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七下教学计划本学期我将以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；提高学生的综合分析能力。一、教材分析本教材立足于全面提高学生的素质，体现时代精神和新的教育理念，新教科书既是教师的教本，更是学生学习的学本，注重激发学生学习历史的兴趣，着重培养学生学习的创新精神，注重减轻学生的学习负担，注重启发性，注意历史的多方位性、多层次的联系和知识的延伸，并注意使学生学会学习历史的方法和学习技能，以提高学生的自身能力。二、学生状况分析经过一个学期的学习，七年级学生有了一定的学习历史的能力，但课堂纪律较差。也缺乏归纳能力，部分同学学习目的不明确，学习欠自觉。因此要培养学生的阅读兴趣，让他感受到历史学习的乐趣。三、具体思路1.重视对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。2.强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。3.加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。4.认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。四、教学措施1、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。2、鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决问题的能力，养成探究学习的习惯。3、注重拓宽历史课程的情感教育功能，充分开发和利用课程教育资源。4、采用多种教学教学形式，充分调动学生的积极性，大胆地进行改革，探索和创造，进行多媒体教学，激发学生的学习兴趣。6、课堂教学要贴近课程标准的要求，采用探究式.启发式和讨论式等各种成分发挥学生主体作用的教学模式，努力提高课堂教学效益。7、多角度观察掌握学生的学习情况，做到心中有数，以及时进行辅导。