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张店区第三中学课案设计课题巴西复习授课时间5月31~6.1课型复习课前准备课件媒体选择课件□展台□其它□参考资源教学参考教学目标1、指图记忆巴西的自然环境（位置、地形、河流气候）2、记住巴西的人文环境（人种、工农业发展）3、了解热带雨林的现状和巴西城市化现状及危害和措施。重点1、2难点：3板书设计（概念图）第二节巴西1、巴西的自然环境2、巴西的人文环境3、巴西目前面临的主要问题和采取的措施教学过程反思教学设计反思张店区第三中学课案设计教学流程设计设计意图及估时预期学生出现的问题及解决策略导入，同学们我们节课来复习巴西出示复习目标学生认定目标开门见山是学生明确问题：在以往的复习中，主要以单个问题或几个一、巴西的自然环境出示知识结构图学生根据知识结构图来进行巴西自然环境的复习结构图包含三个大方面为之、地形、气候九个小方面海陆位置、主要邻国、温度带、地形区、分布、河流、气候类型、气候特点、气候分布教师根据知识结构图中内容进行提问学生回答出示巴西地形图，指图检查相关内容二、巴西的人文环境出示巴西人文环境知识结构图，学生根据知识结构图进行复习主要内容包括三个大内容，十个小内容1、人种2、农业3、工业。人种类型形成原因、殖民主义的影响、主要农产品农业分布地区、分布在这些地区的原因主要矿产、工业城市、重工业分布在东南沿海的原因、巴西如何节约能源教师提问复习目标1分钟出示认定目标1分钟自然环境复习需要6分钟人文环境复习需要9分钟填空出现形式为主，使学生不利于对所学内容的整体掌握措施：先出示知识结构图，使学生对知识形成总体掌握学生回答张店区第三中学课案设计教学流程设计设计意图及估时预期学生出现的问题及解决策略展示巴西空白图，学生读图默写三、巴西的主要问题出示知识结构图学生根据知识结构图进行复习主要有两大问题，六个小问题1、热带雨林正在遭受破坏2、巴西的城市化问题热带雨林的环境效益三种破坏方式巴西的努力人口分布城市化现状巴西的主要措施——迁都教师总结复习情况学生做练习教师巡视讲解部分练习第三部分需时5分钟总结一分钟练习13分钟学生动手过少，易造成眼高手低的情况，措施：必须给学生至少10分钟时间进行练习