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碧峰小学五年级数学提质计划陈斌数学课堂要想“提质”，首要任务是优化课堂教学结构、提高课堂教学效率、提高学生的学习兴趣以及巩固学生基础。一、学情分析五（2）班的学生较于（1）学生而言，普遍基础较差，对于一些基础的概念很多都不知道。而且学生学习散漫，对于学习数学的兴趣不高。二、存在的问题由于基础较差，而老师又要教授新课，这样一来学生就更加听不懂老师所传授的知识。日积月累，学生大量的知识点弄不懂，以至于学生产生厌学的思想，从而不愿意学习，也对学习不再感兴趣。最直接的表现为学生学习散漫，对老师布置的作业以完成任务为目的乱做、差题、甚至是不做。三、采取措施（一）优化课堂教学结构提高课堂教学效率，追求大容量、快节奏、高效率的课堂教学，主要在以下几个方面下工夫：第一，课前认真备课，精心设计教案。第二，运用多媒体进行课堂教学，多媒体数学教学的优点在于：生动形象，图文并茂，便于学生理解，也有益于提高学生学习的兴趣和积极性，而且节省时间，增加课堂信息量，提高教学效益。第三，以学生为中心，摒弃“满堂灌”的教学模式，在课堂上以学生为主体，加强学生的动脑动手能力。这样的设计省时省力，学生学得轻松，也容易掌握，但这就要求教师有整体教学的概念，而且要通晓教学课本内容，站在一个高度统领教材，理解教材，整合教材，这样学生在规定的时间内会学得更好，真正达到了提质的效果。（二）控制作业数量，提高作业质量要精选一些有代表性的练习材料，如果作业过多过滥，学生埋头在“题海”中，缺少自己支配的时间，负担重，效果差。另外，布置作业还要因材施教，使每一个学生都得到全面发展，成绩差，主动性不强的学生可以在教师指导下完成一般的机械性练习，成绩较好的学生要鼓励他们多做练习，以达到巩固提高。（三）激发学生学习兴趣兴趣与效果相互促进，同样的数学题，对好学者来说是乐趣，对厌学者来说是苦难，因此必须要提高学生的学习兴趣。而要提高学生的学习兴趣，在课堂教学中我们需要以生活中的事例来引导学生，让其多多参与讨论和探究，以此激发学生的学习兴趣。此外，在课外老师要多与学生接触交流，让学生把我们老师当成朋友而不是仅仅当做老师，这样能给学生一个轻松的学习环境，让学生能够自主的投入到学习中去。四、终极目标五（2）班在上一学年度平均分为59.9分，全县总排名51名。在此基础上，我希望五（2）班能在保持现有成绩的基础上稳步提升，争取在本学年度平均分能达到62分以上，优秀率达到10%，及格率达到60%，低分率控制到10%以下。为此我将全身心的投入到教学中去，认真做好教育教学工作，争取在本学年度学生成绩有较大提高。