建立评价制度----促进习惯养成

建立评价制度促进习惯养成行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的重要期，小学低年级又是最佳期。古代教育家孔子曾经说过：“少若成天性，习惯成自然。”意思是说，一个人如果从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。因此，我们在教育实践中，能以多种有效的方式来帮助学生养成良好的行为习惯，显得极为重要。本人虽从教三十多年，但是做小学低段班级管理工作还是第一次，所以做得很吃力，尤其是一年级一年，感觉自己是在黑暗中走路——找不到方向，经常不惜每天早到晚走，累得身心疲惫，仍不尽人意。终于熬到了二年级，孩子们长了一岁，感觉他们懂事了，我便开始尝试放手让学生参入班级各项事务的管理。并采取以下管理措施：一、明确各项事务管理责任人，组成管理团队，弘扬正能量根据班级管理事务要求，组建文明安全、环境卫生、勤学守纪、生活服务四个管理团队，明确团队负责人及其成员。如文明安全团队负责人是班级文明监督岗，成员是班级小红帽，共计三人，主要负责课间学生楼道活动安全，文明娱乐游戏的监察管理；环境卫生责任人四人，成员十六人，分别负责教室、阳台、窗台、讲台四个地方的卫生打扫、保持工作的监察管理；勤学守纪负责任人由班级各科课代表及小组学习组长担任，成员共计二十四人，分别负责各科作业完成及上课专心听讲情况监察管理；生活服务责任人是班长，成员共计十九人，具体负责早餐、牛奶的抬、送、教室门的开、锁、教室电源的开关相关事务的监察管理。大家各负其责，协作干事。他们在班级中积极工作，无私奉献，弘扬着正能量。二、历经考验，乐于奉献，形成风气十年树木，百年树人。班级管理中培养一批胜任的优秀的管理班级的班干部，不是一天两天，一周两周的事，因为他们需要磨砺，经受考验，只有在经受磨砺的过程中，他们才能练就出能吃苦、受累，能有包容之心，能乐意为班集体奉献等能担当责任的本领，这个过程也是这一批小小管理者优秀品质形成的过程，这个过程是一个漫长的过程，而这个过程就是他们每天为班级体做事服务的过程。这样的一批历经磨砺的学生组成班级管理的强大团队，以他们身上散发出来的良好习气，在班级中传递着正能量，他们成了班级学生心中的偶像，学习的楷模、榜样，从而无形地影响着班级良好班风的形成以及班级学生整体的健康成长。三、建立评价机制，规范个人行为，促使习惯养成小学低段学生年龄小，自制力差，需要借助外界的约束，才能使其朝着健康成长的方向发展。因此在班级学生行为习惯形成过程管理中，采取及时奖优惩劣，评价具体化、细致化、及时化的方式，引导学生规范自己的行为，逐步养成良好的行为习惯。评价采取积分制，分文明之星、守纪之星、学习之星、奉献之星四个板块分别评价积分。如文明之星评价——课间文明游戏，不疯狂打闹者，每人每天奖励一分，有人举报疯狂打闹或造成安全事故者，每人每天扣一分，调查清楚是主犯者，多扣一分。守纪之星评价——按时上学，按时回家，上课专心听讲或做作业者，每人每天奖励一分。拖拉作业，上学迟到，放学不按时回家，上课开小差被老师点名三次者，每人每次扣一分。学习之星评价——上课积极举手回答问题，且回答问题的精准度高，见解合情合理有创意，每人每次奖励一至二分；独立完成作业得了满分，一次奖励一分；听写得了满分，一次奖励一分，习作被评价推荐上墙展示观摩学习，一次奖励一分；单元测试学习能强的学生达到90至94的每次奖励一分，达到95至100分学生每次奖励两分，学习能力次一些的学生则根据进步情况灵活加分；书写每两周评价一次，经过全班学生相互观摩生字抄写本书写情况后投票，票数超过一半者，每人每次奖励一分，被评为最差者每人每次扣一分。卫生之星评价——班级固定三位卫生保持监督干部，每天早上、中午到校后、下午放学后，各检查登记一次，分别在每天早上和中午上课前通报，如果在这三个时间段检查时，个人课桌周围卫生保持干净者，每天每人奖励一分，保持不干净者，每天每人扣一分，如果有某一个小组全体成员一天三查都保持干净，一个组全体成员一次性每人奖励两分。奉献之星评价——为班集体抬饭、抬牛奶、打扫卫生、送饭桶、送牛奶盒、发牛奶、收发作业等为班级体做事的人员，每人每天奖励一分，如果一个人承担多项劳动任务，有几项奖励几分。各项加分由班级中品学兼优的学生负责，班主任监察，防止徇私舞弊，体现其公正性。各项积分之和作为学期末评选优秀学生、优秀班干部等各项先进表彰人选的评价条件，并将每个学生学期所得总分作为学生学期结束的评语写在成绩单上，反馈给家长，让家长了解自己的孩子在学校的综合表现情况，促使家长关注自己的孩子的成长，与学校老师一道携起手来，共同引导孩子养成良好的行为习惯，帮助孩子们健康快乐地成长。总之，班级管理是一门艺术，也是一项永远也研究不完的课题。为此，以上个人的体会与做法，未必科学，也未必正确。但是，只要我们面对班级管理工作中的一些问题，能积极地去思考，去尝试探索一些管理办法，相信或多或少都能为孩子们的良好习惯养成，健康快乐地成长，起到一定的促进作用。