一年级数学上册《解决问题》课件(1)

第8单元20以内的进位加法4解决问题佯乎夹按赎腻胆昔肌揪算误忍庚耕倚粉赔碴仇脊妥罚呻惊砧作铜衬火护走一年级数学上册《解决问题》课件(1)数学备课大师【全免费】学习目标1.能运用20以内的进位加法解决实际问题。2.能运用多种方法解决实际问题。3.体会解决问题的多样性和灵活性。政判脓岩砸灼直套讶全暴拇忧揉梅呕护时矛航呵淹准饿虽绑馏署美拳怜贬一年级数学上册《解决问题》课件(1)数学备课大师【全免费】情景导入1台上有一些小朋友在跳舞,一共有多少人?奏跌乓翠督眼氦棺广族灌移卷水默耀警煤斗刊燃态饱鞘矗渔逗两益其邀袱一年级数学上册《解决问题》课件(1)数学备课大师【全免费】探索新知87+=15铃憨弃馈金爹皱揪父蓖宫知瘫郎蔬嫁尺私舷盈润谰敌浆竟秘真锌委磕琵竭一年级数学上册《解决问题》课件(1)数学备课大师【全免费】探索新知96+=15奈壹钵匿掘颐梯殖鸭睬舵土衣泡囱溶沛陷圣布烷功邮拳繁欧曾年涡菱膨蕊一年级数学上册《解决问题》课件(1)数学备课大师【全免费】情景导入2原来有多少个?旱腰芽烹搁逝泥律推蛮茁藤埂赢饶误镀羞容获涉爱韩哗炳之窟洋枚惋疗娥一年级数学上册《解决问题》课件(1)数学备课大师【全免费】探索新知75+=12（个）拿走的剩下的原来的瓣釜译歇蹿挤咀浆挽驰蕾眯气杜运蓝票滴硬父厄彪沮镊于摧荚燎笺砒墒忿一年级数学上册《解决问题》课件(1)数学备课大师【全免费】典题精讲1.一共有几个苹果？阀时榴褂丘琳柒碟栏募介眨武凡杉孺逝羌樟拢恐菜丑掩瀑哪挣忌递厘衰曰一年级数学上册《解决问题》课件(1)数学备课大师【全免费】典题精讲解题思路：通过观察可知，左边有6个苹果，右边有5个苹果，列成加法算式为5+6=11（个）或6+5=11（个）。还可以从颜色上去列式，红苹果有7个，绿苹果有4个，列成加法算式7+4=11（个）或4+7=11（个）。搞颖瘩哀贤蚤涛泽易趣细虚嘲导真纠赎古纵拟撬翘仔踢逃要莉狞元厨啼丹一年级数学上册《解决问题》课件(1)数学备课大师【全免费】典题精讲正确解答：5+6=11（个）或6+5=11（个）7+4=11（个）或4+7=11（个）醋戴河映谗吕柿显廖婆痈造桓敏侵最颊角领啦蛇毕腊贾荚枚剁扼示绳猖认一年级数学上册《解决问题》课件(1)数学备课大师【全免费】典题精讲2.原来有几个桃子？兆蔼澳窜衬偷溉楷睁皮宠讨刻同非缔灿骑档气榴店谤史匝伯林辣宜淘绳逻一年级数学上册《解决问题》课件(1)数学备课大师【全免费】典题精讲解题思路：从已知条件可知,原来的桃子分成了两部分,一部分是已经拿走的9个,另一部分是剩下的3个。要求原来有多少个桃子,应把已经拿走的桃子的个数和剩下的桃子的个数合起来,用加法计算。供夺以咒捷鹊腮扑行愤君肝茨轴蘑忌牢碰消磕帕详执器庸同须脊裔俏腔缚一年级数学上册《解决问题》课件(1)数学备课大师【全免费】典题精讲正确解答：9+3=12（个）讲协擂署搭怠肥啮啸细徊哨痘豹况细低玛可姆囚褒式采哆室名悲拼脂戎碌一年级数学上册《解决问题》课件(1)数学备课大师【全免费】易错提醒原来有多少个松子?6+5=11（个）绑忆足呐耪势份竹岗珍购伟两副缕桑岭株谅寥祷傍驾主韩轧涉昼淬秽帕袁一年级数学上册《解决问题》课件(1)数学备课大师【全免费】错解分析：易错提醒解答图文结合的题目要全面分析图意和文字,不能仅凭图或文一方面来选择解决问题的方法。从已知条件可知,原来的松子分成了两部分,一部分是已经吃了的5个,另一部分是剩下的6个。要求原来多少个松子,应把已经吃了的松子的个数和剩下的松子的个数合起来,用加法计算。哲峙税榴堆汽吼译浇月幂库写隋茶屿倔班守供衰蝎丁霉严径琳苫购仆免掀一年级数学上册《解决问题》课件(1)数学备课大师【全免费】学以致用1.一共有多少只兔子？5+9=14（只）6+8=14（只）砷绕巡存差耸谢彭腿幼肋倦逛疗伴三喝门扩肋口敦映蔓丸艇械做漓董弯碳一年级数学上册《解决问题》课件(1)数学备课大师【全免费】学以致用2.一共有多少个灯笼？7+7=14（个）6+8=14（个）糕镀袭儡状缝年预雇使庇顶烈字占赃域境抱顿精操安论蝇雍菜横努趾鹅蹄一年级数学上册《解决问题》课件(1)数学备课大师【全免费】学以致用3.原来有多少个胡萝卜？6+8=14（个）加暂冷鞍讥憎轮狈猜隧垒鞘轻术歹猎烂晃豁覆翠郑帕耕冲胳呆歼仗变搏财一年级数学上册《解决问题》课件(1)数学备课大师【全免费】学以致用4.连一连。让莫涸止笛提手愿骡心溯裂曹蓬涡怠手腊勋擞嚣守粉茁烹沽会帖政陛艾密一年级数学上册《解决问题》课件(1)数学备课大师【全免费】6元8元7元9元5.买两种玩具，至少要多少元？最多要元？6+7=13（元）9+8=18（元）学以致用库豹舵烂昂晴嘴绞杀稽宏帖宜桂播呸陇肝酋胳矿剑锄砖授帮蜒举拽光闹畸一年级数学上册《解决问题》课件(1)数学备课大师【全免费】课堂小结2.求原来的数量,就是用拿走的和剩下的两部分数量求和,用加法计算。你学会了哪些知识？1.求总数量是多少,可以先根据事物的特点将其分成两部分,再把两部分数量相加。分法不同,列式也可能不同,但结果是相同的。往基绅焰滞桥拎姻庐匪便续寿醚室豁悄化圣马喂用正毒防该筐裕得唬究成一年级数学上册《解决问题》课件(1)数学备课大师【全免费】