小学低年级语文教研组工作计划

育红小学低年级语文教研组工作计划文海艳一、指导思想在学校领导和教务处指导下，以新课程理念为指引，加大教研力度，提升教育水平，增进语文教学效益；开展教学研究，积极探索进步学科质量的途径策略；充分利用语文教育资源，扩大语文实践活动，使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文。二、工作要点1.常规教学：加强和完善教学常规检查，深进有效地开展教学常规工作，切实进步备课、上课、批改作业、课后辅导等环节的工作质量。2.教研教改：学习新课程理念，更新教育观念，进步本组教师的教育科研能力。以课堂教学为中心，围绕“小组合作”这一主题进行教学研究，切实进步课堂教学实效。3.学生活动：开展丰富多彩的活动，进步学生的语文素养。开展师生同读书活动，号召组织班级优秀作业展览、讲故事、古诗文背诵，写规范字等各项活动，进步学生语文素养的同时，积累成果。三、工作措施1.组内教师团结协作，资源共享，充分发挥本组教师的聪明和热情，积极创设低段教研特色。本学期教研组要在以下三方面体现特色：（1）集体备课（待集体备齐室完成）与个人备课相结合；（2）课堂教学有效性的研讨；（3）案例及教学反思的撰写。2.加强学习，围绕“小组合作”这个专题，从“教学目标的确定”、“教学过程的预设”、“课堂教学的实施”、“学生作业的设计”、“教学资源的开发与利用”等方面开展讨论，同一思想，形成共叫。3.落实各项语文常规工作，使低段语文教学工作扎实有效。加强教师的备课本的检查制度，做到每月一检查并汇总上报。继续执行学校每学期一项“优秀教案”的推荐。规范作业的布置和批改。加强对后20%学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，让这些学生在积极愉快的情绪状态下学习，从而切实进步教学质量。4.要求一年级老师做好汉语拼音验收工作，争取人人过关。加强写字教学，争取本学期将举行优秀作业展览和二、三年级的写字比赛（根据学校的要求），不定期进行写字教学的督察。5.教育科研方面，鼓励骨干教师申报课题。学习如何撰写教学反思，人人写教学反思。6.开展“书香校园”活动，师生共读书，并组织丰富多彩的学生读书活动，利用语文阅读课及课外阅读，把读书与听、说、写相结合。7.“一师一优课“”一课一名师“每位教师上好一堂教研课（或公开课、示范课），常规教研活动按听课、说课、评课的形式开展，加强评课、切磋环节，人人发言，进步教研活动的实效性。备课组内开展“同课异构”和“一课多上”的研讨模式。积极开展师徒、结对活动，发挥骨干教师的引领作用，带动新教师教学实践，全面进步教师的专业水平。四、工作安排九月份：1、制定好教研组工作计划。2、“如何写好教学反思”理论指导。3、一年级拼音教学研讨课。（主题：拼音教学的有效性）唐曼红、黄瑛十月份：1、教学反思评选。2、“小组合作教学”专题之“教学目标的确定”和“教学过程的预设”。3、新教师上展示课。易冬何柳4、二年级开展“同课异构”“一课多上”研讨课。（主题：小组合作教学模式探讨）龙玉双吴菲菲沈红利十一月份：1、“小组合作教学”专题之“课堂教学的实施”。2、骨干教师上示范课。文海艳谭艳勇3、三年级研讨课。（主题：小组合作探讨）徐艳颜彬刘娜4、一年级拼音验收。十二月份1、“小组合作教学”专题之“教学目标的确定”和“教学过程的预设”。2、学生进行学科竞赛（班级赛）。一年级：注音比赛二年级；积累大比拼；三年级：现场作文。3、“小组合作”专题之“学生作业的设计”、“教学资源的开发与利用”。元月份：1、期末质量检测。2、资料整理回档。