教研员个人发展三个规划

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教研员个人发展三个规划艺体部孟庆云为进一步贯彻落实《全区学习型教师进修学校创建工作实施方案》文件要求,更快适应新课程改革的需要,加速自身专业发展,提升自身的业务能力,更好的研修专业知识和专业技能,使学习成为一种需求,不断提高教育理论和学术水平,增强教育科研能力,从各方面不断完善自己,使工作具有针对性、实效性和可操作性,特制定个人研修三年规划:一、指导思想以深化素质教育、为学生的终身发展为指导思想,以整体提高教学质量为目标,强化教科研意识,营造浓郁的科研氛围,切实开展小学美术学科研讨活动,深入开展版画教育教学,坚持以一线教师“服务”为本,营造和谐教科研氛围;坚持以育人为先,提升教研教学质量;以学科内涵发展和创建特色教学为主线,积极、主动推进我区美术教科研的各项工作。二、优势与不足本人20多年来,一直从事一线小学美术教学工作,多年的一线教师生涯为我积累了丰富的美术教学经验,更为我做好美术教研员工作奠定了基础。我在教学中具有较强的事业心和工作责任感,积累了相应的教育教学经验,同时具有开拓创新意识,多次被评为省、地级骨干教师。2009年7月我调入了学院艺体部,担任了小学美术教研员工作,作为一名教研员来说,我真的觉得教科研工作与教师工作区别很大,科研意识还不浓,对教育理论研究高度不够,今后我将虚心向我们科室的主任学习,向有经验教研员学习,向书本学习,向网络学习,尽快使自己进入教研角色,全身心的投入到教育科研实践中去,使自己的执研能力得到不断提高。三、发展目标1、不断提升个人素养,加强自身业务素养,做有丰富教学经验的教研员,通过不断地阅读教育理论书籍,掌握系统的理论知识,打牢教研员的教育理论基础,来丰富自己的知识,提高自身的文化修养。2、更新教育教学观念,加强对美术校本教研和教材教法的研究,通过深入学校,进入课堂,指导教师的课堂教学,有效提高课堂教学质量。3、提高自己的服务意识,努力为一线教师排忧解难,要充分发挥教研员的引领作用,使各项工作能顺利协调发展,让美术教研工作再上一个新台阶。四、个人专业化发展的目标1、第一学年度发展目标(1)学习《美术课程标准》,把握课标对美术课堂的教学要求。(2)积极参加教科研活动,向有经验的教研员和优秀的教师学习,以课堂教学为主线,挖掘自身的优势,开展专题式教学研究。(3)多深入基层听课,评课,每年听课不少于60节,并有听课笔记,年末撰写一份听课调研报告。(4)建立美术学科教师电子档案,掌握教师发展状况,通过听课,调研发现培养青年教师。(5)大量阅读学院推荐的促进教研员专业发展的教育理论书籍,并撰写读书笔记,打牢教研员的教育理论基础。(6)编写出适合我区各校开展版画教学活动的校本教材,为一线教师解决备课中遇到的实际问题。2、第二学年度发展目标(1)深入学习《美术课程标准解读》,领会其精髓。阅读其它教育理论书籍,提升自身教育教学理论水平和文化素养。(2)结合学科自身特点,探索不同的教学方法和模式,组织教师积极参加省内外优质课评选活动,力争取得好成绩。(3)在工作中要善于反思,围绕课堂教学写好教育叙事。撰写2篇评课案例。(4)围绕教学中存在的问题,制定“十二五”课题研究,(5)引导美术教师设计学科知识结构图,用科学有效的教学方法对教学内容进行加工提炼,建立结构关联、要素明确、体系清晰的学科知识结构体系。增加课堂教学密度。提高学生美术素养。3、第三年度目标(1)继续学习,不断提升自身教研理论水平和文化素养。(2)善于反思,坚持写教育叙事。撰写2篇以上教育教学论文或案例,(3)通过深入基层听课,发现培养骨干教师,制定培训方案,计划,积极参加赛课,并在省级获奖。(4)在学科教学模式和方法上,有目的进行优化,制定研究方案和计划,组织骨干教师进行课堂教学尝试,形成有效的教学改革措施,树立教学问题即课题研究的观念,不断提高自身教科研的能力。五、保证措施1、认真学习与新课程改革有关书籍,更新教育观念,认真研究挖掘学科特点,勤于学习、善于反思,不断增强自身能力发展,真正使自己的教研水平得到提高。2、坚持深入基层学校听课,通过教学观摩活动提升自己的听、评、导课的能力,引领学科教师共同进步。3、积极开展多种形式的教研活动,认真抓好教师技能培训,以示范、讲解、研讨、训练等多种形式优化课堂教学过程,提高教师的课堂教学能力。

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