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四年级第二学期一复习与提高四则运算整数的运算性质)(cbacba)(cbacba)0,0(cb)0,0)()(())((cbcbcaba看谁算得巧解决问题（1）二小数的认识与加减法生活中的小数进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示小数的意义1、通过分数认识小数——分母是10、100、1000，...的分数可以用小数表示——0.1,0.01,0.001，...都是小数的计数单位，每相邻两个计数单位之间的进率是10——小数和整数一样，都是“逢十进一”的2、小数的组成——小数：整数部分、小数点、小数部分——整数部分是零的小数叫做纯小数：0.23,0.63等——整数部分不是零的小数叫做带小数：1.08,45.23等——小数部分有几位，就叫几位小数，如0.7是一位小数，1.08是两位小数3、小数的数位顺序表4、小数的读写数位...万位千位百位十位个位十分位百分位千分位万分位...计数单位...万千百十一（个）十分之一0.1百分之一0.01千分之一0.001万分之一0.0001...你知道吗？小数的大小比较小数的性质——性质：小数部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变小练习（1）小数点移动1、一个小数乘10,100,1000，...，只要把小数点向右移动一位、两位、三位、......;2、一个小数除以10,100,1000，...，只要把小数点向左移动一位、两位、三位、......;3、当位数不够时，就用“0”补足小数加减法——计算小数加减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点——在计算中，得数的小数部分末尾有“0”的，可把“0”去掉小数加减法的应用小练习（2）三统计折线统计图的认识——在折线统计图里，可以通过折线的升降来看变化的情况，折线越陡，变化越大——在折线统计图中，如果实测的各个数据相差不大，且都远离0刻度，为了清晰地看出变化情况，常使用波浪线省去空白部分折线统计的画法四几何小实践垂直1、当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足记作a⊥b或b⊥a2、画垂线3、点到直线的距离：从直线l外一点P引直线l的垂线，垂足为Q,线段PQ的长度叫做点P到直线l的距离平行l∥m、画平行线、平行线之间的距离相等小练习（3）你知道吗？五整理与提高解决问题（2）小数与近似数——精确到哪一位、用什么方法——已知近似数进行推算垂直与平行数学广场——用多功能三角尺画垂线与平行线数学广场——五舍六入数学广场——计算比赛场次数学广场——位置的表示方法