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新课导入：（一）说象糖,它不甜，说象盐,又不咸。冬天有时一片,夏天谁都不见（二）小小白花天上栽,一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。谜语谜底：雪花第六单元下雪啦在这寒冷的季节里，唯一能带给大家快乐的，莫过于一场飞扬的大雪，那晶莹、透明的雪花给我们带来多少欢乐！我们可以堆雪人、打雪仗、滚雪球！那么我们对雪花又了解多少呢？今天就让我们一起走进雪的世界吧！一、学习目标：1.通过学唱歌曲《雪花》，了解“雪”的形成。2.能正确表达歌曲情绪。3.了解顿音唱法，能按顿音记号演唱歌曲。希望同学们能够学的开心！二、指导方法，自学感悟（一）初次聆听范唱，思考问题：1.歌曲中的小朋友的家乡也下雪了，他们在干什么呢？原来，他们在探索雪花有几个花瓣！2.这首歌曲表达了什么样的心情？欢快地心情。（二）分句学唱《雪花》（1）请你注意音符下面带有小黑点的地方，猜猜它是什么音？顿音（2）请你说出带顿音的歌词：第一、三句的前两个小节：“雪花雪花”、“我用手心”（3）注意顿音要唱出跳跃感。（三）情绪的表达念白前：轻快地、富有弹性地问：雪花雪花满天飘，你有几颗小花瓣？我用手心接住你，让我快来数数看。念白：准确地、干净不拖沓的数花瓣：一、二、三、四、五、六念白后：欢乐地、欢快地，恍然大悟般地答：哈哈，哈哈，雪花共有六个瓣。咦？雪花哪去了？雪花不见了！只见一个圆圆亮亮的小水点。三、启发解疑（一）启发1.雪花有几个花瓣呢？大多数有六个2.雪花从哪来？天上？地上？答案在书中49页，请你读一读。（二）解疑：小雪花，一身白，请你告诉我，你从哪里来？我呀本是江河水，太阳一晒变云彩，冬天冷得受不了，又变雪花飘下来。江河水——云彩——雪花四、巩固1.请你想一想怎样用动作来表现歌曲？2.请同学们和老师一起，用自己创编的动作来表现歌曲《雪花》吧五、总结1.今天你学了什么歌曲？2.什么样的音符是顿音？3.雪花有几个花瓣？4.你知道了雪花从哪来？5.大自然创造了洁白的雪花，给我们的课间十分钟带来了欢乐，我们要：热爱大自然，保护环境六、延伸1.云彩中的小水滴怎样变成雪花的？A遇到热空气B遇到冷空气2.手心里的雪花哪去了？遇热融化成了水3.老师找来了雪花家族，邀请你和老师一起来数一数她们都有几个小花瓣？让我们伴着歌声结束本次雪花的探索之行吧！