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中班上学期主题五：可爱的动物（2016年11月21日——2016年12月9日）徐侃钱晶晶一、主题背景：动物是孩子们的朋友，千奇百怪、活泼可爱的动物，给了孩子们极高的兴趣。在孩子们的心中，世界有趣又神秘。每当与孩子们谈起小动物，他们异常的兴奋，总是你一言我一句地讲着自己所知道的动物。而如何让幼儿真正地了解动物，走近动物世界则是我们教师所应考虑的问题。为了满足孩子们的求知欲望，进一步了解小动物的生活习性，知道动物是我们人类的朋友。我们开展了《可爱的动物》主题活动。在活动中，我们以多种形式，通过不同的途径让幼儿去感知和体验，引领他们走进动物世界、结识各种动物、了解动物的有趣之处、探索动物的生活习性、生活习惯，知道动物与人类的依存关系，激发幼儿用一颗真挚的童心，去关注、体验动物的生活、聆听动物的声音，探索动物的秘密，从而融入动物世界，成为动物的好朋友。二、主题总目标：表一原来的主题目标审议后的主题目标1.了解常见动物的名称、外形特征和生活习性，初步了解自然界中人与动物、动物与动物、动物与植物间相互依存的关系。2.能用多种方式表达自己对动物的认识。3.知道动物是人类的好朋友，萌发喜爱和保护动物的情感。1.了解常见动物的名称、特性和习性，对了解和探索动物产生兴趣。2.喜爱小动物，乐意参与饲养活动，知道动物是人类的朋友，萌发喜爱和保护动物的情感。3.初步了解自然界中人与动物、动物与动物、动物与植物间相互依存的关系。4.学做器械操。学习拿放器械的常规。5.能够通过目测比较粗细和宽窄，能进入7以内两个序列的排序。学习5以内的序数。6.愉快地感受音乐，并继续学习用动作表现音乐的变化，共同体验音乐游戏带来的快乐。三、主题活动：表二原来的主题活动审议后的主题线索第一周语言：小蛋壳音乐：小白兔和大黑熊健康：大公鸡早早起美术：五彩蛋社会：我知道的动物科学：动物找家数学：给图形做标记体育：小鸭小鸭美文：快乐线索一：认识动物1.健康《十只小猫咪》2.体育《帮小动物盖房子》3.科学《动物找家》4.美术《五彩蛋》5.美文《快乐》6.社会《我知道的动物》7.音乐《小白兔和大黑熊》8.语言《小蛋壳》9.数学《分图形》第二周语言：七彩虾体育：救小羊社会：坐轮椅的兔兔数学：数一数，比一比美术：美丽的热带鱼科学：各种各样的鱼音乐：水族馆线索二：喜欢动物1.健康《鸡蛋宝宝总动员》2.体育《救小羊》3.科学《有趣的螃蟹》4.美术《美丽的热带鱼》5.美文《捉迷藏》6.社会《各种各样的鱼》7.音乐《水族馆》健康：十只小猫咪美文：搬过来搬过去8.语言《数脚》9.数学《数物拼板（一）》第三周体育：帮小动物盖房子美术：大熊猫数学：量布做围巾科学：动物怎样过冬语言：动物谜语健康：动物诊所音乐：快乐的动物园社会：十二生肖选拔会美文：小花籽找快乐线索三：保护动物1.健康《动物诊所》2.体育《赶鸭子》3.美术《热闹的动物园》4.美文《小花籽找快乐》5.社会《猜猜我是谁》6.音乐《打喷嚏的小老鼠》7.语言《动物谜语》8.数学动物拼板（二）》9.科学《我们的国宝——熊猫》四、主题实施路径1、路径一：活动安排主题开展线索相关活动一日渗透线索一：认识动物我知道的动物（社会）小白兔和大黑熊（音乐）小蛋壳（语言）线索二：喜欢动物鸡蛋宝宝总动员（健康）有趣的螃蟹（科学）美丽的热带鱼（美术）捉迷藏（语言）十只小猫咪（健康）帮小动物盖房子（体育）动物找家（科学）日常渗透：1.在一些生活的过渡环节，如餐前准备、散步、下午离园等时段组织幼儿说说自己喜欢的动物。2.游戏：“动物谜语”。3.鼓励幼儿收集关于动物的图片、照片、碟片等。4.向孩子介绍动物相关的知识，能区分生在不同环境中的动物，培养孩子线索三：保护动物猜猜我是谁（社会）动物诊所（健康）我们的国宝——熊猫（科学）热闹的动物园（泥工）动物谜语（语言）数物拼板（数学）赶鸭子（体育）对动物的正确态度，使孩子从小懂得爱护动物。晨间谈话：请幼儿介绍自己喜爱的动物，产生对动物的兴趣。餐前活动：欣赏故事，增进幼儿喜欢动物。日常活动：1.进餐时，幼儿能注意自己桌面的整洁度。2.根据天气温度与幼儿的身体状况，提醒幼儿穿脱衣服。3.在日常生活中，指导幼儿正确擦鼻涕。4.在生活中使幼儿懂得同伴间要相互帮助、相互学习5.教育幼儿平时不挖鼻子，并注意观察个别孩子并提醒。2、路径二：区域游戏：类别创设情况相关材料主题墙1.创设“我们的动物朋友”的墙饰，张贴幼儿与家长一起完成的“动物”调查表。2.动物的图片资料张贴在外走廊，供幼儿欣赏。3.将幼儿的绘画、手工作品布置在外走廊上。4.让幼儿收集自己喜爱的动物图示、动物图片和动物头饰等，布置环境。1.各色彩纸，剪刀，胶棒。2.布置墙饰的材料。3.动物的相关图片。4.幼儿作品和调查表。活动区建构区1.提供各种纸砖积木，幼儿发挥想象，自由拼搭，体验成功的快乐。2.能用颜色或形状间隔的方法搭建围墙、栏杆等建筑物。能与同伴合作搭建“小动物的家园”。1.各类型积木、插塑。2．各类废旧材料（盒子、塑料管、瓶子、木头、易拉罐等等）3．纸、剪刀、彩色笔语言区1.提供有可爱的动物的书籍和图片供幼儿选阅。2.了解有关动物的知识，要求幼儿安静的看图书。各种动物书籍和图片。表演区1.面具、服装、手偶等，并将主题活动中的音乐增加到梦想舞台中，能根据歌曲内容与同伴表演。2.故事表演《小蛋壳》能够大方的在集体面前进行表演，鼓励幼儿在表演中对动物的动作和表情进行创编。1.与本主题相关的音乐。2.头饰、衣服、鞋子、鸡宝宝、鸡妈妈、小青蛙等手偶表演的道具。美工区1．制作“彩蛋”，鼓励幼儿发挥想象给蛋进行装饰。2.剪贴、撕贴简单的动物，用线条、图案装饰动物。与朋友共同完成组画“美丽的热带鱼”。3．用彩泥制作“我喜欢的动物”。1.报纸、胶棒、气球。2.白纸、水彩笔、蜡笔、剪刀。大小、颜色不同的三角形纸。3.橡皮泥。1.提供动物拼图、七巧板、迷宫等。幼儿动手动脑，开发智力。2.看物点点子：能不受卡片上动物排列的影响，正确感知数量。1.平衡记录台、迷宫板、七巧板等。2.动物卡片。3.通向数学材料。3、路径三：环境创设1.创设“我们的动物朋友”的墙饰，张贴幼儿与家长一起完成的“动物”调查表。2.动物的图片资料张贴在外走廊，供幼儿欣赏。3.将幼儿的绘画、手工作品布置在外走廊上。4.让幼儿收集自己喜爱的动物图示、动物图片和动物头饰等，布置环境。4、路径四：家园联系1.配合帮助幼儿携带制作五彩蛋的蛋壳。2.帮助幼儿带小动物来幼儿园饲养，如：小鱼、乌龟等。4.了解幼儿的身体状况，做好家园合作。5.在周末的时候带幼儿去参观一下动物园，了解动物，喜爱动物。6.能督促、提醒幼儿早睡早起。7.给幼儿勤剪指甲，勤换内衣内裤。8.作为幼儿的榜样，不说脏话。9.提醒幼儿不要和陌生人说话。10.指导孩子自己穿脱衣服，养成独立的性格。五、主题课程资源1.发动家长参与，请家长带着孩子去动物园参观，一起观察家里或附近的动物。2.协助孩子收集关于动物的图片、照片、碟片等。向孩子介绍相关的知识，能区分生在不同环境中的动物，培养孩子对动物的正确态度，使孩子从小懂得爱护动物。3.关于本主题的一些VCD、录象等资料。4.在本主题活动的过程中，教师首先要调动孩子主动参与的积极性，产生对动物的兴趣。教师可调查、了解班内孩子对哪些动物感兴趣，他们养过哪些动物，对动物的了解程度等，然后选择内容，设计实施方案。饲养一些乌龟、金鱼等小动物，引导幼儿观察。5.注重增进孩子的情感体验，强调在充分感知的过程中使他们萌发对动物的喜爱和关爱之情，真切的感受人与动物的亲密关系。