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养成勤动脑、爱思考的好习惯。教师：学校：北师大版三年级数学下册学习目标1.结合具体情境和直观操作，初步理解分数意义，体会学习分数的必要性。2.会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。有4个苹果,平均每人分得几个?平均每人分得2个。有2个苹果,平均每人分得几个?平均每人分得1个。有1个苹果,平均每人分得几个?平均每人得半个。用什么方式表示一半呢？一半可以用来表示。12平均分1212平均分成两份,其中的一份是21分别涂出它门的。121.用一张正方形的纸折出它的。122.用一张长方形的纸折出它的。12一张正方形的纸平均分成4份,其中的一份或几份涂上颜色,并填空。折一折,涂一途,填一填。一张正方形的纸平均分成4份1.把其中的一份涂上颜色,涂色部分是这张纸的。143.把其中的三份涂上颜色,涂色部分是这张纸的。2.把其中的两份涂上颜色,涂色部分是这张纸的。（）4（）（）4.把其中的四份涂上颜色,涂色部分是这张纸的。（）（）34像,,,……都是。121424分数……分子……分数线……分母读作：四分之三写分数:先写分数线;再写分母;最后写分子.3.蓝色的圆圈是这些圆圈的。（）（）２.涂色部分是这五角星的。（）（）1.把一条线段平均分成（）份，其中的（）份是这条线段的。（）（）1３３５５６３1１.用分数表示下面各图中涂色的部分，并读一读（）（）（）1856132.用下面的分数表示涂色部分对吗？对的画“√”，错的画“×”。34（）23（）12（）46（）√√××涂色部分的面积是这个图形的几分之几？（）（）1829