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1.学会用比喻、夸张等修辞来介绍人物，刻画人物形象；2.学会运用肖像描写来介绍人物特征。学习目标：1.看一看：向大家介绍你的一个好朋友，要介绍清楚她（他）是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？面部特征，肖像描写2.读一读：如何写好人物？可以重点写他（她）面部的突出特点；可以使用比喻、夸张等让描写更形象具体等。我的好朋友是曹毓联，她胖胖的样子很可爱。她那双像葡萄一样的黑眼睛亮晶晶的，闪动着智慧的光彩，是那样的有神，是那样的迷人，她还是我们班的班长呢！（重点刻画了面部特点）有一次，我在学小提琴的时候发现，曹毓联也在学小提琴就觉得很奇怪，就走过去问她，她说她的妈妈让她学的，我说：“那太好了！”从那天起我就和曹成为了最好的朋友，她很爱看书，每当她看书的时候都聚精会神地看着书，谁都影响不了她，她的外号是“书虫”。（我们经常做的事）我的好朋友是不是很出色呢？我要向她学习。我有一个好朋友，她叫“桐桐”，她和我一起玩，她和我一起，和我一起上课，桐桐长着一双水汪汪的大眼睛，乌黑的头发，挺挺地鼻子，樱桃大的小嘴巴，漂亮极了！（面部特点）“桐桐”有一个优点是，很自觉，很听话，很懂事。（总结）在我的老家养了一只小猫，它是我的好朋友。它穿着一件黑白相间的外衣，一双圆圆的眼睛特别有神，到了夜里还能闪闪发光。它还有一双灵活的耳朵，能180度转动。一条毛茸茸的尾巴，看上去可爱极了！（面部特点）我的好朋友特别爱玩耍，有时候捉蝴蝶，有时候爬树捉小鸟，有时候还跟我捉迷藏。不过它捉老鼠时特别认真，目不转睛地蹲在那边看着老鼠的一举一动。（兴趣爱好）这就是我的好朋友。3.说一说。（仿照表格内容说一说）4.改一改：根据老师本节课的讲解，把你预习单上的看图写话再改一下，让你的描述更加生动，顺序更明显吧！5.写一写：介绍你的好朋友。你要写哪个好朋友呢？他（她）长什么样子？（按照一定的顺序想他（她）的外貌，比如：从上到下。只描写主要的外貌特点，可以用上适当的比喻。）你们经常一起做什么？要求：（1）写清楚朋友的样子；（2）写清楚一起做的事；（3）书写工整，正确使用标点符号。看看谁的描写更贴切更漂亮奥！