鲁东大学“十二五”国际交流与合作规划

1鲁东大学“十二五”国际交流与合作规划（草案）国际化是当今世界高等教育发展的必然趋势和重要特征，也是一所大学改革和发展的重要方向。为进一步扩大对外开放，推进国际交流与合作，提升学校综合实力，实现跨越式发展，根据《鲁东大学“十二五”发展规划》，特制定《鲁东大学“十二五”国际交流与合作规划》。一、“十一五”期间国际交流与合作发展状况（一）“十一五”期间取得的主要成就1.国外友好合作高校不断增加，学校国际影响力进一步提高先后与美国、英国、法国、俄罗斯、韩国、日本、澳大利亚、新西兰、加拿大等9个国家的28所大学或教育机构建立了友好合作关系，对外交流合作扩大到12个国家的52所高校、9所国外机构，成功开展多层次、多形式合作项目，进一步提升了学校的国际影响力。2.国外优质教育资源引进成果丰硕，合作办学取得系列突破学校先后成功申报与韩国群山大学国际经济与贸易专业专科教育合作办学项目、与日本作阳大学食品营养与检测专业专科教育合作办学项目、与美国布里奇波特大学艺术设计专业专科教育合作办学项目，与烟台大学及法国昂热大学、西部天主教大学四校共建的卢瓦尔孔子学院正式成立并保持良好运转，与美国布里奇波特大学生物科学专业本科教育合作办学项目通过山东省教育厅考察评估，已报教育部审批。3.留学生招生渠道得到开拓，留学生教育市场不断扩大学校外国留学生规模有所增长，达到每学年500人次左右。学校积极扩大留学生招生层面和范围，在国外设立留学生招生办公室，成功开展留学生的研究生培养项目。同时，积极探索新的合作模式，与昆仑国际武术学校开展合作办学，在昆嵛山成立了鲁东大学外国留学2生中华武术教学基地，效果良好；与韩中国际交流中心、韩国斗山重工机械有限公司、格洛必文化发展公司等开展“韩国讲师培训班”、“商务培训班”、“韩国中小学生汉语培训班”等培训项目，扩大了留学生教育市场。4.外籍专家队伍渐趋合理，引智层次逐年提高学校积极与国家、烟台市外专局、美国英语学会等机构联系，努力引进高水平外籍教师来校任教，每学期引进外教20名以上。学校还充分利用国外友好学校的资源优势，从法国昂热大学、韩国群山大学、韩国暻园大学等友好学校引进部分教授和专家，促进了学校有关专业教学科研水平的提高。五年来，有4名外教获“山东省外国文教专家教学奖”。5.师生出国留学项目增多，国际视野更加开阔学校加大出国访问力度，注重交流效益。每年派出因公出国访问人员超过30人次。特别是2008年暑期24人赴日本研修团和2009年暑期30人赴澳洲研修团的成功举办，为扩大学校中层领导干部及部分骨干教师的国际视野起到了良好的促进作用。五年来，有近100名教师成功申请各种国家级及省级出国项目、参加国际会议、赴海外任教等。根据不同学生的发展要求，学校积极与国外高校开展联合培养项目，学生交流范围不断扩大。联合项目扩展到15个学院，涉及20多个本、专科专业。学校每年至少派出100名学生赴韩、美、日、法、俄等国家留学。随着项目的增多，学校出国留学学生层次也进一步提高，除了原有的预科班留学项目和“2+2”双学位项目外，还成功开展了“3+1”留学项目和研究生留学项目。（二）“十一五”发展存在的主要问题和不足“十一五”期间，学校国际交流与合作工作虽然取得了一定的成绩，但与学校的整体发展要求相比还不很适应，离国际化发展的要求还有一定距离。1.对国际化发展形势认识不到位3国际化发展水平是一所大学综合实力的体现。与省内有些高校相比，学校国际交流与合作工作相对滞后，缺乏国际交流与合作的整体规划和有效的运行机制，对国际化在学校创建高水平大学过程中的战略意义缺乏深刻认识。由此带来的国际交流与合作经费偏低、教师出国进修人数较少、国际化课程不足、留学生教学及生活设施陈旧、相关配套设施不够完善、海外宣传力度不够等问题，严重制约着学校国际交流与合作工作的开展。2.硬件设施和软件配套不适应国际化发展的要求随着合作办学项目的增多，外专楼已不能满足国际交流与合作发展的需要，外国留学生的教学硬件设施、课程设置、培养模式、住宿条件以及配套服务等，制约着学校国际交流与合作工作的开展。学生出国专业课程英文授课比例很低，对出国类英语水平考试缺乏了解，选修韩语、日语、法语等辅修课程难度较大。3.国际交流与合作的良性运行机制尚未形成学校国际交流与合作工作的良性运行机制亟待形成，对教师赴国外进修、学习、研究的选派工作缺少谋划，对教师出国控制过严、经费太少，留学生及合作办学项目等拨入学院经费过低、来华留学项目和出国留学项目奖励措施不力，外国专家薪资待遇过低且人数偏少。随着两级办学体制的逐步推进，二级学院应成为国际交流与合作的主体，学校要不断完善运行机制，做好配套服务工作。二、“十二五”国际交流与合作发展面临的形势国际金融危机进一步凸显了培养创新型国际化人才的重要性和紧迫性。教育国际化必须放在更高的战略位置，以适应教育全球化的发展趋势，提升学校的国际影响力。（一）“十二五”发展面临的机遇新世纪以来，世界各国政府都制定了新的高等教育国际化发展战略，特别是在国际金融危机的冲击和西方国家人口老龄化及人口负增长的情况下，教育国际化已成为加快经济复苏，促进社会、经济和教育文化可持续发展的重要举措。4《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，“坚持以开放促改革、促发展。开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平。”国家政策的定位与支持对于学校的国际化办学工作提出了更高的要求，也带来了更多的发展机遇。我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期。随着社会经济的发展，个人和社会的经济支付能力大幅度提高。希望出国出境学习、进修和参加游学项目及夏令营项目的学生越来越多，社会组织、单位和个人希望出国出境扩大国际视野的意愿可以得到足够的经济基础作为保证，这为高等学校加快留学生教育发展和学生出国学习提供了良好的物质基础和发展契机。（二）“十二五”发展面临的挑战留学生教育整体规模快速扩大，受经费投入、师资队伍、生源结构、生活条件等各种因素的影响，留学生教育质量面临着比较严峻的考验。出国留学运行机制不够完善，出国留学项目有待拓展。国际市场对中国留学生的争夺，比中国对国际留学生市场的开拓还要激烈。由政府、中介、社会组织及单位开展的各级出国留学项目，运行机制不够健全，项目后期运行出现许多问题。着眼长远发展，搭建优质平台，显得十分必要。高校之间的国际化竞争日益加剧，国际化办学水平亟需提高。从留学生招生与培养、外国专家聘请、教师出国进修、知名海外院校合作、各类鼓励性政策的制定等工作的开展情况看，学校需要付出更大努力。三、“十二五”期间国际交流与合作的指导思想、建设目标和主要任务（一）指导思想：以科学发展观统领学校国际交流与合作，以围绕提升学校学术竞争力、社会影响力和国际化水平为目标，深入贯彻实施全方位开放式发展战略，不断扩大学校的对外开放，丰富国内与5国际合作交流的内容，坚持务实合作、高效合作和长久合作，搭建互利双赢的对外合作平台，推进国际交流与合作的健康发展。（二）建设目标：扩大海外友好合作院校或教育机构范围，提高合作层次，推进国际交流与合作的健康发展机制，包括留学生招生市场拓展机制、学生出国留学教育机制、高层次专业性外教聘请机制、合作办学项目良性运行机制等，到2020年学校建校90周年之际，海外友好合作院校达到90所，大幅度提升学校国际影响力。（三）主要任务1.扩大留学生规模丰富学校的留学生培养类型，实现生源、办学层次和校园文化的多元化，力争到2015年实现“123”目标，即外国留学生注册人数达到1000人，学历生200人，研究生30人。建立留学信息库，加强学生国外留学信息的收集、整理和反馈，为学生留学提供帮助，扩大学生的选择面。2.提高中外合作办学项目层次逐年增加国外友好学校国别和数量，尤其注重欧美和东南亚市场的开拓，争取五年内增加15所友好合作高校。积极稳妥地开展中外合作办学项目，包括孔子学院项目；巩固、拓宽和提升现有中外合作办学项目，有选择地开办留学预科、专升本、本科及研究生四个层次的中外合作办学项目，争取使中外合作办学项目达到6个，其中本科2个、专科4个。3.增加外籍专家数量逐步增加非语言类专家和合作办学项目专家聘请人数；争取到2015年学校外国专家人数占到学校教学岗位教师总人数的5%。规划建设23,000平方米的国际交流中心，配备综合硬软件设施，满足外籍专家工作生活和留学生教学住宿需要。4.加强专业教学国际化改革借鉴先进的国外教学经验，制定学校的国际化教学计划，选择3-5个专业进行教学国际化改革试点；研究、设计和增设部分能够培6养学生具有国际意识、国际视野、国际知识和国际交流能力的相应课程；加强校内网络教学建设，通过网络现代教育技术引进国外成熟的网络教学课程，纳入学校的相关专业课程教学体系。5.鼓励骨干教师海外学习建立学校选派基金，每年投入100万元，派出50人次的教师和管理干部出国学习、考察、参加国际会议；争取到2015年全校有20%的教师有出国学习、访问、与会、任教经历。6.拓展学生海外研修项目以学分互认、获取中外双方文凭等形式，多渠道开展学生长短期出国交流学习项目，使每年有超过200名的学生有机会出国交流学习。设立优秀学生出国奖学金，开展学生赴英国、法国、澳洲、加拿大等国家的留学项目。同时，着手开展研究生出国留学项目。以友好校际关系为依托，开展学生海外游学、海外实习、暑期夏令营等活动。7.优化国际交流合作软环境选准主题，每年至少独自举办、承办或合作举办国际学术会议一次，逐渐形成国际会议品牌；争取新设立1-2个国家级考点，包括国家商务汉语水平考试考点；同时，在韩国语出国语言培训项目的基础上，启动英语雅思培训、日语培训等，为学生出国留学创造条件。四、“十二五”期间国际交流与合作的保障措施1.加强领导，健全机制，推动国际交流与合作向纵深发展全面加强对国际交流与合作的领导，学校成立国际交流与合作工作领导小组，统筹安排近期和长期工作，加强各部门交叉工作的配合与衔接，健全国际交流与合作的学校领导与协调机制。适时召开国际化发展专题会议，研究制定《鲁东大学关于加强国际交流合作提高国际化发展水平的决定》。按照“以院部为主体，以项目为基础，以学者、学生为中心”的指导思想，进一步明确工作职责，强化国际交流与合作的管理网络建设。二级学院要有目的、有计划、有步骤地推进国际交流与合作，至少与1-3所国外大学的相关学7科建立实质性交流关系，并不断推动深入发展，建立有效的国际市场拓展与跟进机制。建立定期总结工作制度，及时召开学校国际教育工作会议，系统总结和部署学校国际交流与合作工作，建立定期总结与展望机制。2.加大投入，完善措施，切实提高国际交流与合作效益学校每年设立100+10万元的“鲁东大学国际学术交流基金”和50万元的“优秀外国留学生奖学基金”，作为学校国际交流与合作发展工作的专项资金。其中100万用于学校骨干教师、管理人员的“海外学习研修计划”，鼓励和支持青年骨干教师提升学历学位层次；10万用于优秀本科生、硕士生的“海外学习研修计划”；50万用于优秀留学生奖学金。以此打造一批具有国际化视野和水平的师资队伍、学术队伍和管理队伍，并培养一批优秀的本、硕士生和外国留学生，以扩大学校影响。3.加强宣传，突出重点，全面推进对外交流与合作鼓励通过不同的方式，积极向海外宣传推介学校。通过制作学校画册、多媒体课件、光盘、留学生招生简章等对外宣传资料，不定期在境外、国外新闻媒体刊登宣传广告；积极参加国际教育展览并定期到海外进行招生宣传；制作学校英文、韩文、日文等相关语种网页，并与相关媒体联系，实行链接；利用好海外媒体及友好学校资源大力开展对外宣传，树立学校的国际形象。积极为青年教师出国学习搭建平台，制定人才境外培养计划，有重点地培养教学、科研和管理国际化人才；积极组织青年教师申请国家留学基金和省自筹经费出国留学资助项目，努力争取教育部、民间基金组织及政府间交流出国留学项目；鼓励各个学院用发展基金和科研经费支持青年教师出国进修；鼓励自费出国访问、与会、留学；对于有条件开设国