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1乡村少年宫剪纸计划大华镇中心学校一、开展乡村少年宫的意义面向全体少儿，以育人为宗旨，以培训教育为基础，重在普及，激发少年儿童对艺术的兴趣和爱好，培养少儿健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富少儿文化生活，推动我校少年宫艺术教育的健康发展。充分反映少年儿童健康向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点；坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优秀文化传统，彰显地方风土人情，体现思想性和艺术性的统一。为进一步丰富少年儿童的课余文化生活，提高我校少年宫办学质量，旨在面向全体少儿，以育人为宗旨，以培训教育为基础，重在普及，激发少年儿童对艺术的兴趣和爱好，培养少儿健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富少儿文化生活，推动我校少年宫艺术教育的健康发展。少年儿童剪纸活动，深受少年儿童的喜爱、家长的好评，我们将更加努力地开展工作，为少年儿童的健康成长开展更多有益的活动。二、关于少年宫开展剪纸活动的构想乡村少年宫可以丰富孩子们的课余生活，全面发展，学有所长。作为农村学习的孩子感到无比的兴奋，因为可以通过这个平台，让有特长的学生有机会进一步学习，进而达到学有所长，全面发展的目的。我想通过建立剪纸小组，继承我国民间传统艺术——剪纸艺术，培养对本民族文化艺2术的喜爱之情。想通过课堂训练，对学生进行系统的、集中的审美教育。同时提高学生的审美能力和想象能力，培养学生的高尚品德情操和动手能力、动脑能力，给学生了解和掌握这门民间传统艺术引路。三、活动背景剪纸是我国民间手工艺品，因纸的出现而出现，民间主要用于过节、婚庆，辟邪，保平安，祈望来年丰收的吉祥寓意。逢年过节，嫁娶，贴上红红的剪纸，透着喜气。随着时代的发展，玻璃代替了纸质窗户，再加上各种装饰品的增多，妇女纷纷走出家门参加工作，女孩从小读书，剪纸这门艺术逐渐淡了出人们的视线。而掌握这门艺术的人也多为没有工作的老年妇女，为了让这门古老的民间艺术传承和发扬下去。我想在农村少年宫设立剪纸活动小组。四、活动目的通过讲解剪纸的历史发展，让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，最终达到热爱剪纸的目的，从而有兴趣学习制作剪纸。初始阶段掌握花鸟虫鱼的基本剪法，能做简单的剪纸；第二阶段能仿做名家的作品，第三阶段能自己创作有艺术美感的剪纸作品。并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。五、活动环节：欣赏——讲解常用方法——模仿成品——讲解构图——自己创作。六、活动效果。分为三个阶段：1、第一阶段：首先进行剪纸的精美作品欣赏，陶冶美的情趣，培养3审美观点，再教给学生简单的剪纸基本知识。2、第二阶段：再教给学生简单的剪纸知识和技巧，然后让学生动手画，在剪和写的过程中理解体会，最后进行作品修改，并在小组内进行评价。3、第三阶段：发挥学生的想象力，进行剪纸创作训练，给学生想象的时间和空间，完成自己的作品，并进行集体交流和评价。七、评价原则1、鼓励性原则。在作品评价过程中，教师避免与学业成绩评定相挂钩。或者作为评价三好学生的标准。要用发展的眼光看待学生的进步，要以作品鼓励学生继续参与的兴趣。吸引更多学生参与活动中。2、延展性原则。通过展板、橱窗等平台对学生作品进行展示。在展示的过程中，通过调查、访谈等形式了解大家对作品的看法。便于教师能够及时调整剪纸图案。能够以喜闻乐见的图案，把活动延续到家庭。并且通过图案的发展创新，培养学生创新能力。总之，一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数笔，一些形象就跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。这也是希望通过学校少年宫这个场所，让学生在剪纸的创作中体验到成功带给他们的幸福。4大华镇中心学校乡村少年宫剪纸教案