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给学生时间去整理；给学生时间去思考；给学生时间去提问；指导学生选择练习；指导学生如何答题。五个坚持做到：走出四大误区：勿陷入面面俱到；勿陷入死记硬背；勿陷入“题海”战术；勿陷入“热点”陷阱。高三地理解题方法训练目前很多学生上课听的懂，但是考试与练习想不到、做不出。究其原因有以下几点：审题不清，获取题中信息能力差，主干知识掌握不到位，应用迁移能力，综合分析能力不强。高考地理新课程标准有4个考核目标，即获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物，讨论和探讨问题。一、近几年选择题的命题形式和重点题型※命题形式：以试题组的形式、以多种图表形式呈现（给出材料设计若干个相关小题）（表格、坐标、结构图…）※命题的重点题型：1、等值线型（气候（等温、等降水、等压）、等潜水、等深线、等盐度线…）2、组合、排序型（自然、人文）3、计算型（地球运动、太阳高度、陡崖…）1.读题：用较快的速度读题，对于读图题，要注意图例或文字资料对图形的提示.2.寻找关键词：a：提问的关键词：二、解题思路：b：解题的关键词：3.分析选项A、误为因果，如“在副高控制下，长江中下游多雨”。D、表述绝对化，如“迎风坡降水一定多于背风坡”。B、表述错误，如“赤道地区盛行下沉气流C、以偏概全，以点代面，举例不当，如“以雨水补给为主的河流，汛期出现在夏秋季节”。一、审题关键（学会在试卷上勾画关键词）(一)明确题干要求，分析答题条件。1.明确题干要求。题干是选择题的主体部分，由提供条件的疑问句或陈述句构成，长短不一，图文并茂。理解题干的关键指导语言。如“最多的、最合适的、”“最主要的、正确的、不正确的是(错误的是)大、小、高、低、长、短、多、少、第一”等等。应试技巧选择题答题技巧例16月22日，下列各地正午太阳高度未达到最大值的是()A.北京B.广州C.悉尼D.莫斯科【技巧点拨】题干有两个数量方面的限定即“6月22日、最大值”。·借用条件：用同一事实的不同说法给出解题条件。转换视角思维要灵活。【答案】C选择题答题技巧例２北极地区寒风凛冽，考虑到当地所处风带的盛行风向，中国北极科学探险考察站营地建筑的门窗应该避开的朝向是()A.东南方向B.西南方向C.西北方向D.东北方向【技巧点拨】根据题干附加的明确解题条件“当地所处风带的盛行风向”、“避开的朝向”加以解读，北极地区盛行风向为东北风，故应该避开东北方向。·暗示条件：多潜隐在题干提供的材料中。【答案】D选择题答题技巧例3（2007四川卷）下图为某区域模式图，读图回答：深秋季节，一旅游者从图中某区域乘火车外出旅游。出发时落叶纷飞，满目金黄，穿越重重隧道后，蓦然树木葱郁，山清水秀。火车经过的区域是（）A、从①到②B、从②到④C、从③到⑤D、从⑤到⑥B三、常用解题方法把记住的知识再现出来、或从所给图形中直接提取信息，获得正确答案。方法一.直选法(再现法)例1（2006北京卷）下图是北半球易形成台风海区分布示意图，读图回答：1、日界线附近，易形成台风海区的北界可达北纬A、35°B、25°C、20°D、15°(D)【典题2】读某房屋冬季、夏季太阳的方位示意图，可知该房屋一定坐落在()A．东半球B．西半球C．南半球D．北半球答案：C方法二.排除法(1)排错法(2)排异法排除法是解答选择题最常见的一种方法.对于绝大多数题目.其技巧是根据题意,从备选答案中，将自己最熟悉的、已经完全掌握理解的选项先确定，然后逐一排除错误选项。此法非常适合于解答组合型选择题和排序型选择题。三、常用解题方法下列有关锋面的叙述正确的是()①冷暖气团的交界面叫锋面②冷气团向暖气团方向主动移动为冷锋③锋面中冷气团在上，暖气团在下④锋面附近常伴有云、雨、大风等天气A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④答案：B1.四地按由南向北的顺序排列，正确的是（）A.②④①③B.③②④①C.①②③④D.②③①④2.表中③地位于②地的（）A.东南方B.西北方C.西南方D.东北方3.四地中纬度最高的是（）A.①B.②C.③D.④ADC地点日出时间日落时间①7：1518：45②3：0017：00③21：006：40④11：200：40(3)排序法“冬至日四地日出、日落时间（北京时间）表”。据此回答1～3题。方法三、图解法图解法是指将没有地图（或有地图但需要转变）的试题，通过描绘简单的略图、或将已知图形转换成自己较为熟悉的另一种图形，来帮助分析解题的方法。图解法能显现答题的思维过程，避免由单纯的想象而发生的思维失误，灵活运用图解法，往往能收到事半功倍的效果．三、常用解题方法例7下图中P线是晨（昏）线上的一段，a、b、c为P线上的三点。读图回答7--9题。7．若a地的地方时为5时30分，则P线名称及a地位置分别是A．晨线、北半球B．晨线：南半球C．昏线、北半球D．昏线、南半球8．若c地为北京，此刻伦敦地方时为11时30分，则这个季节A．密西西比河河口盐度偏低B．长城沿线枫叶正红C．云南山区森林火险等级最高D．南极地区科考繁忙BA方法四、巧算法、特殊值法与计算有关的地理题是大家觉得最难的题型之一，地理计算并不是考数学，重在方法，许多数据和命题角度都是特殊情况，计算过程并不复杂。三、常用解题方法特殊值法运用数学上的特殊值法解地理计算题，有时可以达到事半功倍的效果。如：读某地正午太阳高度随季节的变化图(下图)。该地的地理纬度为()A．0°B．66°34′NC．23°26′ND．23°26′SA10.图4所示的①、②、③、④四幅图中，符合该国人口增长特征的是A．①B.②C.③D.④11.该国人口自然增长数量最多的时段为A.1910～1930年B.1930～1950年C.1950～1970年D.1970～1990年图3显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图3，完成10～11题。占总人口比例移民人数【解析10】首先须理清数量关系，再读出相关数据，并依据图中数据估算可知该国总人口数的增长特征（变化趋势）：移民人口比例=总人口数=移民人数总人口数移民人数移民人口比例总人口数85百万140百万200百万300百万虽然移民数量发生波动变化，但人口总量总体是在不断增加，结合数值大小应与①图变化相符，选A。逆向思维法是与正向思维法相反的一种思维方法，当我们看到一道题，从正面解题，感觉无从下手时，不妨先假设其中某个条件或选项是正确的，然后把它放到题目中去验，进行逐一排除，最终确定正确答案。方法五、反证法(逆向思维法)三、常用解题方法读等温线图，下列叙述正确的是()A．此地位于南半球B．a地温度低于b地C．如为1月气温图，则a地是大陆，b地是海洋D．如为海洋表面水温分布图，则b处有寒流经过D对于计算型选择题或者地理事物关联型选择题，有时解答比较麻烦，就可以采用代入法，将四个选项代入题目或者图中进行逐一验证，最后得出答案。方法六、代入法图2为“我国某山地垂直自然带示意图”3.根据该山地的垂直自然带谱判断，该山地的地理纬度可能是：A.50NB.250NC.350ND.450N4.关于该山地南、北两侧地理差异叙述，正确的是：A.南侧为亚热带季风气候区，北侧为温带季风气候区B.南侧年降水量800毫米以上，北侧河流有结冰现象C.南侧可种植橡胶，北侧农作物一年两熟或三熟D.南侧植被类型为常绿阔叶林，北侧植被类型为落叶阔叶林BC5.该山地同一自然带的分布南坡明显高于北坡，其形成的主导因素是（）A.海拔高度B.水分状况C.热量差异D.土壤差异C方法七．列举法有些选择题提供的选项粗略地看是正确的，但又感觉有不正确的地方，此时可运用列举的方法来举一个例子证明选项的正误，从而得到答案。这种方法比较适合那些选项中含有“都”“总是”等字眼的选择题。例．新加坡（1°N、104°E）与杭州（30°N、120°E）相比A.正午太阳高度总是较大B.日落时间总是较早C.地方时和标准时都较晚D.日平均气温总是较高因此本题的正确答案为C。方法八、优选法：3.优选法。题目提供的四个选项如果都符合题干要求，但题干中又有“最”、“主导”、“主要”、“第一”、“核心”等字样，就应该采取选优法进行取舍。例如：(2008年广东地理)相同状态下，最有利于地表水下渗的条件是A.降水强度大，植被稀少B.降水强度大，植被丰富C.降水强度小，植被稀少D.降水强度小，植被丰富答案：D点拨：有利于大气降水下渗的条件有降水强度小、历时长、地面坡度平缓、植被覆盖良好的地区，因此比较各选项，最优选项为D。读下面四幅山地垂直自然带分布图(不考虑其他非地带性因素)。20．下列关于四地位置的正确叙述是A．位于北半球的是②④B．位于北半球的是②③C．四地纬度由高到低的排序为④③①②D．四地位置自北向南的排序为①②③④C21、对下列四幅山地垂直自然带分布图判读正确的是A、①可能位于智利B、②位于欧洲某地C、④地位于非洲D、③地位于我国东北D22、下列叙述正确的是A、①山阳坡和迎风坡相同B、③山阳坡和迎风坡皆为南坡C、②④两山阳坡和迎风坡相反D、四座山有可能出现在某一个大洲内B迎风坡阳坡背风坡阴坡北半球二、地理简答题的误区1、以偏概全：5、条理不清：2、张冠李戴：3、陈词滥调：4、主观臆断：不能辩证的全面作答，往往在某一点上，答得比较完整，分析的也比较透彻“下笔千言离题万里”纸上谈兵，过于理论化，僵硬化因学生主观臆断不能与材料所给的情景信息相融合主要表现在学生思维不严密，作答不完整规范性解题指导审题、答题的四部曲(1)读材料(读懂题意，找出已知条件和关键词，发现隐含条件，排除干扰条件，把握中心含义)；(2)读设问(找出作题的要求：是什么、为什么、怎么样)；(3)回归教材(搜索材料与问题所需的知识、原理)；(4)组织答案(将知识与材料对照，整合成符合题意、表述完整的答案)。（一）规范性审题（二）规范性组织（三）规范性表述规范性解题指导（一）规范性审题规范性解题指导审题规范性的概括性要求：1、审文——审文字材料中的地理概念，因题制宜，确定思路。做到：一审主题二审材料三审题分要注意分审题目中“句子”的成份：找“主语”——确定题中主题，认定答题方向找“定语”——锁定概念内涵外延，找出目标项，如限定的时刻季节月份和地理空间找“连词”——看看要你回答几个问题？这也是常丢分的原因例1：近年来在每年的夏季，该地区电力供应特别紧（进入了用电高峰期），试分析原因。(4分）错因分析：审试题材料不准，未因题回答。参考答案：1、夏季常有伏旱发生，降水量少，发电量减少。2、夏季空调等的使用，使得生产、生活用电量增加，负荷加大。答案：该地经济发达，常规能源紧缺，所以电力供应特别紧张。审题规范性——把握设问的限定词例2浙江省和澳大利亚都位于中低纬度地区。浙江省气候湿润。澳大利亚四面临海，但总体上气候却干燥，内陆更有大面积的热带沙漠分布。请简要说明澳大利亚气候总体干燥的原因。受副高带控制；西岸寒流的影响；大分水岭对水气的阻挡。拿到题目不要“迫不及待”的提笔就写，越是“似曾相识”的设问就越容易出错。应确立规范性思维：依真凭实据，不凭感觉、不想当然。审题规范性——审题思维的规范性（二）组织的规范性规范性解题指导例１从地壳运动、气候和灾害成因上的关联性等方面，简述该地区地震、泥石流灾害频发的自然原因。(6分)组织规范性1——语句组织的因果有效性如何组织答案？1、地壳运动与地震、泥石流的关系2、气候与泥石流，地震与泥石流的关系答案组织要针对题目的设问的要求，注重答案组织的因果联系，做到答题的有效性。该地区地壳活动强烈，地震频发(2分)。由于地壳活动强烈，山体中断裂发育，岩石破碎，风化严重(2分)；加上干湿季分明，暴雨集中，促使泥石流灾害突发(2分)。例22005年入冬以来，蒙古国周边地区深厚的冷气团不断分流出冷空气南下。黄海、渤海水温较往年偏高。烟台、威海连续出现强降雪天气，成为当地有记录以来最大的降雪过程。下图中为该时间段的气压形势图。读图综合分析该次降雪比往年大的原因。(12分)审题得出关键信息点：①北方冷气团深厚②黄海、渤海水温偏高③回答的是“比往年大”的原因④区域气压形势图组织规范性——组织答案①湿润水