哈姆莱特

“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看,喜剧是将人生无价值的东西撕毁给人看。”——鲁迅“最伟大的戏剧大师”在西方，每家都必备两本书，一本是《圣经》，另一本是___________，即一个是宗教的神，一个是艺术的神。《莎士比亚全集》莎士比亚教学目的一读懂课文的字面意义和深层含义，体会课文通过尖锐的戏剧冲突、曲折的故事情节刻画典型人物的写作特点。二用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言。教学重点、难点1、了解莎士比亚及其作品，理解作品的主题。2、把握哈姆莱特复杂的人物性格；品味诗一般的语言。3、理解本剧充溢的人文主义理想及强烈的反封建意义。四大悲剧：《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》四大喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《皆大欢喜》《无事生非》莎士比亚(1564-1616)：英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。创作背景莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。哈姆莱特是丹麦古代的王子，莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治末年的英国现实中来。此时的英国，社会矛盾激化，宫廷生活挥霍浪费，社会动乱不堪，王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。莎士比亚借哈姆莱特之口，无情地揭露了当时社会的黑暗与不平，充分表现了他的人文主义思想。人文主义欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级反封建的社会思潮。资产阶级人道主义的最初形式。它肯定人性和人的价值，要求享受人世的欢乐，要求人的个性解放和自由平等，推崇人的感性经验和理性思维。有关戏剧完整把握剧本的情节了解剧本展示的矛盾冲突领悟剧作的主题所在分析人物性格品味戏剧语言认清矛盾的实质《哈姆莱特》《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》，是莎士比亚的代表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。这出悲剧的情节是这样的：丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变故——父亲暴亡，叔叔克劳狄斯篡位，母亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。哈姆莱特认为他现在的为父复仇不只是为了他自己，而是整个社会、国家的问题。他自己要肩负起这个重整乾坤的重任。他考虑问题的各个方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入坏人的圈套。他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装疯卖傻以迷惑仇敌，等待时机复仇。克劳狄斯觉察到了危险，想方设法除掉他。而哈姆莱特为了进一步证实事实真相，也授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧。克劳狄斯果然惊恐万分，仓皇退席。哈姆莱特的母亲企图劝说他忍让，却受到了他的指责，激愤中哈姆莱特误杀了情人奥菲利娅的父亲。狡猾的克劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国，背后命人暗地将他处死。哈姆莱特察觉内情后中途逃回丹麦。回来后知道情人奥菲利娅因父死、爱人远离而发疯落水溺死。姆莱特悲愤交加，中了奸王的毒计。奸王利用奥菲利娅之兄雷欧提斯为父复仇的机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地。结果，哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑，王后饮了毒酒，奸王也被刺死。王子哈姆莱特临死嘱托好友传播他的心愿。虽然，在一场血淋淋的宫廷决斗中，他杀死了阴险狡诈的新王，但自己的生命也结束在这牢狱般的宫廷中。为了复仇，他失手杀死了恋人的父亲；为了复仇，他佯装疯狂失去了深爱的情人；为了复仇，他对软弱的母亲冷言相向；为了复仇，他忍受着失去友情的痛苦。《哈姆莱特》的情节：傀儡kuílěi觊觎jìyú吮shŭn舐shì害臊hàisào缔结dì厮守sī貂皮diāo基础积累剧中人物关系？•哈姆莱特（丹麦王子）•克劳狄斯（丹麦国王）•王后（哈姆莱特之母）•波洛涅斯（御前大臣）•奥菲利亚（波洛涅斯之女）•多森格兰兹（朝臣）•吉尔登斯吞（朝臣）尖锐的矛盾冲突？哈姆莱特与国王之间的冲突（主要）奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通产生误解后的冲突哈姆莱特内心关于生存还是毁灭的冲突。………….戏中戏哈姆雷特（节选）分为三部分:第一部分：戏前安排第二部分：戏中表现第三部分：戏后状态整体把握文章选自第三幕第二场“戏中戏”部分，阅读课文，回答以下问题：1、哈姆莱特安排“戏中戏”的目的是什么？2、戏上演前，哈姆莱特特意作了哪些安排？3、奸王看戏时有什么表现？说明了什么？看戏后呢？装疯卖傻，并对奸王、母亲旁敲侧击2、戏前安排亲自导演；安排好友注视奸王；1、演戏目的：试探叔父克劳狄斯杀父娶母，篡权夺位之罪行。有勇有谋目的是试探叔父克劳狄斯杀兄盗嫂、篡权夺位之罪行。痴情的胡言乱语。目的是让人们尤其是国王认识到哈自己是因为恋爱失意而疯了，从而放松对他复仇的警惕。聪明机智、敢爱敢恨国王先问情节,问戏名，因为他担心杀人阴谋被人揭穿。戏没看完，国王便站了起来，叫人点火把，他深知自己的罪行已被识破。国王回去以后“非常不舒服”“发脾气”。这一切反常的表现都表明了罪恶被人揭穿时烦躁、害怕的复杂的心理状态。人物形象·哈姆雷特•哈姆雷特是文艺复兴时代人文主义者的典型。•在父死母嫁的悲剧发生之前，他对一切都充满了希望，理想崇高、思想深刻，相信理想是会实现的。他肯定人、相信人，由衷地赞美人。他能平等待人，不以王子自居。他反对封建的血统论，认为“胖胖的国王跟瘦瘦的乞丐是一个桌子上两道不同的菜。”他肯定尘世生活，赞美和追求爱情。善良忧郁的王子愁容满面沉默寡言性格也有明朗的一面，诙谐幽默忧郁厌世、软弱迟疑、优柔寡断聪明机智，有勇有谋，敢爱敢恨他身上集中体现着文艺复兴运动中人文主义者的优缺点及他们的迷惘、矛盾和痛苦，反映着16～17世纪初人文主义思想的危机。哈姆雷特的精神苦闷具有超越时空的意义，他已成为世界文学中不朽的典型形象哈姆雷特悲剧的根源•Ａ、主观原因：哈姆雷特是人文主义者，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，失败也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。•Ｂ、客观原因：他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比还过于悬殊，这就造成了“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。”因此，这是一个时代的悲剧。哈姆雷特形象的意义•Ａ、揭示了新旧交替时代尖锐的社会矛盾，反映了新兴资产阶级与封建势力之间斗争的残酷性；•Ｂ、宣扬了人文主义思想；•Ｃ、起到了唤起民众，奋起反抗封建势力的作用。作者把这个只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧，通过一个古老的宫廷仇杀的故事，对以克劳狄斯为首的封建专制王朝进行了无情的揭露，对王子哈姆莱特为代表的人文主义者所进行的反封建暴政的斗争，给予了热情的赞赏和深厚的同情。具有强烈的激情的形象性语言、抒情性语言。——善用排比、比喻等诗化性语言充满哲理性的语言对比性语言。出色的戏剧语言形象性的语言哈姆雷特的语言：直率，不加掩饰；喜欢用比喻，喜欢嘲弄人，很多话有一针见血的效果。请大家在文中找出相应的句子。比喻修辞格的运用•我的幻想也像铁匠的砧石一样漆黑一团了哈姆雷特复杂心理，既想知道真相，又怕知道真相我过的是变色蜥蜴的生活内心痛苦，想知道父王死因，又要隐藏心事（开场词很短）正像女人的爱情讽刺奥菲莉亚对感情的背叛修辞手法运用体现了哈姆雷特的机智，幽默，这种语言风格与哈姆莱特装疯卖傻的精神状态相一致借喻奸王露出狐狸尾巴给一响空枪吓坏了吗？让那有毛病的马惊跳退缩吧“有毛病的马”喻奸王，表现哈姆莱特的聪明莎士比亚还善于运用人物之间富有强烈的对比性的语言，来突出人物形象。有正反面形象之间的对比，也有正面同类人物之间的对比。如哈姆莱特的激情和深沉与克劳狄斯的阴沉和邪气，哈姆莱特的矛盾与优柔寡断和奥菲利娅的单纯与深情温婉都形成了鲜明的对比，他们的语言都适合各自的身份地位及个性特点，真可谓各如其人，各有个性。哲理性的语言生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？（哈姆莱特）脆弱啊，你的名字就是女人。（哈姆莱特）简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰。（波洛涅斯）送礼的人要是变了心，礼物虽贵也会失去价值。（奥菲利娅）……《哈姆莱特》的主题哈姆莱特形象之所以具有强烈的悲剧美，关键在于构成这一切的矛盾冲突，悲剧正是通过对冲突必然性的揭示，通过对有价值东西的毁灭，表达了对真善美的肯定。哈姆莱特以自己的死赢得了对旧制度、旧势力道义上的胜利，悲壮而不悲观，使人们透过悲剧，从主人公的身上感受到一种新的生命，在黑暗王国中看到了一线光明。“从天性上说，哈姆莱特是一个强有力的人，他精力充沛，灵魂伟大，他在软弱时也是伟大而强有力的，因为一个精神强大的人，即使跌倒，也比一个软弱的人奋起的时候高明。”——别林斯基“哈姆雷特挑着理性的灯笼在寻找大写的人。——苏联·阿尼克斯特“哈姆莱特像我们每一个人一样真实，但又要比我们伟大。他是一个巨人，却又是一个真实的人。因为哈姆莱特不是你，也不是我，而是我们大家。哈姆莱特不是某一个人，而是人。”——雨果“一个美丽、纯洁、高贵而道德高尚的人，他没有坚强的精力使他成为英雄，却在一个重担下毁灭……，每个责任对它都是神圣的，这个责任却是太沉重……他是怎样地徘徊、辗转、恐惧、进退维谷，总是触景生情，总是回忆过去，最后几乎失却他面前的目的。”——歌德作业俗话说：“一千个观众心目中就有一千个哈姆雷特。”试用语言描绘你心目中的哈姆雷特。（200字左右）