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分数应用题请班长介绍一下班上的基本情况。六一班男生25人，女生26人。根据这两个条件，你能提出哪些关于分数应用题的问题？1、男生人数占女生人数的几分之几？4、女生人数占全班人数的几分之几？3、男生人数占全班人数的几分之几？2、女生人数占男生人数的几分之几？25÷26=252626÷25=262525÷（26+25）=255126÷（26+25）=5、男生人数比女生人数少几分之几？(26-25)÷26=(26-25)÷25=6、女生人数比男生人数多几分之几？2651126125男生有25人,女生是男生的,女生有多少人?262525×=26(人)答:女生有26人.2625变式训练:若将条件该为女生比男生多,则(1)女生比男生多多少人?(2)女生有多少人?(3)全班共有多少人?25×(1+)=26(人）25×(1+)+25=51(人）12512512512525×=1(人)女生有26人,女生是男生的,男生有多少人?262526÷=25(人)答:男生有26人.2625变式训练:若将条件该为女生比男生多,则(1)男生有多少人?(2)全班有多少人?26÷（1+）=25（人）26÷（1+）+26=51（人）125125125请同学们给这些应用题进行分类。前四个题目是“一个数是另一个数的几分之几”的分数应用题比较量÷单位“1”的量=分率后两个题目是“一个数比另一个数多（少）几分之几”的分数应用题相差量÷单位“1”的量=分率请同学们给这些应用题进行分类。“求一个数的几分之几是多少”的分数应用题，用乘法进行计算。单位“1”的量×分率=分率的对应量“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的分数应用题用除法进行计算。分率的对应量÷分率=单位“1”的量小结:分数应用题有四类.一个数是另一个数的几分之几一个数比另一个数多(少)几分之几一个数的几分之几是多少已知一个数的几分之几是多少,求这个数.求单位”1”的量用除法,即单位”1”的量=分率的对应量÷分率求分率的对应量用乘法,即分率的对应量=单位”1”的量×分率做分数应用题的关键是找单位”1”的量.做分数应用题找单位”1”的量非常关键.找出下面题中单位”1”的量.（1）男生人数占全班人数的4/7（2）杨树棵树是柳树的3/5（3）小明的体重相当于爸爸的1/2(4)苹果树比梨树多1/5（5）一条路修了200米，还剩2/3没修。这条路全长多少千米？（6）有200张纸，第一次用去1/4，第二次用去1/5。两次共用去多少张？（7）打字员打一部5000字的书稿，打了3/10，还剩多少字没打？课堂检测1、一本故事书，笑笑第一天看了全书的，第二天看了全书的25%。（1）如果这本书共200页，笑笑共看了多少页？（2）笑笑第二天看了50页，这本书有多少页？50÷25%=200(页）（3）第一天比第二天少看了10页，这本书有多少页？200×(25%－)=90(页）（4）还有110页没有看完，这本书共有多少页？110÷(1－－25%)=200(页）515115200×(＋25%)=90(页）1515152、加工同一批零件，王师傅要用10小时，李师傅要用8小时，那么李师傅的工作效率比王师傅高百分之几？(李师傅的工作效率-王师傅的工作效率）÷王师傅的工作效率111()25%81010答：李师傅的工作效率比王师傅高25%。3、大同小学五年级学生人数比四年级多25%，四年级学生人数比五年级少百分之几？25%÷（1+25%）=20%答：四年级学生人数比五年级少20%。4、甲数的刚好等于乙数的30%，甲数是乙数的几分之几？乙数是甲数的几分之几？甲数比乙数少几分之几？乙数比甲数多百分之几？13