浙江省2016年教师招聘考试-教育基础知识—幼儿园

摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇绝密绎考试结束前浙江省2016年教师招聘考试教教育基础知识(幼儿园)课程代码:300摇摇请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项:摇摇1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。摇摇2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸冶的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1.测体温前,体温计的水银柱一般要求应在刻度A.37益以下B.36.5益以下C.36益以下D.35益以下2.2~5岁的幼儿词汇日渐丰富,但说话时常有迟疑、不流畅的现象。这种现象被称为A.发育性口齿不流利B.语言发育迟缓C.语言节奏障碍D.口吃3.幼儿园中幼儿生活用房的活动单元主要包括A.活动室、卧室、储藏室、卫生间B.活动室、保健室、消毒室、音乐厅C.活动室、卫生间、隔离室、厨房D.活动室、卫生间、隔离室、音乐厅4.儿童身体形态、结构、生理机能的发展状况是体质范畴中的A.体格B.体能C.适应能力D.心理状况5.儿童膳食中,早餐所提供的热能应占总热能的A.10%B.20%C.30%D.40%6.幼儿理解能力发展的表现之一是A.从监控到自由B.从对个别事物到事物的关系C.从积极到消极D.从单纯再造到创造性的出现、提高300#教育基础知识(幼儿园)试题第1页(共4页)7.广义的学前期指的是A.0—1岁B.0—3岁C.3—6岁D.0—6岁8.对于方位,幼儿较难掌握的概念是A.前后B.上下C.左右D.里外9.动机作为促进活动的一种动力机制,有激活作用、指向作用和A.促进作用B.维持作用C.驱动作用D.激励作用10.格赛尔的双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中起主要作用的是A.遗传素质B.家庭教育C.文化环境D.生理成熟11.幼儿学跳舞时,特别明显的是注意了脚的动作,手就一动不动;注意了手的动作,脚步又乱了,这说明儿童注意的A.稳定性比较差B.范围比较小C.转移能力有限D.分配能力较差12.“男孩摔倒,从来不哭。冶是家长、教师等对男孩自我情绪控制的有效A.鼓励B.转移C.暗示D.自我说服13.《幼儿园教师专业标准(试行)》确定的幼儿园教师专业发展的基本理念不包括踿踿踿A.师德为先B.能力为重C.教学为本D.终身学习14.《3-6岁儿童学习与发展指南》所要求的“关注幼儿学习与发展的整体性冶的含义是A.儿童的发展是一个整体B.要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合C.促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展D.以上都是15.下列有关学前教育的说法正确的是A.是对幼儿的教育B.是对学龄前儿童的保育和教育C.是幼儿园教育D.是幼儿园的保育16.规定创办蒙养园这一学前教育机构的是A.欧文B.夸美纽斯C.1912—1913年的“壬子癸丑学制冶D.1922年的“壬戌学制冶17.近代首先建立幼儿园的国家是A.英国B.德国C.法国D.瑞士300#教育基础知识(幼儿园)试题第2页(共4页)18.美国的“开端计划冶(HeadStart)发起的年代是A.20世纪50年代B.20世纪60年代C.20世纪70年代D.20世纪80年代19.“关于儿童的一切行为,不论是由公共社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行,均应以儿童的最大利益为首要考虑。冶确立这一原则的是A.《中华人民共和国教育法》B.《世界人权宣言》C.《儿童权利法》D.《儿童权利公约》20.下列关于幼儿园一日生活的组织原则表述正确的是A.一致性、原则性B.一贯性、一致性、灵活性C.灵活性、原则性D.一贯性、一致性、原则性非选择题部分注意事项:摇摇用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。二、名词解释(本大题共6小题,每小题3分,共18分)21.弱视22.文化公平测验23.具体形象思维24.依恋25.学前全纳教育26.《幼儿园教育指导纲要(试行)》三、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)27.幼儿园全日健康观察的意义及重点。28.幼儿好奇心的发展特点。29.简述幼儿园的任务。30.说说正确儿童观的内容。四、论述题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)31.幼儿概念掌握的一般特点。32.举例说明游戏是如何促进幼儿身体发展的。300#教育基础知识(幼儿园)试题第3页(共4页)五、分析应用题(本大题14分)33.阅读下列材料摇摇“不能让孩子输在起跑线上冶这句难以查到出处的口号,正在成为家长、幼儿园、学校背后一股巨大的推动力,推动着相当多的家庭加入择幼儿园、择小学、择初中的队伍中。不少幼儿园主动适应家长和小学的需要,干脆把幼儿园的最后一年变成了学前班,不断进行习题和知识训练,学习的是上小学后的知识。“不这样,孩子进入不了好小学,幼儿园的名誉也会受影响。冶同时也给小学的教育带来了极大的困扰,许多新生在入学前就学了不少数学、语文、英语知识,教师根本没有办法按照小学一年级的课本讲课,“你讲什么他都会。冶但不讲不行。结合上述材料,分析我国幼儿园和小学衔接存在的问题,提出合理的解决策略。300#教育基础知识(幼儿园)试题第4页(共4页)绝密绎启用前摇摇秘密绎启用后浙江省2016年教师招聘考试教育基础知识(幼儿园)试题参考答案及评分标准课程代码:300一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.D2.D3.A4.A5.C6.B7.D8.C9.B10.D11.D12.C13.C14.D15.B16.C17.B18.B19.D20.B二、名词解释(本大题共6小题,每小题3分,共18分)21.眼球无明显器质性病变,而单眼或双眼矫正视力仍达不到1.0者称为弱视。22.是非语言测验在测验中较好地排除了文化因素,所以一般被认为是“文化冶公平的智力测验,适用于不同文化背景的人群。23.主要依赖具体形象以及表象进行的思维。24.人与人之间长久持续的情感联结。25.即让有特殊教育需要的学前儿童在普通学前教育机构中,和普通孩子一起接受教育,并辅以相应的个别化辅导与训练,是保障特殊儿童教育权利、实现教育公平、促进社会和谐的教育发展的必然举措。26.教育部于2001年颁布,分为总则、“教育内容与要求冶、“组织与实施冶、“教育评价冶四部分,对幼儿园教育的主要原则、基本内容与方法等作了全面的规定,推动了我国当代学前教育的发展。(相近的解释可得分)三、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)27.意义:随时观察幼儿有无异常表现,做到疾病的早发现;(2分)重点:幼儿的精神状况、食欲状况、大小便状况、睡眠状况、体温等。(写出1点,得1分,共4分)28.(1)男孩的主动性和好奇体验强,女孩的探索持久性好;(2分)(2)探究的主动性和对新异事物的反应性随年龄增大呈现V型发展趋势;(2分)(3)好奇体验呈现随年龄增大而降低的发展趋势;(1分)(4)探索持久性大班幼儿强于中、小班儿童。(1分)29.幼儿园的任务:是实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。(3分)幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。(3分)300#教育基础知识(幼儿园)试题答案第1页(共2页)30.(1)尊重和保护儿童的合法权利。(2)儿童具有发展的潜力。(3)儿童的发展受各种因素的影响。(4)儿童通过活动得到发展。(5)每个儿童都是独立的个体,具有独特的个性。(6)儿童作为一个整体来发展。等(每小点1分)四、论述题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)31.概念是以词来表示的。幼儿对概念的掌握,主要是在日常生活或教学过程中实现的。具体表现出的特点有:(1)处于前概念(日常概念)阶段,其中以掌握具体(实物)概念为主(2)概念内涵不精确、外延不恰当(3)会自发撰造概念(写出1点,得2分;适当论述,得2分,共12分)32.(1)游戏有利于幼儿大肌肉的发展;(2)游戏有利于幼儿小肌肉的发展;(3)游戏有利于幼儿躯干肌肉的发展;(4)游戏有利于幼儿运动能力的提高;(5)游戏有利于幼儿对身体机能的认识。(每小点1.5分,举例说明4.5分,举一个恰当的例子即可)五、分析应用题(本大题14分)33.我国幼小衔接存在的主要问题是:(1)片面衔接;(2)小学化;(3)把幼小衔接做为特定时间的任务。(答出3个基本要点各给1分,相近要点可各给分;每点论述各给1-2分)解决策略:(1)从生理、生活、能力等方面全面衔接;(2)避免小学化。(答出2个基本要点各给1分,相近要点可各给分;每点论述各给1-2分,最多共给5分)300#教育基础知识(幼儿园)试题答案第2页(共2页)