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在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。课题Unit4drawinginthepark课型New课时共4课时第1课时学习目标1.能认读单词park、easy、flower、draw、boat、river、lake、them并进行初步拼读。2.能听懂、会读、会说句型Whatcanyousee?及其回答Icansee....3.能整体理解掌握Storytime部分内容，能模仿录音朗读。学情分析重点、难点：1.能认读单词park、easy、flower、draw、boat、river、lake、them并进行初步拼读。2.能听懂、会读、会说句型Whatcanyousee?及其回答Icansee....3.能整体理解掌握Storytime部分内容，能模仿录音朗读。易混、易错点：draw和drawing的词性和用法。学生认知基础：Canyousee……？是已经学过的句型时间分配学15讲10练15教法与学法任务型教学，模仿，表演等。教学准备多媒体，图片学生活动教师助学课后改进Step1.Warmingup&Freetalk1.Enjoythesong:It’sabeautifuldayinthepark.2.T:Whichonewewillgofirst?T:WhatparksXuzhoudoyouknow?S:YunlongLakePark,hanchengPark,Baimapark,…Step2.Presentation1.Talkaboutthethingsinthepark.2、依次学习词语：tree,flower,boat,river，Teach:park小组合作学newwords让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。学生活动教师助学课后改进注意每个词语学习时和同学交流：Whatcolouraretheflowers?Icanrowaboat,canyou?…CanIdraw…well?Yes,it’seasyforme.Mayit’sdifficultforme,butIcantry.2.ChantChant:Inthepark,Icansee.Seesometrees,overthere.Inthepark,Icansee.Seesomeflowers,underthetree.S:Chanttogether.3.Changesomewordsandtrytomakeanewchant.4.T:Whatcanyoudointhepark?Icanrowaboat.S:Icanflykites/playfootball/ridebike/…Step.3.Enjoythestory:2.Watchandchoose.T:Whatdotheydraw?Let’swatchthestoryandchoose.3.Readandjudge.T:Yes,Timcandrawatree,someflowersandaboat.CanTimdrawallofthemverywell?Readandjudge.4.T:Timcandrawthetreeandflowersverywell,sothey’reeasyforTim.Teach:easySoTimsays:Sure.It’seasy.出示图2.Whatelsecanyousay?S:Soeasy!It’seasyforme.（出示选项：atree,someflowers,aboat,ariver）Tips:快速浏览故事并判断。（学生自己在书上画一画，如果Tim能画得好则画星，画得不好画三角。）让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。学生活动教师助学课后改进T:Buthecan’tdrawtheboat,soit’snoteasy,it’sdifficultforhim.Teach:difficultT:SoTimsays:It’sdifficult,butIcantry.出示图4.5.Listenandrepeat6.Readinpairs7.ReadthestorytogetherStep4.Actthestory★Readfluently流利的朗读★★Readfluentlyandbeautifully流利、有感情地朗读★★★Actitoutemotionally有感情地表演Step5.Consolidation1.Makeanewdialogue.你和朋友也来到了一个美丽的公园。你们看到些什么？试着模仿今天学的故事，编一段对话吧。课件出示一幅公园图片，有秋千、滑梯、放风筝、骑自行车等。以及参考句型：Step6.Homework1.听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。2.和同桌编一段在公园里的对话。SummaryT:Today,wegotothepark.Doyoulikethepark?Fromthelearningofthislesson,whatcanyoudonow?引导学生用Ican…总结今天的学习。Icansay/read/chant/…课后反思得：失：纠：让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。