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一、明确目标，教师引领把同类的东西放在一起就叫做分类。分类与整理象形统计图二、活动体验，合作帮扶介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？按形状分：问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。按颜色分:仔细观察，说说你发现了什么？三、展示提升，穿插巩固按种类分：按形状分：四、开心一刻，快乐达标
