五年级下册数学课件-分数的加法和减法整理和复习(19页PPT)-人教版

第6单元分数的加法和减法整理和复习一、复习回顾分数的加法和减法异分母分数的加、减法同分母分数的加、减法同分母分数加、减法的含义是什么？计算法则是什么？异分母分数加、减法的计算法则是什么？异分母分数的验算方法是什么？分数的加减混合运算分数加减混合运算的运算顺序是什么？分数加减混合运算的运算定律是什么？一、复习回顾（1）同分母分数加法的含义：和整数加法的含义相同，都是把两个数合并成一个数的运算。1．同分母分数的加、减法。（2）同分母分数减法的含义：和整数减法的含义相同，都是求一个数比另一个数多多少（或少多少）的运算。（3）同分母分数加、减法的计算法则：分母不变，只把分子相加、减。一、复习回顾（1）异分母分数加减法，先通分，然后按照同分母分数加减法计算。2．异分母分数的加、减法。（2）异分母分数加减法的验算方法和整数加减法的验算方法相同。一、复习回顾（1）分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算一样。如果只有加减法，按照从左到右的顺序计算。3．分数的加减混合运算。（2）如果有小括号，要先算小括号里面的。（3）整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。利用运算定律可以使一些分数计算变得简便。二、基础练习1．判断对错。×（1）-==。（）（2）++=+（+），这是运用了加法的结合律。（）（3）一根一米长的铁丝，用去m，还剩m。（）（4）异分母分数相加减，要先约分才能相加减。（）（5）整数加减法的运算定律不仅适用于小数，也同样适用于分数。（）√√×√512164623910154591015453747二、基础练习＜2．在○里填上“＜”、“＞”或“=”，在□里填上适当的数。31023110=＞＝[phone]+13079+2945+15311+2757+811+=（+）+（+）31135-（-）=（+）-37258112757352537二、基础练习3．计算下面各题，能简算的要简算。38+=5858-=3823-=25710+54710+54-=151--=3727+=2713-=141521+=271414152717351121122二、基础练习4．计算下面各题，能简算的要简算。45+2356-（-）=71027891--=2535+++=47611-=102113+=14-=3101937++132151138-764410502117524三、易错练习1．选一选。（1）是运用了（）。A．交换律B．结合律C．交换律和结合律（2）从4里面连续减去（）个，结果是0。A．4B．8C．16BC97297222151111151111（）14三、易错练习1．选一选。（3）下面计算不正确的是（）。A．B．C．（4）图中阴影部分的面积占整个图形面积的（）。A．B．C．CC7129931345557700990565838三、易错练习2．下面的计算对吗？对的请在括号里画“√”，错的请在括号里画“×”，并改正过来。6-+512712=6-（+）512712=6-1=51-（+）31012==2-=121-[phone]×6-+512712=6+（-）712512=6+16=166×1-（+）3101212=710=1--1212310=1-310三、易错练习3．解方程。+x=229x-=5658-x=4523x=2-29x=719x=+5856x=11124x=-4523x=215三、易错练习4．解决问题。（1）学校举行春季运动会，五（2）班的同学参加跑步，的同学参加跳高，的同学参加游泳，其余的当啦啦队队员。有几分之几的同学当啦啦队队员？1418151---=1415181740答：有的同学当啦啦队队员。1740三、易错练习4．解决问题。（2）一个工程队计划三个月修完一条路。第一个月完成了计划的，第二个月完成了计划的，第三个月完成了计划的。算一算，这个工程队完成任务了吗？372715++=27153732353235＜1这个工程队还没有完成任务。三、易错练习4．解决问题。（3）王叔叔录入一份稿件，第一天录入了整个稿件的，第二天录入了整个稿件的，剩下的第三天录入完。第三天录入了全部稿件的几分之几？35141--=1435320答：第三天录入了全部稿件的。320四、拓展练习1．算一算，你发现了什么规律？11+=3511+=8911=35-11=89-8151772215172当两个分数的分子都是1，分子和分母的公因数只有1时，用两个分母的积作得数的分母；用两个分母的和或差做得数的分子。四、拓展练习2．计算下面各题，你有什么发现。11+=24111++=2481111+++=2481611111++++=24816128…3478分子是1，分母是2的连续倍数的分数相加，得数是1减去最后一个分数。1516127128再见