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1第9课《改革开放》教案（人教版八年级历史下册）山东省寿光市洛城二中王茜教案背景：1、面向学生：中学2、学科：历史3、课时：14、课型：新授课教学课题：第九课《改革开放》教材分析：第三单元建设有中国特色的社会主义，主要讲述1978年党的十一届三中全会实现伟大的历史转折后，我国进入了改革开放和社会主义现代化建设新时期的历史。改革开放30年来我国城乡面貌都发生了翻天覆地的变化，实践证明改革开放是建设中国特色社会主义的强国之路。《第九课改革开放》是本单元的第二课，本课教学内容在第三单元中起承上启下的作用，上承十届三中全会实行改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色社会主义理论的形成，通过本课的学习，使学生初步理解伟大的实践来自于伟大的决策；伟大的理论来自于伟大的实践；伟大的理论发过来指导伟大的实践。因此，改革开放这节课在本单元教学内容中占有十分重要的地位。【课标要求】知道包产到户、包干到户，认识家庭联产承包责任制，给农村带来的巨大变化；以深圳为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用；知道国有企业改革是建立社会主义市场经济体制的重要内容。【知识目标】农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。【能力目标】理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原理。培养学生的分析能力。【情感目标】通过对改革开放前后中国农村的描述，使学生认识到改革开放是我国的强国之路。并逐步确立为社会主义现代化建设作贡献的理想。【重点】“家庭联产承包责任制”。【难点】生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原理。教学方法：采用学生自主学习、小组合作探究和教师精讲点拨相结合的教学方法。教学过程：〖课前延伸〗学生提前预习，向家长了解家庭联产承包责任制的情况。认真阅读《早期对外开放地区示意图》。〖课内探究〗一、情境导入：播放歌曲《走进新时代》，欣赏歌曲，创设一种意境和氛围。提问：2歌曲中这样唱道“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来……”歌词颂扬了两位带领中国人民“站起来”和“富起来”的伟大领袖，你知道他们分别是谁吗？后一位是怎样带领中国人民富起来的哪？带领中国人民“站起来”的伟大领袖是毛泽东；带领中国人民“富起来”的伟大领袖是改革开放的总设计师邓小平；今天我们就来学习《改革开放》这一课，看邓小平如何带领我们中国走向富裕之路。出示课题：《改革开放》二、出示学习目标：学生阅读学习目标学习目标给我们指明了学习的方向，下面我们就来学习我国的改革开放是如何开始的。三、自主学习，自我检测：学生自依据自学提纲自学全文，在文中把问题题目与问题的答案标注出来。自学提纲：1.对内改革(1)农村的改革：①改革前夕的农村“人民公社”体制存在着什么样的弊端？②农村改革开始的时间及最早开始改革的地方？③农村改革的措施？④农村改革的的意义？（2）城市的改革:①重点改革的对象？②国有企业改革的措施?2.对外开放（1）最早开放的四个经济特区？（2）对外开放形成的格局？四、交流展示，合作探究1、安徽省凤阳县小岗村生产队1976年与1979年收入对比表：时间粮食产量人均口粮人均分配收入1976年35000斤230斤32元1979年132300斤800斤200多元(1)从表格数据中你感觉到什么样的变化？(2)为什么会有这样的变化？2、阅读材料：一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城……一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆，春风啊吹绿了东方神州，春雨啊滋润了华夏故园，啊，中国，中国，你展开了一幅百年的新画卷，捧出万紫千红的春天。⑴材料中“老人”是谁？请用一句话来评价他。3⑵材料中“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”指的是什么事件？请在上图中圈出“神话般地崛起座座城”中最具代表性的城市。⑶在图中圈出现今已发展成为国际化经济中心和金融中心的城市所在地。⑷你的家乡所在地区在我国对外开放的格局中处于哪一层次？⑸根据图中所示，请归纳我国对外开放已经形成的格局。五、拓展延伸，感悟历史我们今天的对外开放与清朝后期开放的通商口岸，在目的和作用方面有何不同？六、知识梳理，系统把握农村改革：家庭联产承包责任制对内改革城市改革：国有企业改革经济特区：深圳、珠海、汕头、厦门对外开放开放格局：经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地七、巩固检测，学以致用1、十一届三中全会以后，农村改革的主要形式是（）A、把地主的土地分给无地或少地的农民B、引导分散的农民参加农业生产合作社C、实行对个体农业的改造，建立农村集体经济D、实行以家庭联产承包为主的责任制2、随着对外开放地区的扩大，为便于外商投资，我国新增设____省作为经济特区()A广东B海南C福建D江苏3、经济特区是我国对外开放的前沿，我国设立深圳等经济特区的根本目的是()A．吸收国外资金B．引进先进科学技术C．发展社会主义生产力D．引进先进的管理经验4、中国有一个城市在近代史上最早被迫开放为五个通商口岸之一，改革开放后又最早主动开放为经济特区之一。它就是（）A．厦门B．上海C．广州D．福州5、“当年曾分田翻身当家作主人，今岁又分田勤劳致富奔小康”。对联中的两次“分田”指的是（）A.土地改革和农业合作社B.大跃进和人民公社化C.农业合作社和人民公社化运动D.土地改革和家庭联产承包责任制6、阅读下列材料：4材料一：山东有个社员说“生产责任制真神，俺社才搞了一年，农民就开始显富了。”材料二：1980年，中央决定将深圳划为经济特区。有人以“一夜城”，来形容深圳发展之快。材料三：邓小平说：“特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外开放的窗口”结合自己所学知识，回答下列问题：⑴材料一、二分别反映了我国什么样的对内、对外政策？这个政策是在哪次会议上做出决定的？⑵你还知道哪些经济特区？⑶简要说明我国对外开放格局的特点。〖课后提升〗课后做一个社会调查，调查一下我们家乡在改革开放后发生了哪些变化，可以从衣食住行等方面来做调查，为了把我们的家乡建设的更美好，请你开动脑筋，为家乡建设提几点宝贵建议吧。教学反思：对于本节课的教学，以学生自主学习、合作学习、探究学习为主，教师精讲点拨为辅，使学生真正成为课堂学习的主人，打造高效优质课堂。由于初二的学生年龄较小，对改革开放的认识不是很充分，所以通过文字、图片、影像等材料，形象生动的展示改革开放的相关内容，使学生由表入里的理解改革开放的内容及作用，使课本艰涩难懂的理论知识变得生动起来，贴近学生的生活，拉近师生的距离，调动学生的学习积极性，让学生了解历史、感悟历史、认识历史。