搜索
自主学习：齐声朗读课本一、二自然段并思考：1、地球上的水从形态和空间分布上如何划分？2、地球上可以直接利用的淡水资源多吗？你能用课本的数据进行说明吗？（一）相互联系的水体1.了解水循环过程、环节和类型2.人类对水循环的影响3.理解水循环的意义学习目标水在地理环境中以固态、液态和气态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层。淡水的主体利用的主要淡水浅层地下水陆地上的各种水体是不是孤立存在的呢？地球上可以直接利用的淡水资源多吗？河流的补给类型1、大气降水——雨水补给3、永久性冰川融水补给（高山冰雪融水补给）4、湖泊水补给5、地下水补给2、季节性积雪融水补给陆地水体的水源相互补给关系合作探究一:读图思考1、河流的补给可能涉及哪几种水体？2、河流与哪几种水体可能存在相互补给的关系？2、河流与哪几种水体可能存在相互补给的关系？水循环是地球上物质转移、能量交换最活跃的过程之一，水循环也是最具动力的自然循环之一。读图(图中箭头代表水流补给方向)，回答1～2题。1、甲代表的水体最可能是()A．雨水B．地下水C．冰川D．河流水2、箭头a代表的补给现象一般发生在()A．1～2月B．3～4月C．6～7月D．11～12月BC2、请用简图表示出各种类型的水循环。二、水循环的过程合作探究二：1、水循环可划分为哪几种类型？主要环节有哪些？蒸发海陆间循环水汽输送下渗降水蒸发海上内循环降水陆地内循环降水蒸发植物蒸腾3、下列地理现象中，属于海陆间循环的是（）A、青海湖湖水蒸发B、洋面上未登陆的台风C、天山冰雪融化D、亚洲东部的夏季风D人类活动影响水循环的哪些环节？二、水循环的过程合作探究三：蒸发、蒸腾水汽输送降水地表径流下渗地下径流植树造林修建水库跨流域调水人工降雨滥砍滥伐河流污染围湖造田路面硬化过度抽取地下水连一连三、水循环的意义合作探究四：请结合素材分析、总结出水循环的意义假如水体静止、水循环消失，对水质、水量等有影响吗?1、使地球水资源不断更新，维持全球水量的动态平衡•材料1高低纬间的能量传输过程，主要由大气环流（占67%）和水体运动（占33%）来完成，以热量的形式输送。其结果使得低纬度区域不至于过于炎热，大致使赤道附近温度降低13℃；高纬度区域不至于过于寒冷，大体升高了19至23℃。•结合教材，该材料体现了水循环具有怎样的意义？“天才知道”栏目组2、促进能量的交换，缓解不同纬度热量收支不平衡沟壑纵横的黄土地貌•材料2黄河中游流经了世界上最大的黄土分布区——黄土高原。黄土高原上沟壑纵横，地形破碎，是黄河泥沙的主要来源地。据测定，这一河段进入黄河的泥沙占全河沙量的90%。黄河年径流量574亿立方米，其中随泥沙流失的氮磷钾养分约3000余万吨。“天才知道”栏目组3、塑造地表形态。4、促进物质（泥沙、有机物、无机盐）转移。结合教材，该材料体现了水循环具有哪些意义？黄河之水天上来奔流到海不复回这千古流传的佳句其实不科学，你知道违背了地理学的什么原理吗？地理文学今年6月以来，南方各地城市内涝问题凸出、灾害频发，给人们工作生活带来极大的影响，造成巨大的经济损失。合作探究五：从水循环的角度，解释城市内涝的影响因素有哪些？我们可以采取哪些措施来缓解城市内涝？根据《海绵城市建设技术指南》，城市建设将强调优先利用植草沟、渗水砖、雨水花园、下沉式绿地等“绿色”措施来组织排水，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放并加以利用。措施铺设渗水砖2015年4月开始，“海绵城市”建设在我国16个城市开始试点。“海绵城市”通过一系列的“绿色”措施滞水、蓄水、净水和排水，将有望缓解一系列城市问题。读“海绵城市简图”，完成下列问题。1.海绵城市建设对水循环的影响有（）A．增加下渗量B．减少蒸发量C．增加地表径流D．减少地下径流2.海绵城市建设将有利于缓解城市（）①淡水不足②雨季内涝③用地紧张④热岛效应A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④AB