知识经济时代下健康教育的发展策略

江苏省疾病预防控制中心jiangsuCenterforDiseaseControlandPrevention知识经济时代下的健康教育发展策略江苏省疾病预防控制中心jiangsuCenterforDiseaseControlandPrevention序人们每天生活在一个被知识和信息弥漫的世界,知识和信息被广泛应用于社会生产和人类生活的时代。如果说中世纪以来的科学革命、工业革命和政治革命改写了人类的历史,使人类进入工业经济时代,今天的知识革命及其经济和社会变革,将使人类走向新的时代,即知识时代。知识经济时代下如何做好健康教育工作是摆在我们面前必须思考的问题！江苏省疾病预防控制中心jiangsuCenterforDiseaseControlandPrevention1、认清知识经济时代与健康教育的关系1、1、知识与知识经济什么是知识知识:人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和.知识要具备三个要素：“真理性”、“真理的证明”、“相信”。真理性是知识的前提条件；要经过证明真理是正确的；才能使人相信。江苏省疾病预防控制中心jiangsuCenterforDiseaseControlandPrevention什么是知识经济知识经济（按照国际经济合作与发展组织的说法）是以现代科学技术为核心的、建立在知识和信息的生产、传播、使用和消费之上的经济。在知识经济时代，知识不仅是一项生产要素，而且也是生产的支柱和主要产品而成为经济发展的主导因素，是人们生活的重要需求江苏省疾病预防控制中心jiangsuCenterforDiseaseControlandPrevention知识经济兴起1983年，美国加州大学教授保罗·罗默提出了“新经济增长理论”，认为知识是一个重要的生产要素，它可以提高投资的收益。标志着知识经济在理论上的初步形成。知识经济作为一种经济产业形态的确立，其主要标志是美国微软公司总裁比尔·盖次为代表的软件知识产业的兴起。盖茨的主要产品是软盘及软盘中包含的知识，微软公司的产值已超过美国三大汽车公司产值的总和。来自美国经济增长的主要源泉就是5000家软件公司，它们对世界经济的贡献不亚于名列前茅的500家世界大公司。知识已成为生产要素中一个最重要的组成部分，以此为标志的知识经济将成为21世纪的主导型经济形态。江苏省疾病预防控制中心jiangsuCenterforDiseaseControlandPrevention知识经济特征特点：是促进人与自然协调、持续发展的经济。指导思想：科学、合理、综合、高效地利用现有资源，同时开发尚未利用的资源来取代已经耗尽的稀缺自然资源；资产投入主体：知识经济是以无形资产投入为主的经济，知识、智力、无形资产的投入起决定作用；经济模式：知识经济是世界经济一体化条件下的经济，世界大市场是知识经济持续增长的主要因素之一；决策导向：知识经济是以知识决策为导向的经济，科学决策的宏观调控作用在知识经济中有日渐增强的趋势。江苏省疾病预防控制中心jiangsuCenterforDiseaseControlandPrevention知识经济意义知识经济的增长则越来越依赖于其中的知识含量的增长。知识在现代社会价值的创造中其功效已远远高于人、财、物这些传统的生产要素，成为所有创造价值要素中最基本的要素。知识经济是继自然经济、工业经济在人类财富创造形式上的崭新时代。称为知识经济的，就必须使这种称谓有相应的经济学理论基础。江苏省疾病预防控制中心jiangsuCenterforDiseaseControlandPrevention五度空间观是知识经济的理论基础。对称经济学是知识经济学。五度空间理论的意义：知识转变为生产力。如果说爱因斯坦的相对论使人类根据质能关系式制造出原子弹，那么五度空间理论导致知识、信息向能量和质量的转化会裂变出生产力。用五度空间的模式来定位理论对实践的指导作用和科学规律对经济客体的规范作用.江苏省疾病预防控制中心jiangsuCenterforDiseaseControlandPrevention知识经济未来走向知识经济作为一种崭新的经济形态正在悄然兴起。在知识经济的模式中，知识、科技先导型企业成为经济活动中最具活力的经济组织形式，代表了未来经济发展的方向。江苏省疾病预防控制中心jiangsuCenterforDiseaseControlandPrevention1、2、知识经济时代下的健康教育新认识人们每天生活在一个被知识和信息弥漫的世界,一个知识和信息越来越被广泛应用于社会生产和人类生活的时代。健康教育必须要更新观念，使健康知识和健康信息成为或转化为健康产品，通过加工、处理、传播和经营而为越来越多的人们所消费，成为人们生活需求的重要内容。江苏省疾病预防控制中心jiangsuCenterforDiseaseControlandPrevention1、2、1、创建健康环境：从优美走向文明创建健康环境，社区环境优美、文化气息浓郁，是健康教育现代化必不可少的内容。健康有益的社区文化不仅为居民提供了优美的生活、学习环境，而且对居民的身心健康成长起着“润物细无声”的作用。围绕创建健康环境，要着力于社区物质文化、精神文化、制度文化和行为文化氛围的营造与构建。江苏省疾病预防控制中心jiangsuCenterforDiseaseControlandPrevention1、2、2、健全健康政策：从探索走向完善健康教育法律法规健全；健康教育经费投入常态；健康教育内容系统规范；健康教育制度建设完善。江苏省疾病预防控制中心jiangsuCenterforDiseaseControlandPrevention1、2、3、系统健康教育：从零散走向整合健康教育只有系统化，才能使健康知识和健康技能的学习和掌握得到有效落实。首先是保证健康教育活动常态；强化健康教育的学科渗透意识；推崇“健康意识”渗透到生活细节。江苏省疾病预防控制中心jiangsuCenterforDiseaseControlandPrevention1、2、4、加强健康互动：从教室走向社区加强与社区、家庭进行健康交流，探索三位一体的互动式教育，形成共建、共管、共育的社会大环境。开展健康活动与社区联动；与社区建立了良好的合作关系江苏省疾病预防控制中心jiangsuCenterforDiseaseControlandPrevention2、知识经济时代下健康教育的发展策略2、1、现代健康教育基本原则抓住现代健康教育的核心内容，重点强化；运用现代健康教育的先进技术，与时俱进；创新现代健康教育的有效方法，创先创优；坚持现代健康教育的卫生政策，持续发展。江苏省疾病预防控制中心jiangsuCenterforDiseaseControlandPrevention2、2、现代健康教育的根本任务研究和探讨知识经济与健康教育的关系，健康教育怎样在知识经济条件下抓住机遇和谋求发展；运用现代传播和教育手段，促使人们掌握和运用健康知识与健康信息，并以健康教育知识和技术型服务来规范人们的健康行为和生活方式；挖掘和认识健康教育的自身优势，建立和健全健康教育创新体系，开发和拓展健康教育服务市场，推动健康教育的新发展。江苏省疾病预防控制中心jiangsuCenterforDiseaseControlandPrevention2、3、现代健康教育的基本思路2、3、1、制订符合时代要求的健康教育目标制订健康教育目标要根据现代化建设要求，知识经济运行的现状不同年龄人群的身心发展特点与差异性，制订出具体明确，符合实际，便于操作的健康体系；2、3、2、以道德为主体，着重生活、伦理、道德准则和行为规范教育，结合知识经济特点，进行科学教育；江苏省疾病预防控制中心jiangsuCenterforDiseaseControlandPrevention2、3、3、现代健康教育途径、方法要科学化知识经济时代的健康教育要根除工作方法过于强调统一，忽视个体差异，重共性轻个性，不管对象，一个做法。2、3、4、现代健康教育重点要从生活起居、参与活动、参加学习入手，建立规范高效的健康教育，健康教育过程也要遵守“晓之以理——动之以情——持之以恒——导之以行”，使健康教育全过程规范化、科学化、程序化。江苏省疾病预防控制中心jiangsuCenterforDiseaseControlandPrevention2、4、建立现代健康教育创新体系创新是知识经济的灵魂。过去，健康教育似乎不需要什么“创造力”，也不必“创新”，只是坐等政府的指令。在知识经济的冲击下，健康教育不强化创新意识，不转变观念，就不能适应知识经济的发展进而会走向没落。建立健康教育创新体系是现代健康教育发展的必然趋势江苏省疾病预防控制中心jiangsuCenterforDiseaseControlandPrevention2、4、1、健全现代健康教育法规制度系统要为健康教育提供最佳的政策和措施，最有效的手段是制定和完善相应的健康教育法规制度。这是实现健康教育现代化的保证，也是确保健康教育创新体系运作和协调发展的基础。江苏省疾病预防控制中心jiangsuCenterforDiseaseControlandPrevention2、4、2、建立现代健康教育经济决策系统知识经济是以知识决策为导向的经济，健教不仅要告别经验决策，走向科学决策，而且要强化经济意识，形成经济决策。如对科研、技术开发或社会服务项目进行成本效益核算，减少高投入、低回报，在使健教产生社会效益的同时，也使其经济效益更大化。江苏省疾病预防控制中心jiangsuCenterforDiseaseControlandPrevention2、4、3、创新现代健康教育技术产业系统知识经济是服务型经济。健康教育要充分运用新技术和新知识，建立健教技术产业系统，提供知识和技术型服务①技术研究一研究和创造技术含量高的健康教育新技术、新方法和新手段。②产品开发一将上述成果转化为新产品并加以开发。③推广和服务一推广运用新产品，影响和规范人们的健康行为和生活方式。江苏省疾病预防控制中心jiangsuCenterforDiseaseControlandPrevention2、4、4、建立现代健康教育资源调控系统知识经济是可持续发展的经济。健康教育也要可持续发展，就必须有长远的资源调控系统。①人才资源调控一要培养和吸收有利于健康教育持续发展的高素质人才。②技术资源调控一要重视更新和完善现代化的传播与教育技术手段。③财力资源调控一为保证健康教育的实施，为使健康教育成果商品化、市场化，需提供多渠道的经费来源，为此应制定合理的分配机制。④基础设施^必须重视对相关基础设施的投入江苏省疾病预防控制中心jiangsuCenterforDiseaseControlandPrevention2、5、优化现代健康教育人才结构要优化现有的人才结构，必须实现“两个转变”：从“工匠型人才”向“知识型人才”转变；从“单一型人才”向“多维型人才”转变。江苏省疾病预防控制中心jiangsuCenterforDiseaseControlandPrevention2、5、优化现代健康教育人才结构就个人素质：“工匠型人才”是指知识层面较低或没有专业技术知识，只能从事传统的或简单的技术操作和体力劳动的人员。“知识型人才”是指那些具有良好的科学文化素养、坚实的专业技术知识、勇于开拓创新并掌握新技术和多学科知识的人才。就人才知识结构：“单一型人才”结构表现为较多或具有某一种专业知识的人才占主导地位。“多维型人才”结构表现为具有多学科知识和创新意识、创新能力的“知识型人才‘，占主导地位。江苏省疾病预防控制中心jiangsuCenterforDiseaseControlandPrevention2、5、优化现代健康教育人才结构优化健康教育人才结构就必须培养和吸收懂健康教育学术研究、技术开发、经营管理的，多学科结合的，具有创新意识和创新能力的多维人才。要根据健康教育发展规划，详细制定符合知识经济时代要求的健康教育人才发展战略，通过引进和培训等方式逐步造就一批全新的健康教育骨干人才。江苏省疾