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Copyright2004-2009版权所有盗版必究壶口瀑布梁衡Copyright2004-2009版权所有盗版必究教学目标•1、领会文中所写的黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的感情。•2、感受课文独特的写景角度，把握所写景物的特点，理解作者的所感所思。•3、结合课文的学习，引导学生了解游记的文体要素、各要素的特点及要素之间的关系。•4、仔细品味本文独具特色的语言，体会课文的风格特点Copyright2004-2009版权所有盗版必究梁衡（1946—）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。他历任《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长等职，现任《人民日报》副总编辑、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。有散文三篇《晋祠》《觅渡，觅渡，渡何处？》和《夏》入选中学教材。Copyright2004-2009版权所有盗版必究黄河流域的一大奇观，是我国第二大瀑布。它位于山西省吉县城西南25公里的黄河壶口处。壶口瀑布是世界上最大的黄色瀑布。黄河巨流一路奔腾，在山西和陕西交界处曲折南流，到山西吉县与陕西宜川一带，被两岸苍山挟持，约束在狭窄的石谷中。滔滔黄河，到此由300米宽骤然收束为50余米。这时河水奔腾怒啸，山鸣谷应，形如巨壶沸腾，最后跌落深槽，形成落差达50米的壶口大瀑布。壶口瀑布简介Copyright2004-2009版权所有盗版必究读读写写铸zhù告诫jiè推搡sǎng霎时shà驰骋chěng漩涡xuánwō寒噤jìn迂回yū汩汩gǔ湿漉漉lù震耳欲穿前呼后拥怒不可遏è出轧zháCopyright2004-2009版权所有盗版必究游记：指记述游览经历的文章。游记的要素：一、所至，即作者的游踪；二、所见，即作者在游程中目睹的风貌，包括山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活等；三、所感，即作者由所见所闻而引发的所思所想。Copyright2004-2009版权所有盗版必究朗读课文Copyright2004-2009版权所有盗版必究•整体感知•作者写两次见到壶口瀑布，详略如何安排？略写雨季的壶口瀑布；详写枯水季的壶口瀑布Copyright2004-2009版权所有盗版必究•默读第二段，思考：•1.壶口瀑布与其他瀑布的不同点是什么？2.作者的观察角度是什么？见到了怎样的景象？有什么感受？壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去。站在河岸上俯视雾气弥漫；像一锅正沸着的水；水浸沟岸，雾罩乱石可怕；匆匆逃离，心不住地跳Copyright2004-2009版权所有盗版必究Copyright2004-2009版权所有盗版必究•朗读3—5段，研读课文：•初读，明确所至：•找出作者游踪的句子。分析作者的观察角度。Copyright2004-2009版权所有盗版必究俯视龙槽，这便是壶口。向上游看去，仰观河面河水畅游时，突然跌了下去…从沟底升起一道彩虹，消失在远山青色的背景中。视线随河水由上至下，“跌入龙槽，继而又随水雾由下而上，直抵青山。洪流向两边涌去，平视龙槽两边细观脚下的石，俯视，视线收回脚下。定点换景的写法。立足点是河心，先写水，后写石，视角反复转换走到河心，Copyright2004-2009版权所有盗版必究•朗读3—5段，研读课文：•再读，欣赏所见：•勾画、朗读文中描写瀑布的句子，分析景物的特点。Copyright2004-2009版权所有盗版必究河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，这便是壶口“壶口”。俯视龙槽，河中有河，重在“奇”Copyright2004-2009版权所有盗版必究李白：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，势如千军万马……仰观河面，浊浪奔涌，重在“雄”Copyright2004-2009版权所有盗版必究柯受良飞越黄河壶口瀑布它们还来不及想一下，便一齐跌了进去……先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹……消失在远山青色的背景中。看河水冲跌而下，碎为水雾，重在“险”Copyright2004-2009版权所有盗版必究•柯受良（1953—2003年12月9日），绰号小黑，1953年生于浙江省宁波，著名艺人、特技演员。两岁随父亲移居台湾，定居台东，成名于香港。是一个多才多艺的人。他酷爱音乐，擅长卡拉OK，1980年曾获得香港电影导演卡拉OK赛的冠军。他曾经驾摩托车飞越万里长城及西藏布达拉宫地，1997年6月1日驾汽车飞越黄河的壶口瀑布以庆祝香港回归，有“中国第一飞人”的称号。2003年12月9日上午在上海身亡（饮酒过量导致哮喘病发作，未能及时就医），终年50岁。洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。Copyright2004-2009版权所有盗版必究又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下得，亮晶晶的如丝如缕细写龙槽附近的水，形态丰富多样，映着七色彩虹，呈现多姿多彩的美。这些如钢似铁的玩物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。巨石特写，震撼人心的美。•朗读3—5段，研读课文：•三读，品味语言：•从用词、修辞、句式等方面赏析语句，体会作者的语言特点。Copyright2004-2009版权所有盗版必究•语言特点：•1.选词准确，词语丰富：河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。描写即将坠入深沟的河水奔涌而来的情景，连用“挤”“撞”“推”“搡”“呼”“拥”等动词，非常准确地表现出水的种种动态。它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。用“跌”字形容河水的急坠，相当形象，再加上“还来不及……便一齐”这样的强调，更显得急坠的突然。后面的“闹”“挤”“急”用拟人写法，分别从声音、横向宽度、纵向速度三个方面描绘河水急坠的画面，既全面，又准确。Copyright2004-2009版权所有盗版必究•语言特点：•2.适当重复，形成特殊的表达效果：黄河……先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。描写在不长的语句中连续五次使用“跌”，三次使用“碎”，不仅强化了瀑布流水的力度，也因适当的重复而形成了独特的音节效果。Copyright2004-2009版权所有盗版必究•语言特点：•3.运用拟人手法，用人的动作写水的动态：尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的……河……先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。作者用连用“夺路而走”“乘隙而进”“折返迂回”三个常用于写人的四字词语，描写壶口附近的河水，将水的流淌方式写成人的动作，使其一下子就带有了不同的情感，甚至成为人遭遇困难、阻碍时选择、心态的象征——有的果断放弃，有的伺机而动，有的灰心退却。Copyright2004-2009版权所有盗版必究•语言特点：•4.节奏感强，张弛有度：在表现河水滚滚而来、急坠而下、四溢奔流的场景时，作者多次使用“更闹，更挤，更急”“于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的”这样短促急骤的句式，突出画面的动态；在描写河底巨石的形态时，作者使用的句式就比较舒缓，表现出画面的静态。•默读全文，找出作者表达感受的文字，说说你的理解。Copyright2004-2009版权所有盗版必究作者的感受•1.观景时的直接体验：“可怕的警觉”描写雨季时瀑布水势之大；“不觉打了一个寒噤”突出瀑布本身的“险”。•2.由景物引发的感想，主要是作者观赏了河水在壶口前的种种形态后发出的感叹：“眼前这个小小的壶口，怎么……人的各种感情”。由自然联想到人本身，巧妙地把水的多样与人的多情联系起来，文章的意蕴变得丰富。•3.理性的思考主要是由脚下的巨石引出的对黄河个性的解读：发议论时用拟人手法，用“只有宽厚绝无软弱”“博大宽厚……勇往直前”这样写人的语言来诠释黄河的个性，准确生动，易于理解。Copyright2004-2009版权所有盗版必究壶口瀑布所至（基础）所见（主体）所感（神魂）枯水期（时间）河心（立足点）河面之水瀑布之水龙槽附近之水雄【仰视】险【随视】多姿多彩【细看】震撼人心小小壶口，容纳千情万态，大千世界。（神似）（观感}奇【俯视】千孔万窍【收回视线】河心龙槽脚下巨石（遐思）黄河个性中的柔中有刚，宽厚而不软弱（联系）（升华）未经磨难，不能“成河”，也不能“成人”观壶口瀑布见黄河，见人生小结：游记三要素之间的关系从结构上来说，所至是骨骼，所见是血肉，所感是灵魂。无骨不立，无肉不丰，无魂不活，三者缺一不可，构成一个完整的格局。主旨描写了壶口瀑布的壮观景象，赞美了黄河的伟大性格，表达作者热爱黄河热爱中华民族的感情。