在线教学与开学复课有效衔接工作方案

在线教学与开学复课有效衔接工作方案由于一场突如其来的疫情，打乱了学生的正常上课，为了响应“停课不停学”工作要求，我市教育局组织市里语文，数学，英语学科优秀教师集中录课，统一在线上课，确保了在线教学质量，考虑当前疫情形式，做到万无一失，4月7日在不能复课的情况下，我校在线授课内容由本校语文，数学，英语，美术，校本教师自行完成，这样，知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。要做好线上线下教学内容的衔接，我们要分三步走：第一步：摸清底细教师要提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点学生是否掌握。数学课程可以组织一次综合性摸底检测，语文课程可以通过现场抽查，通过听、说、读、写等师生互动办法，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。第二步：找出问题摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。要鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法。第三步：查缺补漏我们不主张复课后，老师对线上教学的内容从头重讲。一来本学期课时不允许，二来重复讲课，也没有必要，势必事倍功半。查缺补漏的两个途径如下：一是集中突破对共性问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专门备课，安排少量课时实行定点突破；对学生个性化问题，鼓励教师对个别学生进行一对一指导等办法进行逐步解决。二是平时课前补充对与前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，课上安排一定时间进行前后知识点复习梳理，让学生在知识学习链接上实行无缝对接。