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学习目标1.朗读课文并背诵，掌握所有生僻字词的读音及写法。2.结合课下注释，翻译全文，掌握重点文言字词句的翻译。3.学习并掌握本文的说明顺序。4.品味本文说明语言的特点。如有意见或建议1049637793@qq.com江南才子英年早逝魏学洢，字子敬明朝浙江嘉善人七岁时就能作诗年少时，曾和父亲魏大中到帷萧寺苦读成年之后以擅长写文章闻名于乡里之间深受大家的欣赏当时政治腐败明嘉宗朱由校一心做木工不理朝政当时的朝廷被大奸臣魏忠贤控制魏学洢的父亲魏大中是“东林六君子”之一东林党人与魏忠贤一党水火不容后被六君子被魏忠贤关进监狱酷刑折磨而死父亲魏大中死后魏忠贤赶尽杀绝把魏学洢关进了监狱魏学洢受尽折磨29随时病死在狱中魏学洢是江南才子当时著名的散文家却英年早逝著作有《茅檐集》八卷后被《四库全书》收录《核舟记》一文则选自清代涨潮编写的《虞初新志》一书中这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的雕刻技巧。从对象看，《桃花源记》《小石潭记》记的是事，是记叙文；而《核舟记》记的是工艺品，是说明文。从表达方式上看，《桃花源记》多用描写；而《核舟记》则多用说明。积累字词器皿罔不因势象形尝贻八分有奇二黍许轩敞箬篷石青糁之髯衣褶矫首昂视右趾诎舟楫椎髻夷壬戌虞山甫篆mǐnwǎngyíyòujīshǔxuānruòsǎnránzhějiǎozhǐqūjíchuíjìyírénxūyúfǔzhuàn明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。奇妙精巧叫直径的雕刻甚至无不顺着雕刻神情姿态曾经赠原来是乘船漂浮用句末语气助词，表陈述语气，不译作为一篇文言说明文，这篇文章语言精练，生动，说明顺序清晰，读来层次感分明。这一段作为首段，起到了总起的作用，先简要介绍了王叔远的技艺以及核舟的由来。寥寥几句，先用“径寸之木”来说明所用的原材料的体积很小，但作品表现的范围却极广：宫室器皿，人物，鸟兽等，并且“奇巧”“罔不因势象形，各具情态”等词句则写出了王叔远的构思精巧，技艺高超。而后，笔锋一转，直接引出本文要介绍的说明对象——一个赠送给我的核舟雕刻作品。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。从头到尾用在整数和余数间零数，余数大约上下宽敞的部分是用箬竹叶做成的船篷覆盖打开左右相对涂连词，表顺承，来代船舱代窗户代字的凹处用石青文章第二段，先介绍核舟的具体大小，然后依次介绍船舱，能打开的小窗户，有花纹的侧栏，以及刻在窗户上的字，突出了王叔远在雕刻这件作品时的匠心独运，工艺的精细。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。戴着高高的帽子表并列，并且胡须是位于看拿着好像说话东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。露出略微侧转相互靠近极像抬仰望不相类似平放同“屈”，弯曲支撑倚靠代左膝分明可数的样子可以舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。船楫撑船的人梳着椎形发髻同“横”,横着的抓着、拉着好像大声呼叫的样子正视着茶壶神色平静茶水烧开了没有的样子这两段主要介绍了船上的人。首先是船头的三个乘客：苏轼，鲁直，佛印的衣着，躯体姿势以及外貌神情，都描写的非常细致。接着介绍船尾的两个舟子，对舟子的外貌，动作，神情等的刻画也十分细腻传神。王叔远在雕刻这几个人的时候，每个人都有自己的特点，毫不雷同，对人物的刻画生动活泼，说明了核舟虽然小，但是雕工却非常精细，表现出王叔远的构思精巧，技艺高超。其船背稍夷，则题名其上，文“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。顶部平名字一笔一画，清清楚楚黑篆字图章红王叔远的别号那这一段主要介绍核舟船背上的“字”及“篆章”，一个如此小的桃核，通过前面的介绍，可以看出王叔远已经雕刻了船舱，窗户，栏杆，以及五个人，并且每一处的雕工都非常细腻，而这一段再次补充说明核舟上还雕刻的字及篆章，虽然细若蚊足，但却清晰可见，可见雕刻着王叔远的技艺之高超，心思之奇巧。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！总计雕刻但是，表转折竟满挑选和长而窄代词，这赞叹声奇异、罕见语气词，相当于“啊”作为文章的最后一段，作者在这一段对核舟进行了一个总结，也起到对前面内容的一个总结作用。详细地列举出核舟上雕刻的所有物品，文字，人物的数目，使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸”与物品之多作对比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺。自然引出下句对雕刻家高超技艺的赞叹——“技亦灵怪矣哉”，也是对我国古代工艺美术的卓越成就和劳动者的高超技艺的赞美。并且与第一自然段相照应,突出中心。长：八分有奇高：可二黍许中轩敞者旁开小舱，左右各四清风徐来，水波不兴中峨冠而多髯者居左。左手执卷端，右手指卷，若有所语居右。绝似弥勒，袒胸露乳，矫首昂视。神情与苏黄不属。左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。舟尾横卧一楫居左舟子居右舟子炉壶船背：文字篆章手卷《核舟记》模拟图本文采取“总—分—总”的结构进行写作。全文整体采取了由整体到局部的逻辑说明顺序（先整体介绍核舟再一一介绍船上事物）。2-5段则采取了由中间到两边的空间说明顺序，整体清晰有层次。说明语言简洁、生动、严密，既有对核舟的详细刻画也有对核舟的总结概括，读来清晰易懂，不拖沓。感谢聆听如有意见或建议1049637793@qq.com