社会调查报告

广东东软学院社会调查报告系别：商务管理系班级：财务六班学号：15220220621姓名：邱文玉广东东软学院大学生社会调查报告调查报告题目关于充分发挥人才推动社会发展作用的调查报告调研员：邱文玉学号：15220220621姓名：邱文玉班级：15财务管理6班成绩：教师签名：目录一、前言...............................................3二、社会实践调查方案...................................31.调查目的............................................32.调查对象............................................33.调查范围、资料收集和分析方法........................34.调查时间与进度安排..................................47月上旬至8月上旬.....................................45.组织与具体实施细节..................................4三、社会实践调查简介...................................41、调查背景...........................................42、调查现状...........................................5一、广东省对人才发展的重视程度....................5二、广东省重视人才发展的措施.......................53、调查成果或问题.....................................61、对于“人才”的概念不准确。......................62、出现专业人才缺口，人力资源技能结构仍待优化。....6四、社会实践调查总结...................................7五、附录...............................................81、关于充分发挥人才推动社会发展作用的调查问卷模板..82、问卷数据整理...................................10第3页关于充分发挥人才推动社会发展作用的调查报告一、前言习总书记强调：“发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。”人才是第一资源，科技创新的最关键因素，决定着发展的进程和力量。何谓人才？人才，便是在岗位上能解决问题、善于破解问题，提升工作绩效，促进社会发展、推动社会进步的人。尽管我国人才在数量和质量发展上呈现良好态势，然而仍存在一系列制约人才作用的因素，我国在新兴产业、传统农业等领域仍然面临着人才短缺的困境。专业人才缺口制约着我国经济社会的发展，就此问题，我对广东做了关于人才发展的调查，现就调查结果做以下分析报告。二、社会实践调查方案1.调查目的了解当下关于我省人才工作的现状，发现其中问题并提出建议和措施。2.调查对象佛山市部分高校、佛山市部分科研机构、教授、学生、家长，了解他们对于人才发展各项政策措施的看法。3.调查范围、资料收集和分析方法本次调查采用了实地调查、抽样调查和问卷调查方法，第4页4.调查时间与进度安排7月上旬至8月上旬5.组织与具体实施细节本次调研分为五个步骤进行，分别是：选题分析、实地调研、问卷制定、发放问卷、资料整理、撰写报告第一步：选题分析。通过有关资料搜索，结合学校特色，充分发挥所学专业的优势，深入社会，我决定最终确定调研选题为关于充分发挥人才推动社会发展作用的调查报告第二步：实地调研。运用暑假期间，我首先上网查阅调研资料，再对确定调研的地点进行实地了解，与相关人员沟通交流第三步：问卷制定。通过对关于引进人才、留住人才等人才工作的文献、资料收集整理，分析出影响人才工作开展的因素和目前身边有哪些人才发展推动社会发展的例子，结合问卷填写人群的特点，以及对于“人才发展”观念内涵的把握，制定电子问卷和50份纸质问卷，被调查者仅需扫描二维码即可填写，或者口头答复。第四步：发放问卷。在共享单车租赁点、学校等调研地点投放问卷。力求抽样调查人员的随机性，保证调查结果真实有效和问卷的回收。第五步：资料整理。对于调用收集到的一手资料进行整理、分析、分类、总结并于原有资料做对比，发现了解当下关于人才发展的现状，发现其中问题并针对问题提出建议和措施。三、社会实践调查简介1、调查背景2017年第44届世界技能大赛,21名广东“新工匠”闪耀“世界技能的奥运会”,勇夺5金4银6铜2优胜奖和“中国代表队国家最佳奖”。世界技能组织主席西蒙・巴特利盛赞“广东技工教育非常成功，选手们在第44届世界技能大赛中的表现令人惊叹”“广东的年轻人展现了中国乃至全世界技能人才最优秀的一第5页面”。在巴特利看来，广东选手在第44届世界技能大赛中取得优异成绩，充分证明了广东技工教育创新和高技能人才培育非常成功。2、调查现状一、广东省对人才发展的重视程度人才是第一资源，弥补人才缺口，才能更好充分发挥人才作用，推动经济社会的发展。广东省有聚天下英才而用之的气度，围绕创新驱动发展战略、人才强省战略，多措并举吸引人才、培育人才、留住人才。广东省采取柔性引才的灵活方式，树立不求所有但求所用的观念，给予拔尖青年人才生活补贴，提高站博士后生活资助标准。研究、发布更具创新力、吸引力的政策，打造高端平台集聚人才.二、广东省重视人才发展的措施①创立“校企双制”合作办学模式，搭建“百校千企”合作平台，紧密融合教学和生产实践。推行送教进厂、送教进村、校镇结合等培训模式，扩展培训对象。②推行技能导向的“双证书”制度，广泛建立实习实训基地，实行一体化课程体系改革。③建设国际合作院校、深化中外校企合作，推进学生海外交流，打造一批高水评技师院校。④实施省级示范性品牌建设，打造国家示范性专业院校。加快高技能人才培育，打造技能人才培训的高端品牌。三、人才缺口制约着我省经济社会的发展的原因目前，存在一系列制约人才充分发挥作用的因素，究其原因有：一、促进人才发展的法律法规亟待完善。二、人才评价机制、监管和服务体系、人才流动机制等有待完善。三、个别政府部门未充分发挥其作用。四、社会尊重人才、重视人才的意识有待加强。第6页3、调查成果或问题1、对于“人才”的概念不准确。我的理解是：何谓人才？人才，便是在岗位上能解决问题、善于破解问题，提升工作绩效，促进社会发展、推动社会进步的人。2、出现专业人才缺口，人力资源技能结构仍待优化。形成尊重人才的社会氛围，着力弥补专业人才缺口势在必行，广东省总结推广优秀高级技工院校的先进经验做法。围绕创新驱动发展战略、人才强省战略，推广“校企双制”办学模式，推行“双证书”制度和建立国际合作学院。鼓励送教进厂、送交进村等培训模式，不断培育、输送高级工人才满足经济社会发展需求，目的便是优化我国人力资源技能结构。第7页四、社会实践调查总结我的社会实践调查建议如下：一、建立涵盖促进人才发展各个环节的法律法规，研究更具创新力、更具吸引力的政策。减少不必要的执业资格许可，减少审批环节、审核要件，缩短人才引进方面的办理周期，提高效率。二、加大财政投入，落实扶持人才创新创业的政策。给予青年拔尖人才生活补贴，提高站博士后的补贴资助标准。三、创新人才评价机制，开展分类改革，长期稳定支持科研，设置合理的评价周期。重视本土青年创新人才的培养，针对不同领域、不同产出，要避免“一刀切”的评价方式。四、健全人才顺畅流动机制，建立人才流动“旋转门”机制，实现研究者在政府、企业、高级智库之间有序流动。探索设立特聘岗位、兼职岗位的年薪制。成立人才一体化发展小组，建立完善鼓励高校毕业生到基层干事创业长效机制，破解人才向基层一线流动难题。五、推动人才工作的管理，部门间分工明确，各司其职。管好规划、管好数量结构，加强监督复核，明确处罚措施。加强政府、高校的人才工作纪律要求与监督。大力推进政府购买人才服务，形成政府与市场主体、社会组织等有序分工、良性互动的人才资源开发格局。六、形成尊重人才的社会氛围，着力弥补专业人才缺口。总结推广优秀高级技工院校的先进经验做法。围绕创新驱动发展战略、人才强国战略，推广“校企双制”办学模式，推行“双证书”制度和建立国际合作学院。鼓励送教进厂、送交进村等培训模式，不断培育、输送高级工人才满足经济社会发展需求，优化我国人力资源技能结构。习总书记强调：“发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。”充第8页分发挥人才的作用是科技创新的最关键因素，决定着发展的进程和力量。我们相信，只要各级政府高度重视，常抓不懈，人才工作将取得更好成绩，更好地推动我国经济社会发展。五、附录1、关于充分发挥人才推动社会发展作用的调查问卷模板第9页2、2、关于充分发挥人才推动社会发展作用的调查问卷尊故的女士/先生：您好！欢迎您参加此次有关充分发挥人才推动社会发展作用的专项调查。本次调查目的在于了解掌握我省有关专业技术人オ在引进、培养、使用、评价、激励等方面的现状，为下一步专业技术人オ工作的推进提供依据。此次调查所获数据，仅用于此次课题的統计分析，会严格保密，敬请放心填写。请对我省专业人才创新创业发展环境做出评价（单选）第10页2、问卷数据整理问卷中对于我省专业人才创新创业发展环境做出评价的结果如下图所示：第11页第12页第13页第14页