彼得一世改革

第六单元·资本主义制度的扩张沙皇俄国的改革教学目标：【知识与能力目标】彼得一世改革的目的、内容和影响；俄国1861年改革的背景、内容、影响。【过程与方法目标】培养学生运用对比的方法观察历史事件的能力，简化、概括史实的能力，用辨证的方法全面分析历史事件的能力。【情感态度价值观目标】俄国通过农奴制改革走上资本主义道路，使学生认识到人类社会是一个从低级向高级发展的必然过程，只有不断改革才能顺应历史发展的潮流。但在走上资本主义道路的时候保留了大量的封建残余。普京：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”背景：17世纪的俄国，无论在政治、经济或文化教育方面，都远远落后于西欧一些国家。居统治地位的是封建农奴制生产关系，贵族地主是支配一切的统治阶级。虽然出现了工场手工业，商业也有所发展，但这种资本主义的萌芽受到农奴制的严重束缚。彼得一世改革彼得一世于1682年继承皇位，时年10岁，由其异母姐姐索菲娅摄政。1689年，彼得开始掌握实权。为了学习西方的先进科学技术，改变俄国的落后状况，他于1697年率领一个使团赴西欧考察。这次考察对彼得一世的改革有重大影响。索菲娅改革的有利条件改革的内容1、经济上，大力发展工商业，特别是工场手工业。颁布“一子继承法”，规定贵族死后，他的土地只能传给一个儿子。土地只传一个儿子，一是可以使土地保持集中在少数人手中，以巩固贵族地主的土地所有制，同时保证国家财政收入(因税收也集中了)。二是可迫使贵族子弟全心为国家服役，去从军、从学、从商，以保证政府文武官员的来源，并发展工商业。原来的议事机构中大贵族的权力很大，经常不能听命于沙皇。12个“院”取代了原来职能混乱、数量众多和权力分散的“衙门”。宗教院作为一个政府部门直接领导宗教事务和教会工作，规定教会的收入和财产要按照规定登记和纳税。2、政治上，成立参政院，作为国家最高议事机构，其成员全部由沙皇任命;建立12个“院”分掌军事、外交、税务、司法等事务;将全国划分为若干省，由沙皇指派的总督治理;设立宗教院，把教会置于政府管辖之下。3、其他改革措施，包括解散旧军队，创建新军，实行义务征兵制，建立俄国第一支海军;建立各类学校;成立俄罗斯科学院，高薪聘请西欧一流的科学家前来工作;强令男子刮掉大胡子，贵族、官吏及其家人改穿西式服装，改行西式礼节。征收胡须税改革的影响彼得一世的改革巩固了农奴制度，同时也大大增强了俄国的国力，使俄国从一个封闭的落后国家开始成为一个欧洲强国，为俄国实现近代化创造了条件。背景：农奴制度日益成为资本主义发展的桎梏。农奴起义威胁沙皇专制政权时间：1861年3月亚历山大宣布废除农奴制的法令。农奴制度的废除内容：法令规定，农奴获得人身自由和支配自身财产的权利。农民享有公民权利，地主无权买卖、赠送和抵押农民，也不能干涉农民的家庭生活。法令还规定，农奴获得解放后，地主必须分给他们一块耕种份地。份地的大小和地段由地主决定。在地主同意的前提下，农民可以赎买这些份地并缴付赎金。在契约签订前，农民必须承担劳役或缴纳代役租。在分配份地时，地主割占了农奴原种土地中的肥沃部分，而农民得到的份地都是次地。农民为此必须付出比地价高得多的赎金。这笔巨款农奴一时交不起，就先由国库垫支，在49年内要连本带息逐年偿还。1861年改革对农民是一次掠夺，为什么?这次改革是俄国历史上的重大转折点，为资本主义经济发展提供了自由劳动力，扩大了资本主义市场。此后，俄国在保留了大量封建残余的情况下，走上了资本主义的发展道路。改革的意义练一练1.1861年改革时在位的俄国沙皇是[]A．亚历山大一世B．查理一世C．明治天皇D．亚历山大二世2.列宁说：“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净了。”这句话评价的是[]A．俄国1861年改革B．日本明治维新C．中国的戊戌变法D．彼得一世改革3．下列不符合19世纪60年代俄国农奴实际情况的是[]A．农奴已经获得了解放B．政府再也不许任意交换和卖卖农民C．农奴得到了一块份地D．农奴不但自由，而且富有DAD