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**初级中学领导包年级制度为了强化对年级、班级和学生的管理，实行以班主任管理学生为主，领导包年级的工作制度。这是推动我校整体管理水平上台阶的一项重大举措，也是我校切实推进课堂教学改革，进一步提高教育教学质量的重要保证。领导分管年级可以督导班级管理，促进学生防流控辍、成绩提升、目标完成、薄弱学科建设、后进生转化、学困生帮扶等工作得到保证，为做到责任明确、考核有力，责任追究，奖惩兑现，特制定本实施方案：一、指导思想：通过领导联系年级、班级工作的深入开展，使领导全面了解和掌握师生在学习、生活、教科研和工作中的基本情况，及时帮助解决各种实际问题，为教学、管理和思想政治工作提供真实的决策依据；在领导、教师和学生之间架设一道桥梁，让学校领导、教师更加深入到学生中，充分了解学生学习生活情况，关心关注学生成长进步，促进学生的全面发展。二、工作目标：1、领导包级要切实做到服务班级、引领学科、蹲点年级。2、要求每位任课教师使每位学生思想进步、薄弱学科成绩有所提高。三、具体分工九年级：**八年级：**七年级:**四、奖惩办法本办法适合统考年级进行奖励。将年级总评名次作为分管年级领导的奖惩名次。1、县级名次奖：县名次1到3名奖500元、4到6名奖400元、7到9名300元、10到12名奖200元、13到15名奖100元2、片区名次奖（注：中心校为一个单位）片区第1名奖400元、第2名奖300元、第3名200元、第4名奖100元、第5名奖50元。成绩优秀的年级，学校对包年级领导按照上面的办法给予奖励，对工作不积极，所包年级教学成绩在全县后10名内或片区后3名内的包年级领导，要在全干会进行公开做检讨。四、工作要求：⑴、经常下到年级，与该班师生进行交谈，了解班级情况，掌握该班学情、教情，发现好坏典型；查看班会活动情况，查看各学科对学生的辅导情况。⑵、每周至少听一节本学科教师的课，随时掌握本学科的教情和学情，及时整改问题；查看该组教研活动情况，督促该组教师按要求开展教研活动；查看该组教师常规落实情况，配合并督促教研组长组织本学科教师的备、教、听、评课等活动和常规检查，保证教学各环节落实到位；引导该组教师开好教研会；引导该组教师做好考情分析；指导该组进行相关教育教学活动。协助班主任管好班级，搞好控流保学和班风建设工作，协助任课教师提高质量。