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1．在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。2．知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。3．体验数学和生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养应用数学的能力。学习目标：1、老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。①向上看一、游戏向下看向后走200米电梯下降15层②向前走200米③电梯上升15层2、下面我们来难度大些的，看谁反应最快。①我在银行存入了500元取出了500元②知识竞赛中，六（1）班得了90分扣了90分③10月份，学校小卖部赚了500元亏了500元④零上10摄式度零下10摄式度摄氏度华氏度℃零刻度线二、你认识温度计吗？在我们国家通常采用的是摄氏温度零刻度线一大格一小格表示10摄氏度表示2摄氏度南京0摄氏度上海零上4摄氏度北京零下4摄氏度零上4摄氏度零下4摄氏度0摄氏度你会表示出来吗?19+19－11这些数各表示什么？200801052008012620080218200802212000.00-500.00-132.00500.00500和-500正好相反，存入、支出三、认识存折吗？像-4、-500、-132这样的数叫负数像4、+4、500、2000这样的数叫正数为了表示两种相反意义的量，出现了一种新数，你能再举几个正数和负数的例子吗？以地平面为界线，地平面以上一层用1或+1来表示，-1表示什么？老师现在要到33层应该按几啊？要到地下3层呢？乘电梯0该归于哪一类？0既不是正数也不是负数。先读一读,再把这些数填入相应的圈内.－5,＋26,8,－40,－120,0，＋103正数负数＋26、8、＋103－5、－40、－120珠穆朗玛峰海平面比海平面高8843.43米吐鲁番盆地比海平面低155米你能用一种简单的方法来记录一下这两个地方的海拔吗？3193－400正数负数0一个数不是正数就是负数吗？归纳：练习：课本第4页做一做第8页练习一1、2、3题自学：课本第4页《你知道吗》