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1．化简求值：﹣，2．化简求值：÷（1﹣），3．化简求值：1﹣÷，其中x、y满足|x﹣2|+（2x﹣y﹣3）2=0．4．化简求值：，其中a=2．5．化简求值：[﹣]+[1+]，其中a=-1，b=2．6．化简求值：（1﹣）÷，其中x=﹣1．7．化简求值：÷（﹣a），其中a=﹣2．8．化简求值：（x﹣2+）÷，其中x=（π﹣2015）0+（）﹣1．9．化简求值：÷﹣，其中x=﹣1．10．已知A=﹣（1）化简A；（2）当x满足不等式组，且x为整数时，求A的值．11．÷12．（2015•云南）化简求值：[﹣]•，其中x=-1．13．化简求值：（1﹣）÷，其中x=-1．14．（2015•铁岭）先化简÷（a﹣2+），然后从﹣2，﹣1，1，2四个数中选择一个合适的数作为a的值代入求值．15．化简求值：（a﹣）÷，其中a=+1．16．化简，再求值：（1+），其中a=﹣3．17．化简求值：，其中x=﹣1．18．先化简，再求值：（1﹣）÷，从﹣1，2，3中选择一个适当的数作为x值代入．19．化简求值：﹣，其中a=1．20．化简求值：（﹣）•，其中x=4．21．化简求值：（+）÷，其中a满足a2﹣4a﹣1=0．22．化简求值：（1﹣）÷，其中x=-123．化简求值：﹣，其中a=﹣1．24．化简求值：（﹣）÷，其中x=9．25．化简•（m﹣n）26．先化简（+）×，然后选择一个你喜欢的数代入求值．27．化简求值：（﹣）÷，其中x=3．28．化简求值：[﹣]÷，请选取一个适当的x的数值代入求值．29．解分式方程：+=1．30．解方程：．31．÷（﹣）32．化简求值：÷，33．化简求值：（+）•，其中a=﹣．34．化简求值：÷﹣，其中m=﹣3．35．化简求值：÷（x﹣2+），其中x=﹣1．36．化简求值：÷（a﹣），其中a=2，b=2．37．化简求值：•，其中a=5．38．÷（+1）39．化简：÷（﹣），再从﹣2＜x＜3的范围内选取一个你最喜欢的值代入，求值．40．化简（﹣）•，再从0，1，2中选一个合适的x的值代入求值．41．化简求值：（1+）÷，其中a=4．42．（+1）（2）已知关于x，y的二元一次方程组的解满足x+y=0，求实数m的值．43．化简求值：（﹣）÷，其中x满足2x﹣6=0．44．化简求值：（1﹣），其中x=3．45．化简：（+1）++，然后从﹣2≤x≤2的范围内选取一个合适的整数作为x的值代入求值．46．（+）÷，其中a=-1，b=﹣．47．化简：﹣，再选取一个适当的m的值代入求值．48．化简，再求值：•+，其中x是从﹣1、0、1、2中选取的一个合适的数．49．化简求值：÷（﹣1），其中x=2．50．（﹣）÷51．化简求值：（+）÷52．化简求值：（1﹣）÷，其中x=-2．53．化简求值：（）÷，其中x=﹣254．化简求值：•﹣，其中a=1，b=1．55．（2015•淮安）先化简（1+）÷，再从1，2，3三个数中选一个合适的数作为x的值，代入求值．56．化简求值：（x2﹣9）÷，其中x=﹣1．57．化简求值：（+）÷，其中a=﹣158．（2015•广元）先化简：（﹣）÷，然后解答下列问题：（1）当x=3时，求原代数式的值；（2）原代数式的值能等于﹣1吗？为什么？59．．60．化简求值：（1+）÷，其中：x=﹣3．61．（2015•甘南州）已知若分式的值为0，则x的值为．62．（2015•包头）化简：（a﹣）÷=．63．（2015•长沙模拟）已知关于x的方程=2的解是正数，则m的范围是．64．（2015•咸宁模拟）已知关于x的分式方程=1的解是非正数，则a的取值范围是．65．（2015•潍坊一模）若关于x的分式方程﹣2=有增根，则m的值为．66．（2015•诸城市校级三模）已知方程=3﹣有增根，则a的值为．67．（2015春•宿迁校级期末）m=时，方程会产生增根．68．（2015春•江阴市期中）当x=时，分式的值为零．69．（2015春•江都市月考）若分式的值为0，则x=．70．（2015春•龙口市期中）使分式方程产生增根，m的值为．71．（2015春•无锡校级月考）当x时，分式无意义；当x=时，分式的值是0．72．（2015春•安岳县校级月考）若分式的值为负数，则x的取值范围是．73．（2015春•成都校级月考）分式的值为正数，则x的取值范围是．74．（2015春•江都市月考）已知x为整数，且分式的值为整数，则x可取的值为．75．（2015春•萧山区月考）已知关于x的分式方程无解，则a的值是．76．（2015春•达州校级月考）关于x的方程的解为负数，那么a的取值范围是．77．（2015春•建湖县校级月考）若分式方程﹣=2有增根，则m=．78．（2014•宝应县二模）已知关于x的方程的解是负数，则m的取值范围为．79．（2014•牡丹江二模）若关于x的方程﹣1=无解，则a的值是．80．（2014秋•昌乐县期末）当x=时，分式值为零．81．（2014秋•万州区校级期末）已知，则分式的值为．82．（2014秋•崇州市期末）若关于x的分式方程无解，则m的值为．83．（2014秋•海陵区校级期末）对于x的分式方程=﹣2，当m=时无解；m满足时，有正数解．84．（2013秋•伊春区期末）若分式方程：2﹣=无解，则k=．85．）解分式方程：=．86．分式方程=187．分式方程=的解为（）88．方程=﹣189.解分式方程+=390．方程=的解为（）91．方程=0的解是（）92．若关于x的分是方程+=2有增根，则m的值是93．方程的解为94．分式方程95．方程96．分式方程=97．分式方程98．分式方程=99．分式方程﹣=0100．分式方程1﹣