美苏“冷战”对峙的表现（二）教学难点：“冷战”状态下的美苏关系及对国际关系的影响。五、教具准备：多媒体课件六、课时安排：1课时七、学生分析：对于高中一年级的学生而言，他们思维活跃，易于接受新事物，但认知水平相对有限，原有的世界历史知识相对薄弱，对历史事件的认识并不深刻。因此，在本课的教学中，通过再现生动的历史画面、历史资料等，培养学生的学习兴趣，以提高学生的历史思维能力。八、教学方法：讲述法、讲读法、启发式教学法、讨论法等，应用多媒体教学课件辅助教学。九、教学理念和方式：1、重新整合教材内容，使之为三维教学目标服务。建议在教学中以两极世界（格局）形成的背景、形成的经过及其对国际关系的影响等三个方面进行讲解，对教材进行整合。2、为了更好培养学生的自主学习能力，提高课堂教学效果，建议课前布置预习思考题：①查找重要概念（“冷战”、北约、华约、古巴导弹危机等）。②美国的“冷战”政策有哪些？③苏联采取了哪些反击措施？④“冷战”下的国际关系如何？3、指导学生阅读教材和补充的历史材料，提高学生的阅读学习能力。引导学生研习和运用历史材料，进一步加深对问题的理解，并认识到历史资料是认识历史的重要途径，进而懂得利用所学知识分析原始材料和时政资料。4、利用计算机多媒体课件辅助教学的方式,加深学生对所学知识的直观效果,有利于教学活动的进一步发展。5、注重创设情景，设计具有针对性、启发性和互动性的问题，引导学生独立思考、合作交流、主动探究。（详见【教学过程】）1945年5月8日，德国签署无条件投降书，苏联人民举国欢庆，而当时担任美国驻苏参赞的凯南却对身边的记者说：“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。”为什么凯南在全世界人民在憧憬和平的时候会这样预言，凯南所谓的“战争才刚刚开始”中的“战争”指的是又是什么样战争？那么同学们，我们知道从1939年9月德国进攻波兰开始，第二次世界大战开始，到1945年德、日先后签署投降书，第二次世界大战结束，那么大战结束之后的世界又是怎样的？是否像苏联人民人为的那样是战争结束，和平来临？还是像凯南所说“战争财刚刚开始”本课我们将一起了解战后的世界格局和战后新形式的战争“冷战”。战后初期，德、日、意战败国不再是国际舞台的主角，反法西斯联盟成为左右国际局势的力量，但由于受战争的影响，西欧各国普遍衰落，各国依附美国。美国成为世界头号强国。苏联成为唯一能与美国抗衡的政治军事大国。美国妄图凭借强大的实力称霸世界；但是美国的称霸野心遭到了苏联等社会主义国家的遏制；二战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平成为时代的潮流，美国不敢贸然发动战争。给学生交代这既是冷战的背景，也是两极格局形成的背景，同时也是雅尔塔体系确立的背景。那么美苏两国为什么在战后从反法西斯盟友转变为对手呢？一、从盟友到对手----美国“冷战”政策形成的背景1、原因：（1）雅尔塔体系确立：师：请同学们看“雅尔塔会议上三巨头图片和资料”，想一想回答问题：二战后期，美英苏三国首脑在雅尔塔会议上讨论了哪些问题呢？（多媒体课件展示）斯大林、罗斯福、丘吉尔（从右至左）出席雅尔塔会议1945年2月4～11日，苏、美、英3国政府首脑在苏联克里木半岛雅尔塔举行的国际会议。又称克里米亚会议。参加会议的有苏联人民委员会主席I.V.斯大林、美国总统F.D.罗斯福和英国首相W.L.S.丘吉尔以及3国外交部长、三军总参谋长和顾问们。会议的主要内容有：彻底消灭德国军国主义和法西斯主义，惩办战犯，实现战后德国民主化，准备在战后成立联合国，苏联在欧战结束后三个月内参加对日作战等等。生：讨论了彻底消灭德国军国主义和法西斯主义，惩办战犯，实现战后德国民主化，准备在战后成立联合国，苏联在欧战结束后三个月内参加对日作战等问题。师：除雅尔塔会议外，美英苏三巨头在二战期间还召开了其他国际会议在１９４３年底召开了德黑兰会议，１９４５年７——８月间召开了波茨坦会议。◆概念：第二次世界大战后期，在雅尔塔等国际会议上，美、英、苏等国讨论了结束战争、处理战争遗留问题和战后和平等问题，达成若干协议，形成的以美、苏为主导的国际关系新体系，即雅尔塔体系。具体包括：美、苏、法、英四国分区占领德国，苏联租用旅顺和大连和海军基地，日本的千叶群岛（北方四岛）交给苏联等等。◆基础：美苏均势“二战”后，美国拥有世界上最强大的经济与军事力量。军事上，美国不但垄断了原子弹,还拥有1200多万军，30艘航空母舰和1000多艘其他战舰；在世界各地建立了近500个军事基地。经济上，美国拥有最雄厚的工业实力和最丰富的黄金储备，建立了以美元为中心的资本主义世界体系。战后初期，苏联总兵力接近美国，建立有强大的军事工业,仅作战飞机的年产量就达40,000架，苏军驻扎在欧亚许多地区。在战争中，苏联大大扩展了疆土，解放了大片东欧领土。1949年9月25日，正式宣布第一颗原子弹制造成功.苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。◆实质：在美苏军事实力均势的基础上，划分了美苏的势力范围。◆作用：这些协议确立了二战后以美苏为主导的国际关系新体系即“雅尔塔体系”，它奠定了战后世界两极格局的框架。雅尔塔体系标志着以欧洲为中心的传统的国际格局被美苏两极格局所取代，国际关系进入了一个新时代。（世界格局发生了重大的变化的根本原因在于国际力量对比的重大变化）（2）第二次世界大战改变了世界主要国家政治力量的对比：（根本原因）请同学们阅读教材118页第二段文字，回答：二战后，世界主要资本主义国家政治力量如何变化？生：①二战后，西欧和日本的政治力量普遍衰落，而美国却拥有强大的经济、军事力量，成为资本主义世界的霸主。师：那么，社会主义力量又如何呢？二战后苏联成了公认的世界一流的军事强国。②苏联的实力不断增强，社会主义国家在世界上的影响日益增大，引起了西方国家,特别是美国的敌视。二战后，欧亚地区先后有12个国家走上了人民民主道路，其中东欧8个（南斯拉夫、阿尔巴尼亚、捷克斯洛伐克、波兰、保加利亚、罗马尼亚、匈牙利和德意志民主共和国），亚洲4个（蒙古、朝鲜、越南、中国）。这说明，社会主义国家已越出一国范围，社会主义力量不断扩大，在世界上的影响日益增大。1943年的德黑兰会议上，英国首相丘吉尔说过一句话：“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”（3）美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧，苏联成为美国称霸世界的最大障碍。（直接原因）二战结束后，法西斯势力被消灭，美苏战时合作基础消失了。战后美国的国家利益是稳定资本主义制度，维持它在世界的霸主地位。二战后苏联实力不断增强，而且以苏联为首的社会主义力量也在不断发展。苏联战后的目的在全世界扩大共产主义势力，争做世界霸主。这引起了以美国为首的西方国家的敌视。双方矛盾不可调和，双方无法继续合作，美苏两国从盟友变成了对手。在美苏均势基础上二分天下，形成了以美国为首的资本主义阵营同以苏联为首的社会主义阵营的全球对峙的两极格局（世界）。（4）主观：战后美苏两国都抱有在世界范围内扩展势力的战略目标。美国确立了称霸世界的全球战略“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它强大。……这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。”——杜鲁门（ppt）苏联，支持被压迫民族的革命斗争，扩大社会主义的影响，壮大社会主义的力量。2、冷战开始：那么什么是冷战呢？它的是如何开始的呢？师：阅读教材119页，思考：什么是“冷战”，其目的是什么？生：“冷战”是以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外的一切敌对行动。（1）含义：以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外的一切敌对行动.目的：进攻苏联等社会主义国家，遏制共产主义师：发起者、目的、方式美国为首的西方资本主义国家、进攻苏联等社会主义国家，遏制共产主义、除武装进攻之外的一切敌对行动阅读材料（P118导言）及119页，思考：“冷战”政策形成的过程？材料一：“从波罗的海的斯德丁到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内，不仅以这种或那种形式屈服于苏联的势力影响，而且还受到莫斯科日益增强的高压控制。”——1946年英国首相丘吉尔富尔顿演说材料二：“美国外交政策的首要目标是创造条件，使我们和其他国家能共同建立一种不受压迫的生活方式……但是，除非我们愿意帮助各自由国家的人民维持他们的自由体制和国家完整，抵制谋求把极权主义政权强加于他们的侵略活动，这个目标是无法实现的。……全世界自由人民指望我们支持他们维护他们的自由。如果我们领导不力，我们就危及世界和平——而且肯定会危及我们自己国家的利益……”——1947年美国总统杜鲁门在国会的演说生1：材料一丘吉尔的“铁幕”演说是“冷战”的最初信号，揭开了“冷战”的序幕。生2：材料二杜鲁门讲话标志“冷战”正式开始。（2）信号：丘吉尔的“铁幕演说”这是1946年英国前首相丘吉尔在美国密苏里州富尔顿发表的演说词。他对在二战时还是盟友的苏联大肆攻击，呼吁西方国家共同对付苏联。这次演说发出了以美国为首的西方国家对苏联等社会主义国家实行“冷战”的最初信号。（3）开始标志：杜鲁门主义（1947年3月）(政治表现)：1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，提出要以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想，这些政策和纲领后来被称为“杜鲁门主义”。它的出台，表明美国公开放弃同苏联合作的政策，标志着“冷战”的正式开始。美国除了政治上对苏联等社会主义采取敌对措施外，在其他方面采取了什么措施呢？苏联等社会主义国家针对美国等西方国家的敌对，有什么反应呢？两级世界最终是如何形成的呢？二、两级世界的形成――美苏“冷战”提问：美国除了政治上对苏联等社会主义采取敌对措施外，在其他方面采取了什么措施呢？１、马歇尔计划(经济表现)：师：阅读下列材料，思考美国对苏联等社会主义国家在经济上实行了什么样的冷战措施？美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。我们的政策不是反对任何国家、任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。……美国政府未来的援助，应该不仅是缓和物，而是