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人文美与中国精神——文化素质讲座汇报由于学期初才听闻大四下半学期不能提交文化素质讲座汇报，只好匆忙赶在半学期结束之前就完成八次讲座。半学期虽然短暂，但本人大一到大三涉猎的120余本图书中有不少已经涵盖了讲座中的内容，所以我对完成这个汇报还是有着充足信心的。下面就来全方位且有主次地介绍我所参加讲座的内容及我的感想。我参加的八次讲座中有四次的主题都包含艺术与美学。这四位老师的讲座虽然各自独立且各有侧重，但它们作为一个整体将一直困扰我的四个问题逐一解开：人为什么需要艺术跟美？能不能将时髦算作美？怎样的形式才能塑造出不被时代忘却的艺术跟美？什么才是中华民族引以为豪的美？在“艺术与人生的艺术”中，黄宗贤老师阐述了美的意义：艺术乃是人认识和掌握世界的一种方式，是人的生命力。我十分认同之一观点，我认为诸如猫狗等动物拥有生命力意在繁衍后代，而人的生命力意在创造未来。这个理想未来的蓝图远远超出人口、社会的稳定，而更多关注着精神上的超越。在经历了远古至近代的不断超越，表象中的美破茧而出，人们开始将生活重心偏移到内心与精神世界。但这样却带来了新的问题，每个人都希望在艺术与美的领域中得到认可，这就使得我们的社会需到大众普遍认同的美，因而社会对美的普遍认同一旦走错了方向，就会产生负面效果。当下的社会由于传媒手段发达，许多本身畸形甚至丑恶的行为被误传为美，比如盲目整容，我校哲学系的肖鹰教授将这些归结为消费主义带来的误区。肖老师通过比较历史以来中西传统艺术中不同女性的美，为我们揭示了人类向理性转变过程中美的由来，以此重建真正的人体美学，抵制消费主义对美的玷污。肖老师引用了西美尔的观点“时尚的动机是超客观、超审美和其他应用性的，而时尚本身的价值并无法实现”来批判消费主导审美的现状。对于这点，我个人认为由于消费是一种极不稳定且短时间就会有很大波动的群体行为，故以它引领的美必然是脆弱且经不起历史考验的。创造亘古不灭的艺术与美是时代赋予我们的光荣使命，通过北京大学艺术学院丁宁老师在“畅谈外国公共艺术”一讲中对古典艺术和现代艺术的比较，我发现了其中的很多共性。这些或名垂千古或如日中天的公共艺术品最大的共性就是它们都可以成为一座城市乃至一个国家的象征，它们之所以能够成为划时代象征，最大原因莫过于这些艺术品完全脱离了消费主导跟政治，宗教偏见的禁锢，完完全全地在追求数学上舒适的比例及造型。三位教授所提及的观点中合起来正是我们需要的答案：用发自内心的精神力量，创造出远离商业，政治，宗教等目的性人类活动的无目的的美，才会成为被时代所铭记的宁静的美。至于传统中华民族的艺术，我想结合另外两种艺术形式——小说与戏曲。中国的水墨画，古典小说同戏曲构成了我们世世代代精神生活的源泉。在这学期经历的八次讲座中，幸好有三次分别包含了这三方面内容，使我在这方面大饱耳福。中国的传统文化对故事总是情有独钟，甚至有些故事即使多半虚构，说着说人们也会信以为真。丁夏老师在讲述明清历史小说对中国历史的重构时就抛出了这样一个观点。他说近七百年来普通中国人的历史观，多半源自明清两代历史小说。的确，自《三段二拍》诞生以来，古典小说行上文逐渐通俗易懂，刻画人物所作的细节描写也越发的生动逼真，使得它们对百姓的吸引大大超过史学资料。丁教授将这种历史归结为“文学的历史”，这一点我并不完全同意，因为我认为中国古代只有达官贵人的子弟有机会年私塾，历史小说虽然通俗易懂，但多半还是写给这些人的，至于芸芸众生对这些“文学历史”的了解，绝大多数还是通过街边说书，唱戏这种民间艺术形式。因此我觉得改名“民间艺术的历史”更为贴切。正因为诸如说书这种民间艺术能被广泛地接受，这种依赖语言或动作为表现形式的传统文化才会在有朝一日登上大雅之堂。京剧就是这样一种艺术形式，它成功地从民间草根艺术发展到馆楼为基础的优雅艺术，最后成为现代主流宣传的典范——样板戏。所谓样板戏就是为公众树立典范，树立标杆的现代京戏，像《智取威虎山》、《红灯记》、《红色娘子军》都是意在宣传高大的英雄形象，戴嘉枋教授在“文革中样板戏的音乐研究”中对样板戏的来源，与发展进行了详尽的介绍。虽然本人此前也是现代京戏的爱好者，但对其中音律的学问了解甚少，戴老师的这次精彩讲座让我感受到了现代戏发展的美妙。他不仅谈到了样板戏编曲，唱腔的大胆尝试，还突出介绍了与西方乐器的成功结合，这让我受益匪浅。最后要说的是中国国家博物馆副馆长陈履生老师对水墨画的讲座。陈老师对水墨画的由来与发展做出了清晰的梳理，他尤其谈到了新中国成立后水墨画向着表现美好生活的转变，是我充分认识到艺术发展对文化宣扬的重要性。演讲的最后，陈老师对水墨画这一传统艺术形式的“新时代”做出了肯定地回答，他相信随着中国经济的发展，国际地位的提升，以及人民生活品位的升华，新时代水墨画将会成为中国屹立世界的又一标志。最后来谈谈中国精神，这也是我最想说的。西北大学名誉校长张岂之老师在“大学精神与文化育人”谈到了许多教育思想的典范，譬如梅贻琦先生的“夫大学者，非大楼之谓也，大师之谓也”。他也提及了改革开放后中国教育应该走的路线，即着重素质教育和人才培养。不过在我看来，我们距离真正的“素质教育”还很远，我心目中理想的教育也并非“大师之谓”那么理想主义。我认为教育应该是一个创造人的过程，我们并不一定要强调这个人是某类“人才”，只要他有健康的人格，良好的社会沟通内力，喜欢做并且可以坚持做的事业，那么他就会成为这个社会的中坚力量。相反，我觉得我们在刻意强调“素质”，“人才”时显得很不包容，就拿水利系来说，能拿到奖学金的人永远是成绩排在年级前30的人，这样的主流意识形态不仅会忽视掉那些不善于学习书本知识，在其他方面却有一技之长的学生，不仅如此，他们很容易在失掉主流支持的状态下丢掉拥有一技之长的信心。所以我觉得教育问题其实并非教育问题，而是中国人精神上不够宽容的问题。中国社会希望每个人成为一模一样的零件，而不是个性张扬的个体。《乔布斯传》中介绍了很多中途退学最后却成功地找到自己的人生的案例，但我认为这在现今的中国是很不现实的，因为任何选择了一条非主流路线的人，要么会面临极大阻力，要么已然沦落到社会的底层。所以我的结论是，光谈教育不谈社会宽容实在是治标不治本的行为，我们需要的并不是大师，而是健全的人，当我们能够培养出足够多健全的人时，他们之中一定会有人成为大师。此外，我还听了胡鞍钢老师的“中国之路”，但由于此前选修过他的“中国国情与发展”，对他所讲内容已经比较熟悉。中国之路，无非是一条打着“共同富裕，维护和平”的现代化之路，但胡老师所说的“追赶”我不能认同，因为我觉得“追赶”解决不了贫富差距，只能将其越来越大；“追赶”不能实现自主创新，只能增强对希望先进技术的依赖。虽然意见不同意，但我的态度绝对是乐观的，因为我知道“中国之路”不是靠“我们要‘不僵化、不停止、不中断、不夭折、不骄傲、不落伍’地发展”讲出来的，而是靠我们这一代人走出来的，我会努力，用实践来验证！八次讲座不仅给了我新鲜的知识血液，更激发了我对一些现实问题的思考。大四开始听讲座的我感到相见恨晚，所以建议今后除“鼓励大四同学”之外，开设低年级专场，然他们多一些时间用来思考，多一些时间用来吸收。下午13：00—17：00B．实行不定时工作制的员工，在保证完成甲方工作任务情况下，经公司同意,可自行安排工作和休息时间。3．1．2打卡制度3.1.2.1公司实行上、下班指纹录入打卡制度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。3.1.2.5手工考勤制度3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。3.1.2.9外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;3.2加班管理3.2.1定义加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。A．现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；对超出月工时标准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。B．因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天，超过8小时可申报加班1天。对主管(含)以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。3.2.2.2员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后3个工作日内补填《加班申请表》。《加班申请表》经部门经理同意，主管副总经理审核报总经理批准后有效。《加班申请表》必须事前当月内上报有效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。3.2.2.3员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，公司不予承认加班。3.2.2.4原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。3.2.2.5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1：1的比例冲抵病、事假。3.2.3加班的申请、审批、确认流程3.2.3.1《加班申请表》在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26日至本月25日。3.2.3.2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负责《加班申请表》的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》加班前到部门考勤员(文员)处领取《加班申请表》，《加班申请表》经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员)保管。3.2.3.3部门考勤员（文员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予承认。下午13：00—17：00度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。3.1.2.5手工考勤制度3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，