社会心理学及其发展

社会心理学社会心理学第一章社会心理学及其发展本章要点本章要点*社会心理学的概念及界定方法*社会心理分类系统*社会心理学与相关学科的联系和区别*社会心理学研究范畴*社会心理学发展过程*西方与中国社会心理学发展现状第一节社会心理学的界定第二节社会心理学与相关学科的联系和区别第三节社会心理学研究范畴第四节社会心理学的发展第五节社会心理学现状与趋势第一章社会心理学及其发展第一章社会心理学及其发展第一节社会心理学的界定第一节社会心理学的界定一、关于社会心理学理解的分歧二、定义社会心理学的依据和背景三、社会心理分类系统四、本书的社会心理学定义第一节社会心理学的界定第一节社会心理学的界定一、关于社会心理学理解的分歧•美国社会心理学家Aronson（1980）说：“社会心理学的定义之多，几乎如同社会心理学家的人数之多一样。”•在社会心理学内部，就存在所谓的“心理学的社会心理学”和“社会学的社会心理学”两种不同的说法。–所谓心理学的社会心理学，是采用心理学方法，研究“人的思想、情感和行为怎样受到真实的和想象的他人存在影响”(Allport,1985)。–社会学的社会心理学，则采用社会学方法，“研究不同水平的交往，即个人与个人之间、组织机构与个人之间、正式组织与非正式组织之间的交往。”(Kotsmin,1979)。第一节社会心理学的界定第一节社会心理学的界定二、定义社会心理学的依据和背景一般而言，科学地定义一个学科，需要考虑以下几个方面的问题：–首先，一门学科的定义，应与该学科已经积累的知识本体和所讨论的问题有逻辑的对应。–其次，学科的界定是相对的。一门学科的界定，具有相对性和时代特征。–再次，学科定义的真正意义，不在于为本学科确定绝然的界限，而在于勾画学科中心和轮廓。第一节社会心理学的界定第一节社会心理学的界定•三、社会心理分类系统•社会影响•社会影响社会心理学•社会互动•社会互动•认知社会心理学•认知社会心理学•社会心理发展•社会心理发展•社会心理学概论•社会心理学概论第一节社会心理学的界定第一节社会心理学的界定社会心理分类系统(金盛华,1995)包括六方面内容：–1.表现为个体现象的社会行为与社会心态。如社会知觉、态度、价值观、社会性需要、成就动机、自我概念等。–2.表现为人际相互作用现象的人际交往与人际关系。如人际沟通、吸引、爱情、人际关系等。–3.表现为个人与群体相互作用现象的社会影响。如从众行为、社会助长、去个性化、规范形成、领导等。–4.表现为微观群体心理现象的社会心态。如群体凝聚力、士气、心理气氛等。–5.表现为宏观社会现象的非系统化社会心理倾向。如传统、风俗、时尚、流行、阶级与民族心理特点、国民性等。–6.表现为宏观社会现象的系统化社会心理思想。如哲学、宗教、道德、伦理、政治、法律等。第一节社会心理学的界定第一节社会心理学的界定四、本书的社会心理学定义根据上述所有背景思考，我们将社会心理学界定为：“社会心理学是研究社会相互作用背景中人的社会行为及其心理根据的科学。”个人的社会心理与行为、人际相互作用和社会影响是社会心理学的三个主要构成部分。第二节社会心理学与相关学科联系和区别第二节社会心理学与相关学科联系和区别一、社会心理学分析的独特性二、社会心理学与个性心理学三、社会心理学与社会学第二节社会心理学与相关学科联系和区别第二节社会心理学与相关学科联系和区别•社会心理学是在社会学与心理学之间形成的边缘学科。•社会学、心理学和文化人类学是社会心理学的母体学科(周晓虹,1997)。•因此，与社会心理学联系最密切的学科首先是社会学和心理学，其次是文化人类学。第二节社会心理学与相关学科联系和区别第二节社会心理学与相关学科联系和区别一、社会心理学分析的独特性社会心理学之所以具有独立学科的地位，是由它分析人的心理和行为的独特视角带来的。在社会心理学的分析中，”环境－人－行为”构成了一个互动系统。行为不再简单被理解为一种心理过程的终极，而是另一个过程的始点。行为在这种互动中获得了动态的意义。第二节社会心理学与相关学科联系和区别第二节社会心理学与相关学科联系和区别二、社会心理学与人格心理学区别集中表现在三个方面：–1．研究内容不同。人格心理学主要研究个人内部的心理活动过程、个性的结构及各部分之间的关系、个性的内在动因等问题；而社会心理学主要研究人怎样为其他人所影响，研究社会相互影响对个性的作用。–2．研究着眼点不同。人格心理学强调个体差异，注重个性类型的研究；而社会心理学强调人的共同性，注重研究不同的社会情境对人有着怎样的一致影响。–3．研究侧重不同。人格心理学主要侧重有关人行为的基本理论探讨，而社会心理学则更侧重人们日常生活中具体社会心理与行为问题的研究。第二节社会心理学与相关学科联系和区别第二节社会心理学与相关学科联系和区别三、社会心理学与社会学两个学科的区分如下：–1．在研究取向和侧重方面，社会学着眼于社会本身，注重社会、群体的结构、功能、变化等问题，而社会心理学着眼于社会、群体背景中的个人，注重社会相互作用对人的影响。–2．在研究方法上，尽管社会心理学有时也使用与社会学家相同的方法，但社会心理学的基本特征是实验科学，强调现场实验和实验室实验方法的运用，注重揭示行为与社会相互作用之间的因果联系。而社会学由于所涉及的问题经常是难以用实验进行研究的社会问题，因而社会调查法在社会学方法中具有特殊地位。由于方法学上的特殊性，社会学研究也较多使用描述及相关性研究，而较少对因果关系进行揭示。第三节社会心理学研究范畴第三节社会心理学研究范畴一、社会心理发展二、社会认知三、社会互动四、社会影响第三节社会心理学研究范畴第三节社会心理学研究范畴社会心理发展社会化；态度及其测量社会认知社会知觉；刻板印象与归因；自我概念；价值取向社会互动沟通；人际吸引；人际关系；助人行为；侵犯行为社会影响从众、依从和服从；劝导与态度改变；群体中的相互作用；合作、竞争与冲突本课程涉及的研究范畴除概论之外，主要有如下四个部分：第四节社会心理学的发展第四节社会心理学的发展一、史前思想积累阶段二、产生阶段三、迅速发展阶段第四节社会心理学的发展第四节社会心理学的发展一、史前思想积累阶段对于社会心理学，这个阶段是隐含在哲学之中的“哲学思辨”阶段，时间可追溯到古希腊时期到十九世纪上半叶，其特点是用权威思想解释人的社会行为。古代先哲的社会心理学思想、观点，丰富了社会心理学的思想积累。社会心理学的提法，由社会学家鲍德温于1897创造。同时期社会需求和社会学与心理学的发展为社会心理学的诞生做好了准备。特别是法国社会学家塔尔德、黎朋，德国心理学家冯特的工作也促进了社会心理学的从母体中的分化。第四节社会心理学的发展第四节社会心理学的发展第四节社会心理学的发展第四节社会心理学的发展二、产生阶段社会心理学经历了漫长的史前积累以后，经过从十九世纪中叶到二十世纪二十年代的各种努力，先作为学科宣布独立，后终于产生出以实证方法为主流研究范式的科学的社会心理学。（一）社会心理学的初创时期社会心理学的初创时期属于“经验描述”阶段，强调根据经验来描述社会行为。这一阶段是从19世纪下半叶开始的，其前奏是1859年德国的拉扎鲁斯(MoritzLazarus)和斯汤达尔(HeymanSteinthal)创办《民族心理学和语言学》杂志。第四节社会心理学的发展第四节社会心理学的发展1908年，在北美与欧洲大陆，几乎同时出现了两门专门的社会心理学系统著作。一本是该年6月出版的美国社会学家罗斯(Ross)的《社会心理学》，另一本是10月出版的英国本能主义心理学家麦独孤(McDougall)的《社会心理学导论》。社会心理学同时在社会学与心理学领域出现，导致了社会心理学研究倾向的不同传统。主要接受社会学训练的学者倾向于强调群体心理研究，称为“社会学家的社会心理学”；而主要接受心理学训练的学者倾向于强调个体社会心理的研究，称为“心理学家的社会心理学”。第四节社会心理学的发展第四节社会心理学的发展关于社会心理学学科产生的历史背景、学科影响和来源见下表：第四节社会心理学的发展第四节社会心理学的发展（二）实验社会心理学的产生一般认为，科学实验是“科学”社会心理学建立的重要标志，是以美国社会心理学家奥尔波特(Allport)在1924年在出版的以实验为基础的《社会心理学》为标志的。这本书的出现，宣告了社会心理学作为一门科学的历史正式开始。奥尔波特本人也被誉为科学或实验社会心理学创始人。第四节社会心理学的发展第四节社会心理学的发展三、迅速发展阶段20世纪20年代以后，以科学知识为基础的社会心理学随着社会需要的变化而获得了较快发展。20世纪30年代，面对世界经济萧条和社会动荡不安，社会心理学家开始重视研究领导、舆论、谣言、种族关系和价值冲突问题。20世纪40年代，受第二次世界大战影响，信仰、偏见、劝导和宣传等问题成为社会心理学研究的中心课题。第四节社会心理学的发展第四节社会心理学的发展到40年代后期，勒温(Lewin,1947)领导的关于群体动力学的研究开始受到重视。20世纪50年代，社会心理学研究范围扩展到社会交际形式和各种人格特征对社会行为的影响。20世纪60年代以后，社会心理学获得充分发展，研究范围几乎涉及人们社会行为的各个方面，侵犯和亲社会行为开始受到关注(Milgram,1963；Latané&Darley,1968)。第四节社会心理学的发展第四节社会心理学的发展更重要的是，五六十年代出现了一批产生重要影响的社会心理学理论，如社会比较理论(Festinger,1954)、认知失调理论(Festinger,1957)、平衡理论(Heider,1958)等等，社会心理学成为一个比较完整的科学体系和众多分支学科，在学术界占据了牢固地位。社会心理学的发展受到整个心理学发展趋势的影响。在心理学的行为主义统治心理学半个世纪后，20世纪60年代后的认知心理学浪潮、后现代主义思潮，也引起了社会心理学研究趋势的相应变化。第五节社会心理学现状与趋势第五节社会心理学现状与趋势一、西方社会心理学现状与趋势二、中国社会心理学现状与趋势第五节社会心理学现状与趋势第五节社会心理学现状与趋势一、西方社会心理学现状与趋势（一）美国美国社会心理学的哲学基础是实证主义与实用主义，较为注重实验室研究，并在实验过程中注重应用最新的科学技术。但这种实验室研究方法也使部分学者怀疑由此得出的结论是否可以推广到现实生活中。第五节社会心理学现状与趋势第五节社会心理学现状与趋势（二）欧洲欧洲社会心理学家认为，美国社会心理学的成就在于它面对了美国的社会问题，欧洲社会心理学家则重视理论的研究探索。他们认为，理论研究不能简单依赖实验室研究，而应在研究社会问题的过程中建立起自己的理论。欧洲社会心理学产生的经典理论模型和研究技术主要有：社会同一性理论(socialidentitytheory)，少数人影响(minorityinfluence)、社会表征理论(socialrepresentationtheory)、话语分析(discourseanalysis)等。第五节社会心理学现状与趋势第五节社会心理学现状与趋势二、中国社会心理学现状与趋势•1949年以前•1949年—1982年•1982年—1990年•1990年以来第五节社会心理学现状与趋势第五节社会心理学现状与趋势社会心理学发展脉络和趋势的简要概括：作业与思考题作业与思考题1.对照多种社会心理学定义，分析本书的界定和对一个学科进行思考的方法，领会并掌握对社会心理学的定义。2.思考社会心理分类系统与社会心理学的定位。3.结合案例分析社会心理学与社会学、个性心理学的异同。4.根据社会心理学的发展历程，总结其发展的特点。5.根据社会心理学发展的现状和趋势，概括总结这些特点，思考并发表自己的看法。建议读物建议读物1.乐国安.(2004).20世纪80年代以来西方社会心理学新进展.广州:暨南大学出版社.2.王小章.(1996).社会心理学:从“现代”到“后代”.社会心理学研究,(4),4-10.3.JacksonJ.M.(1993).Socia