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第一节功学习目标1、能说出功是什么2、能够判断物体是否做功（重点）3、会利用功的计算公式进行简单的计算（难点）情景导入生活中我们经常看到如图现象，搬石石未起，人虽尽全力、大汗淋漓，但从物理学的角度讲，他却没有做功！那么，如何判断力对物体是否做功？力学里的功包含的必要因素是什么？功的大小如何计算？这些都是本节课要重点解决的问题。搬而不动知识点一：力学中的功自主学习课本第62--63页，思考下列问题：1、什么情况下，我们就说力对物体做了功？2、（1）图11.1-2所示的做功的实例有什么共同点？（2）由此可见，力学里所说的做功包含的两个必要因素是什么？3、图11.1-3所示甲图中人对滑板、乙图中人对石头做功了吗？为什么？活动1:找出活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：sFFFs物理学中的’功’吸收了一种’贡献’和’成效’意思在里面.它是指:怎样才叫做功一个力作用在物体上,物体在这个力的方向移动了一段距离,就说这个力对物体做了功．起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功了吗？有力作用在物体上．物体在力的方向上移动了一段距离．原因谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）ＦＳ必要因素必须需要，缺一不可．“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”１．当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？２．用力推讲台,讲台没有动，人累吗？人做功了吗分析：Ｓ=０Ｆ≠０没有做功．（劳而无功）“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”３．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？分析：Ｓ≠０Ｆ＝０没有做功．(不劳无功）物体在冰面上滑动没有做功物体在运动方向上没有受到力的作用，由于惯性通过了一段距离，没有力对物体做功。“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”４．人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？分析：Ｓ≠０Ｆ≠０没有做功．(劳而无功）Ｆ⊥Ｓ５．人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？Ｓ．ＧＮ．ＧＮ手对水桶向上的作用力没有做功SF因为：F⊥S不做功的情况１．有力，但是在力的方向上通过的距离为零．(有力无距)２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用.(有距无力)３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的．(有力有距，但力⊥距)1、搬运工在平地上行走，他对货物向上的支持力对货物做功吗？若此人扛着货物上楼，他对货物向上的支持力对货物做功吗？(1)举重运动员举着杠铃不动，举力做了功．(2)人提着重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力对重物做了功．(3)苹果从树上落下，重力对苹果做了功．(4)小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对小球做了功．（×）（√）（×）（×）2.判断下列说法是否正确？知识点二：功的计算自主学习课本第63-64页，思考下列问题：1、在力学中，功等于什么？表达式是什么？各物理量的单位是什么？2、在例题中，马拉货物前进时是哪个力做功？货物在该力的方向上前进的距离是多少？雪橇的质量和货物的质量对解本题有用吗？起重机拉着货物匀速上升比较(1)(2):在拉力相同时，力的方向上的距离越大，做功越多探究：功的大小与力、距离的关系起重机拉着货物匀速上升比较(1)(3):在力的方向上移动的距离相同时，拉力越大，做功越多探究：功的大小与力、距离的关系探究：功的大小与力、距离的关系第（2）次与第（1）次相比，做功数值上是什么关系？第（3）次与第（1）次相比，做功数值上是什么关系？1.在物理学中，把力与物体在力的方向上移动的距离的乘积叫做功功＝力×距离2.表达式：单位：W＝S——F——W——NmN·mJFs3．功的单位：焦耳，简称焦，符号是J1J＝1N·m三、功的计算将两个鸡蛋举高1m，做功约1J将一袋10kg的大米从地面扛到肩上，做功约150J体重为600N的某学生从一楼走到二楼，做功约1800J将一瓶500mL的矿泉水从地上拿起，做功约10J4.运用功的公式必须注意的几个问题：a、公式中的F与S必须在同一直线上；b、公式中F的单位必须是（N）S的单位必须是（m），那么功的单位才是（J）；c、F、S必须具有同时性：即S必须是F一直参与下物体在力的方向上移动的距离。d、F、S必须具有同一性：F、S是指同一物体受到的力和在力的方向上运动的距离。例题1：质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。（g=10N/kg)已知：F摩＝800N，s＝3000m求：W解:马拉车匀速运动，所以马拉车所用的力与摩擦力大小相等，F=F摩=800NW＝Fs=800N×3000m＝2.4×106J答：拉力做功2.4×106J。例题2：小明提着重100N的水桶，在水平地面上前进了10m，再走上高为3m，楼梯长为6m的石阶，他克服水桶重力做了多少功？已知：G＝100N，h＝3m求：W解：因为匀速提升，所以F＝G＝100N，s＝h＝3mW＝Fs＝Gh＝100N×3m＝300J答：小明克服水桶重力做功300J。练习1.如图所示,一质量G=10N的小球从斜面顶端滚至斜面底部,并沿水平地面滚动了2m.已知,斜面长s=2m,高h=1m,求：(1)在整个运动过程中,支持力做了多少功.(2)在整个运动过程中,重力做了多少功?0J10J2.如图所示，水平面上的物体，在水平拉力的F的作用下，沿ABC方向做直线运动，已知AB=BC，设AB段是光滑的，拉力F做的功为W1；BC段是粗糙的，拉力F做的功为W2，则W1和W2的关系是（）ABCA、W1=W2B、W1W2C、W1W2D、不能确定A练习1.功的概念2.做功的两个必备因素3.功的计算及单位一个力作用在物体上,物体在这个力方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功．1.作用在物体上的力2.物体在力的方向上有移动距离W＝Fs单位：1J＝1N·m1.下列属于功的单位的是()A.焦耳B.牛顿C.瓦特D.焦耳/秒A巩固练习：2.某人用20N的力把重20N的物体竖直向上移动了2米，该人做功（）A.40JB.60JC.100JD.140JA3.下列哪种情况中作用力对物体做了功()A.用50N力提着水桶沿水平地面前进10米B.举重运动员举着重1700N的杠铃停留3秒C.用50N的力提着书包从一楼走到三楼D.铅球受到手的推力,离手后通过9米距离C巩固练习：