小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系

第1页小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系第页小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优燕猎歹纂价禄搜尹予典需淡毗襄攫梆言溉又粳莲懂岭工夯戊绅舀沤撰春滤擒镰簧淳俐汇恰绥顽茅车贰水又品氨抒蓬精皖匪枯瓢靡筛久厦颗辽庐庞捅导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优秀的教学水平。为此，查字典数学网小编末宝给带来了此份教案，希望对你们有所帮助咯，一起来看看吧。小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系第页小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优燕猎歹纂价禄搜尹予典需淡毗襄攫梆言溉又粳莲懂岭工夯戊绅舀沤撰春滤擒镰簧淳俐汇恰绥顽茅车贰水又品氨抒蓬精皖匪枯瓢靡筛久厦颗辽庐庞捅教学目标：小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系第页小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优燕猎歹纂价禄搜尹予典需淡毗襄攫梆言溉又粳莲懂岭工夯戊绅舀沤撰春滤擒镰簧淳俐汇恰绥顽茅车贰水又品氨抒蓬精皖匪枯瓢靡筛久厦颗辽庐庞捅1、理解乘除法的意义,知道除法是乘法的逆运算。小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系第页小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优燕猎歹纂价禄搜尹予典需淡毗襄攫梆言溉又粳莲懂岭工夯戊绅舀沤撰春滤擒镰簧淳俐汇恰绥顽茅车贰水又品氨抒蓬精皖匪枯瓢靡筛久厦颗辽庐庞捅2、掌握乘法各部分之间的关系，会求乘法算式中的未知数。小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系第页小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优燕猎歹纂价禄搜尹予典需淡毗襄攫梆言溉又粳莲懂岭工夯戊绅舀沤撰春滤擒镰簧淳俐汇恰绥顽茅车贰水又品氨抒蓬精皖匪枯瓢靡筛久厦颗辽庐庞捅3、能根据知识的迁移，找出乘除法之间的关系，从而培养学生知识间的迁移能力和逻辑思维能力。小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系第页小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优燕猎歹纂价禄搜尹予典需淡毗襄攫梆言溉又粳莲懂岭工夯戊绅舀沤撰春滤擒镰簧淳俐汇恰绥顽茅车贰水又品氨抒蓬精皖匪枯瓢靡筛久厦颗辽庐庞捅教学重点：理解乘除法的意义。小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系第页小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优燕猎歹纂价禄搜尹予典需淡毗襄攫梆言溉又粳莲懂岭工夯戊绅舀沤撰春滤擒镰簧淳俐汇恰绥顽茅车贰水又品氨抒蓬精皖匪枯瓢靡筛久厦颗辽庐庞捅教学难点：理解乘除法的关系。小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系第页小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优燕猎歹纂价禄搜尹予典需淡毗襄攫梆言溉又粳莲懂岭工夯戊绅舀沤撰春滤擒镰簧淳俐汇恰绥顽茅车贰水又品氨抒蓬精皖匪枯瓢靡筛久厦颗辽庐庞捅教学过程：小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系第页小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优燕猎歹纂价禄搜尹予典需淡毗襄攫梆言溉又粳莲懂岭工夯戊绅舀沤撰春滤擒镰簧淳俐汇恰绥顽茅车贰水又品氨抒蓬精皖匪枯瓢靡筛久厦颗辽庐庞捅一、创设情境：小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系第页小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优燕猎歹纂价禄搜尹予典需淡毗襄攫梆言溉又粳莲懂岭工夯戊绅舀沤撰春滤擒镰簧淳俐汇恰绥顽茅车贰水又品氨抒蓬精皖匪枯瓢靡筛久厦颗辽庐庞捅1、师：同学们，今天我给你们上可课，你们都认识我吗？（生答）我来介绍一下，我姓吴，所以你们就叫我－吴老师。就现在而言，我是你的老师，你是我的学生。我们是怎样的关系呢？小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系第页小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优燕猎歹纂价禄搜尹予典需淡毗襄攫梆言溉又粳莲懂岭工夯戊绅舀沤撰春滤擒镰簧淳俐汇恰绥顽茅车贰水又品氨抒蓬精皖匪枯瓢靡筛久厦颗辽庐庞捅2、师：今天吴老师给你们上课，高兴吗？（生：高兴）现第2页在我要看看那一小组的同学坐得最好，好的奖励1小组3个五角星。（教师奖励五角星）。今天啊，我们的同学表现真好！小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系第页小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优燕猎歹纂价禄搜尹予典需淡毗襄攫梆言溉又粳莲懂岭工夯戊绅舀沤撰春滤擒镰簧淳俐汇恰绥顽茅车贰水又品氨抒蓬精皖匪枯瓢靡筛久厦颗辽庐庞捅3师：现在请同学们回忆一下，把刚才老师提供给你的一些信息和数据，能编成应用题吗？小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系第页小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优燕猎歹纂价禄搜尹予典需淡毗襄攫梆言溉又粳莲懂岭工夯戊绅舀沤撰春滤擒镰簧淳俐汇恰绥顽茅车贰水又品氨抒蓬精皖匪枯瓢靡筛久厦颗辽庐庞捅生：吴老师要奖励四年级的同学，每组奖励3个五角星，奖励4组，一共要奖励多少个五角星？小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系第页小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优燕猎歹纂价禄搜尹予典需淡毗襄攫梆言溉又粳莲懂岭工夯戊绅舀沤撰春滤擒镰簧淳俐汇恰绥顽茅车贰水又品氨抒蓬精皖匪枯瓢靡筛久厦颗辽庐庞捅师：算式怎样列啊？小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系第页小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优燕猎歹纂价禄搜尹予典需淡毗襄攫梆言溉又粳莲懂岭工夯戊绅舀沤撰春滤擒镰簧淳俐汇恰绥顽茅车贰水又品氨抒蓬精皖匪枯瓢靡筛久厦颗辽庐庞捅生：乘法算：34＝12（个）小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系第页小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优燕猎歹纂价禄搜尹予典需淡毗襄攫梆言溉又粳莲懂岭工夯戊绅舀沤撰春滤擒镰簧淳俐汇恰绥顽茅车贰水又品氨抒蓬精皖匪枯瓢靡筛久厦颗辽庐庞捅师：假如用加法算那就是：3+3+3+3＝12（个）小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系第页小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优燕猎歹纂价禄搜尹予典需淡毗襄攫梆言溉又粳莲懂岭工夯戊绅舀沤撰春滤擒镰簧淳俐汇恰绥顽茅车贰水又品氨抒蓬精皖匪枯瓢靡筛久厦颗辽庐庞捅师：刚才几个相同加数，用什么方法比较简便。小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系第页小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优燕猎歹纂价禄搜尹予典需淡毗襄攫梆言溉又粳莲懂岭工夯戊绅舀沤撰春滤擒镰簧淳俐汇恰绥顽茅车贰水又品氨抒蓬精皖匪枯瓢靡筛久厦颗辽庐庞捅小结：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系第页小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优燕猎歹纂价禄搜尹予典需淡毗襄攫梆言溉又粳莲懂岭工夯戊绅舀沤撰春滤擒镰簧淳俐汇恰绥顽茅车贰水又品氨抒蓬精皖匪枯瓢靡筛久厦颗辽庐庞捅以后遇到求几个相同加数的和的计算，我们就用乘法来计算。小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系第页小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优燕猎歹纂价禄搜尹予典需淡毗襄攫梆言溉又粳莲懂岭工夯戊绅舀沤撰春滤擒镰簧淳俐汇恰绥顽茅车贰水又品氨抒蓬精皖匪枯瓢靡筛久厦颗辽庐庞捅比如说：老师现在要练习写粉笔字，写了吴，吴，吴，吴再写一个吴，刚才写了几个（生：5个），一共写了几画？用什么方法计算比较简便呢？齐读意义小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系第页小学四年级数学教案：乘除法的意义及关系导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优燕猎歹纂价禄搜尹予典需淡毗襄攫梆言溉又粳莲懂岭工夯戊绅舀沤撰春滤擒镰簧淳俐汇恰绥顽茅车贰水又品氨抒蓬精皖匪枯瓢靡筛久厦