《指南录后序》复习教案

育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。《指南录后序》复习教案上课时间总课时复习目标：1．能口述作者的相关知识（履善、宋瑞、文山、南宋、爱国、《文山先生全集》、臣心一片磁针石，不指南方不肯休）；2．能给19个加点字注音；3．能写出“除、萃、会”等22个实词的意思；；4．能写出“缙、陵、见、僇”四个通假字的用法和意义；5．能写出“无聊、至于、慷慨、物色、彷徨、遗体”等古今异义词的用法和意义；6．能写出“轻、貌、分、诡、草、露、日、道、序”等词的活用情况和意义；7．能写出“使、间、度”这三个词在句中的不同意思；8．能辨析“”等文言虚词的用法和意义；9．能准确辨析课文中的被动句、省略句和状语后置句。10．能准确翻译文中的句话。课前预习作业一．文学常识文天祥，字履善，一字宋瑞，号文山，南宋著名的爱国诗人。遗著有《文山先生全集》。《指南录后序》是文天祥为自己的诗集《指南录》写的序文。诗集命名为《指南录》，取“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”诗意。二．拼写下列19个字词的拼音。枢．（shū）密使缙绅．．(jìn)（shēn）纾．祸(shū)觇．(chān)翌．日(yì)遽．(jù)羁縻．．(jī)（mí）诟．(gòu)东西二阃．(kǔn)诋．(dǐ)自刭．(jǐng)檄．（xí）文巡徼．（jiào）邂逅．．(xiè)（hòu）毗．陵(pí)愧怍．(zuò)三．解释下列22个加点实词的意思。1．予除．右丞相兼枢密使授官。除去旧职，授予新职。2．缙绅、大夫、士萃．于左丞相府聚集3．会．使辙交驰适逢4．北邀当．国者相见主持5．众谓予一行为可以纾．祸解除6．意．北亦尚可以口舌动也估计7．抗词慷慨．．意气激昂8．北亦未敢遽．轻立刻9．不幸吕师孟构恶．．于前挑拨，陷害10．予羁縻．．不得还软禁，扣押11．予自度．不得脱揣度，估量12．数．吕师孟叔侄为逆列举罪状13．而不在使者之目．列，名单育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。14．分当．．引决本当，理当15．追购．又急重金收买16．竟．使遇哨假使17．殆例．．送死殆，接近于。例，类于，等于18．悲．予志焉思念，同情19．以父母之遗体行殆．危险20．然微．以自文．于君亲微，无，没有。文，文饰。四．找出下列句子中的四个通假字并解释。1．缙绅、大夫、士萃于左丞相府缙通搢，释义：插。2．几为巡徼所陵迫死陵通凌，释义：欺侮。3．层见错出见通现，释义：。4．主辱，臣死有余僇僇通戮，释义：罪。五．古今异义词。穷饿无聊．．，追购又急（古义：没有依托；今义：单调，没有价值）以至于．．永嘉（古义：到达；今义：表示退一步的副词）初至北营，抗词慷慨．．（古义：意气激昂；今义：大方）为巡船所物色．．（古义：访求、盘查；今义：寻找需要的人才或东西）几彷徨．．死（古义：走投无路；今义：犹豫不定，不知往哪里去好）以父母之遗体．．行殆（古义：留给的身体；今义：人死后的身躯，尸体）六．找出下列句子中词类活用的词并解释。1．北亦未敢遽轻．吾国（形容词作动词，轻视）2．北虽貌．敬（名词作状语，表面上）3．予分．当引决（名词作状语，按名分）4．诡．踪迹（形容词作动词，诡秘，隐蔽）5．草．行露．宿（名词作状语，在草丛里，在露天）6．日．与北骑相出没于长淮间（名词作状语，每天）7．道．海安、如皋（名词作动词，取道）8．庐陵文天祥自序．其诗（名词作动词，为……作序）七．一词多义意义用法辨析。使：使．北营（出使）会使．辙交驰（使者）奉使．往来（出使的人，使者）竟使．遇哨（假使）使．来者读之（让）间：得间．奔真州（机会）育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。出没于长淮间．（之间）间．以诗记所遭（间或，有时候）度：予自度．不得脱（估计）付之度．外（考虑）八．文言虚词以：贾余庆等以．祈请使诣北（凭）以．父母之遗体（用）生无以．救国难（用来）具以．北虚实告东西二阃（把）为：为．巡船所物色（介词，被）使北营，留北关外，为．一卷（编成）众谓予一行为．可以纾祸（应该是）九．辨析下列特殊句式。1．予羁縻不得还（被动句）2．为巡船所物色（被动句）3．几为巡徼所陵迫死（被动句）4．几以捕系死（被动句）5．避哨竹林中（省略句。“避哨”后省略介词“于”）6．出入乱尸中（省略句。“出入”后省略介词“于”）7．将以有为也（省略句。“将以”后省略宾语“之”）8．约以连兵大举（介宾短语“以连兵大举”后置）9．日与北骑相出没于长淮间（介宾短语“于长淮间”后置）十．翻译下列重要句子。1．呜呼！死生，昼夜事也。死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！译文：唉！死和生，不过是昼夜之间的事罢了。死就死了，可是像我这样境界险恶，危难层叠交错涌现，实在不是世间的人所能忍受的。痛苦过去之后，再去追思当时的痛苦，那是何等的悲痛啊！2．诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！译文：实在料不到我终于返归本朝，重整衣冠，又见到皇帝，即使立刻死在故国的土地上，我还有什么遗憾呢！3．予之生也幸，而幸生也何为？译文：我能死里逃生算是幸运了,可幸运地活下来要干什么呢?4．予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！译文：我虽然正大光明问心无愧,但在君王和父母面前无法文饰自己的过错,国君和父母会怎育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。么讲我呢!学习过程：一．熟悉回顾课文内容操作：生自由读—生齐读（5分钟）二．评讲预习作业操作：师讲—生记（15分钟）三．学生消化吸收操作：生当堂巩固（5分钟）四．学生当堂练习操作：生练（15分钟）五．自我总结操作：生写—小组交流（5分钟）1.这节课我达成的学习目标有；没有达到的目标有，我打算。2.我还需巩固的实词有虚词有古今异义词有句式有句子翻译有育星教育网